河南省信阳市平桥区2023-2024学年三年级上学期10月月考语文试卷

2023-2024学年河南省信阳市平桥区三年级（上）月考语文试卷（10月份）

一、抄写下面的句子，书写要正确、工整、规范。

1．请把下面的句子写在田字格里，要求：正确、工整、美观。

少壮不努力，老大徒伤悲。

二、看拼音，写词语。

2．（3分）看拼音，写词语。

三、给加点字选择正确的读音。（填序号）

3．（3分）给加点字选择正确的读音。（填序号）

四、查字典填空。

4．（5分）查字典填空。

“舞”用部首查字法应查 　   　部，再查 　     　画，第14画是 　   　。晴晴用“舞”组了两个词语，你能把这两个词语补充完整吗？

手舞 　   　蹈       眉 　   　色舞

5．（3分）“扬”在字典里的解释有三种，给下面加点字选择正确的解释。（填序号）

（1）我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来。 　   　

（2）彩旗在蓝色的天空中飞扬。 　   　

五、把下列四字词语先补充完整，再完成练习。

6．把下列四字词语先补充完整，再完成练习。

给上述词语归类。（填序号）

（1）描写秋季的景色有 　     　。

（2）包含身体部位的词语有 　       　。

六、选词填空。（填序号）

7．选词填空。（填序号）

①飘动    ②飘荡    ③飘扬

（1）田野里 　   　着孩子们快乐的歌声。

（2）同学们向高高 　   　的国旗敬礼。

（3）他胸前的红领巾，轻轻地随风 　   　。

①安静    ②平静

（4）窗外十分 　   　，树枝不动了，鸟儿不叫了。

（5）湖水 　   　的像一面镜子。

七、句子天地。

8．句子天地。

（1）秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。（用相同的修辞手法写一句话）

（2）小蜜蜂飞来飞去。（把句子写得更加具体，至少添加两处）

（3）鲜艳的服装把学校打扮得绚丽多彩。（改为“被”字句）

八、根据情境写诗句。

9．根据情境写诗句。

（1）秋天到了，爸爸带我去游香山。看到满山如火的枫叶，许多游客停下来拍照留念。

爸爸不禁吟诵道：“　          　，　          　。”

（2）秋天的夜晚，孩子们挑着灯在篱笆下拨弄蟋蟀。面对此情此景，我不禁想起了诗人叶绍翁的名句：“　          　，　          　。”

九、阅读理解。

10．课内阅读。

ㅤㅤ上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，窗外十分安静，树枝不摇了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，做游戏，招引来许多小鸟

（1）在选文中找出下列词语的近义词。

宁静一 　     　      吸引一 　     　​

（2）用“____”画出选文中表现“安静”的句子。

（3）这段话先写同学们 　     　读书的情景，后写 　     　活动的情景。

（4）选文中写小动物的原因是 　      　（多选）

A.这些小动物的出现更加突出了地处边疆的小学生的特点，为学校增加了欢快、活泼的气氛。

B.突出了孩子们读书读得认真，读得人情入境，读得有声有色，不忍心打扰孩子们的学习。

C.突出下课后孩子们跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在，引得小动物心生羡慕，前来看热闹。

D.小动物们想来捣乱。

11．课外阅读。

猫头鹰

ㅤㅤ猫头鹰的外形很特别。它们眼睛周围的羽毛呈辐射状，脸型像猫，因此被称为猫头鹰。它们周身羽毛大多为褐色，稠密而松软。它们的双眼不像其他鸟类那样位于头部两侧，而是和人类的双眼一样，圆圆的大眼睛总让人将它们和“聪明”联想在一起。

ㅤㅤ猫头鹰虽然和人类一样，眼睛直视前方，不过它们的脖子可比人类灵活得多，而且可以向后转，头的活动范围可达270°

ㅤㅤ猫头鹰的食物以鼠类为主，捕食猎物时又快又准，因为它们有尖锐的爪和钩状的喙，可以无声地飞行，使得猎物毫无察觉。猫头鹰进食时，经过一段时间后，会吐出一个团状的东西一食茧，可不是因为生病而呕吐的食物哟！

