西师版三年级上册数学第八单元第一节《分数的初步认识》 教案

课题名称

《分数的初步认识》教学设计

姓名

邓文君

工作单位

仁寿县富加镇新富九年制学校

学科年级

三年级

教材版本

西南师范大学出版社

一、学习内容

《分数的初步认识》

二、教学（学习）目标与重难点

教学目标：

1. 初步认识分数几分之一，会认、读简单的分数。
2. 初步理解分数的意义。
3. 理解和掌握同分母的分数比较大小的方法及 1 可以化为任何分子分母相等的分数

重点：初步认识分数几分之一，会认、读简单的分数。

难点：理解和掌握同分母的分数比较大小的方法及 1 可以化为任何分子分母相等的分数。

三、学情分析

小学三年级学生具有一定的数学逻辑思维，同时也具有初步的观察、归纳、探索的技能，但是缺乏理   性思维。

四、学习路线（教学流程）与学法设计——图示化表达

展示教学目标 复习 新课导入 法则归纳 知识运用

课堂小结 巩固练习

五、信息技术融合点（微能力选择的简要说明）

新课导入分别选用“分苹果”浅显直观的图片引入，初步认识分数几分之一；在讲授新课和知识   运用以及巩固练习的环节中，教师选用典型例题和习题做好课件，上课方便快捷，既节省了时间   又增大了教学容量。总之，通过用图像、文本的结合制成用演示型课件，通过一体机、电子白板

进行展示支持课堂讲授。

六、教学简案

学生活动

教师活动

设计意图与达成子目标

一、创设情境，引出课题

通过《俩只小兔分苹果》的故事，出示ppt引出平均分桃用除法，进入课题

二、教师引导学生观察

教师教生如何读和写。

教师演示。

教师概括分数的意义。

概括同分母的分数大小比较的方法。

学生活动探究

1．把一个苹果平均分成2份，其中的一份用表示。

学生观察，回答问题。

2．出示圆形，把它平均分成2份。

问：每份是这个它的几分之一？写作什么？

抽生回答后，教师总结

3．判断用分数表示的涂色部分的对与错。

学生讨论回答，教师总结。

4．折一折，把一张长方形的纸平均的分成2份学生回答。

5．把线段平均分成5份，指出分成的每2小段是整个线段的几分之几。

6．看图填一填，说一说。

7. 巩固练习活动，汇报交流。

8. 同分母的分数大小比较。通过观察，比一比说一说填一填。

选择新旧知识的切入点，通过浅显有趣的问题激发

学生兴趣，并自然

引出课题．

教师通过 PPT，让

学生认识分数。学生通过具体图像

的展示，学习起来

很轻松。

七、微能力应用说明（依据微能力点测评量表说明本课微能力的使用，作为精准测评依据）

选用“分苹果”的图片，形象直观地让学生明白生活中分数存在的必要性，从而通过学习认识分数几分之一。运用信息技术了解分数的意义，读写，比较大小，培养学生的观察力，获取信息的能力。在随堂练习时，把习题内容用文本形式出现，讲解时与动画相结合，展现解题过程，培养解题能力和规范书写表达能力。总之，通过用图像、文本的结合制成用演示型课件，通过一体机、

电子白板进行展示支持课堂讲授。

教学反思

本节用信息技术做辅助工具的讲授课，效果比传统的教学模式效果要好些，能够激发学习兴趣，提高学生的课堂的注意力和积极性。信息技术的作用是其它工具不可替代的，让课堂教学生动形象。本节课存在的主要问题是：PPt 课件展示文档时，大

多数是以文本框的形式出现，显得太单一，应该适当地插入云图或者表格等。