ㅤㅤ全世界有130多种猫头鹰，分布在我国的大约有30种，都属于国家二级保护动物。目前，有些种类的猫头鹰已濒临灭绝。

（1）猫头鹰的 　   　和人类一样，长在前面。

A.脸

B.外形

C.双眼

D.脖子

（2）猫头鹰的食物主要以 　   　为主。

A.虫子

B.鼠类

C.植物

D.其他鸟类

（3）猫头鹰会吐出团状东西的原因是 　   　

A.毛发等无法消化。

B.不喜欢吃。

C.生病时呕吐。

D.吃太饱了。

（4）第①自然段是围绕着哪句话写的？请用“____”画出来。

（5）为什么猫头鹰捕食猎物时又快又准？请结合文章内容说一说。

十、习作。

12．习作。

ㅤㅤ从班上选择你熟悉的一个同学，以“猜猜他（她）是谁”为题目（她）的特点，看看大家能否猜出你写的是谁。

ㅤㅤ提示：要仔细观察这个同学最突出的特点是什么，按一定顺序描写人物的外貌特征，并通过具体事例将人物特点凸显出来

2023-2024学年河南省信阳市平桥区三年级（上）月考语文试卷（10月份）

参考答案与试题解析

一、抄写下面的句子，书写要正确、工整、规范。

1．请把下面的句子写在田字格里，要求：正确、工整、美观。

少壮不努力，老大徒伤悲。

　少壮不努力，老大徒伤悲。　

【分析】本题考查了学生汉字书写的能力，临摹时要注意字的笔画、笔顺，将字写正确、工整、美观、舒展。

【解答】答案为：

少壮不努力，老大徒伤悲。

【点评】汉字临摹是写好汉字的重要方法之一，要注意汉字的书写，写一手好字对我们一生都有好处。

二、看拼音，写词语。

2．（3分）看拼音，写词语。

【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。

【解答】故答案为：

跳舞 鲜艳 安静 孔雀

排列 颜料 规则 邮票

【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。

三、给加点字选择正确的读音。（填序号）

3．（3分）给加点字选择正确的读音。（填序号）

【分析】考查了多音字，多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，一般读音不同时，字的含义不同，用法也不同。

【解答】假：[jiǎ]指虚伪的；不真实的。[jià]按照规定或经过批准暂时不工作或不学习的时间：放假、假如”中分别读“jià。

圈：读“juàn”时，意思有：养家畜的棚栏，意思有：环形；周，周遭；画环形，围住、羊圈”中分别读“quān。

挑：读“tiāo”时，意思有：扁担等两头挂着东西。挑的东西，意思有：用竿子棍棒等的一头举起或支起。故在“挑战、tiāo”。

曲：读“qǔ”时，是一种韵文形式，盛行于元代，句法较词更为灵活，用韵也更接近口语，指弯曲。故在“歌曲、qū”。

故答案为：②①①②②①②①

【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。

四、查字典填空。

4．（5分）查字典填空。

“舞”用部首查字法应查 　夕　部，再查 　11　画，第14画是 　丨　。晴晴用“舞”组了两个词语，你能把这两个词语补充完整吗？

手舞 　足　蹈       眉 　飞　色舞

【分析】本题考查查字典、笔顺规则、补充词语。运用部首查字法，部首查字法的步骤：

第一步，确认这个字的部首，数清部首的笔画。

第二步，按这个部首笔画数，在“部首目录”中找到这个部首。

第三步，按部首目录提示的页码，在“检字表”找到这个部首的栏目。

第四步，除去部首，数准确这个字的笔画数。

第五步，在这个部首栏找到该字在字典正文里的页码，翻到正文，就可以查到这个字了。

【解答】“舞”是上下结构，部首是“夕”字，再查除去部首后剩余部分的笔画数11画。“舞”的意思是按一定的节奏转动身体表演各种姿势。

手舞足蹈：双手挥舞，双脚跳动。故填“足”。

眉飞色舞：非常喜悦或极端得意的神情。故选“飞”。

故答案为：

夕 11 丨 足 飞

【点评】查字典常用的三种方法是：部首查字法、音序查字法和数笔画查字法．如果很容易确定部首，但不确定读音就可以用部首查字法；如果知道读音，但不会写这个字，就用音序查字法；如果是独体字就用数笔画查字法。

5．（3分）“扬”在字典里的解释有三种，给下面加点字选择正确的解释。（填序号）

（1）我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来。 　①　

（2）彩旗在蓝色的天空中飞扬。 　②　

【分析】考查多义字。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字”和“多义词”的现象。

【解答】（1）扬起：使朝上；把[某物]向上瞄准或对准，往上升。

（2）飞扬：向上飘动。扬：在空中飘动。

故答案为：

（1）①；

（2）②。

【点评】多义字的解题方法。

1.充分了解题目中列举的字的几个义项。

2.充分读题，寻找句中的重要提示，再做出选择。可以先选定没有歧义的答案，对有歧义的答案可选用“排除法”。

3.将选择的义项代入句中去读，去思考，看是否语义通顺，表达正确。

五、把下列四字词语先补充完整，再完成练习。

6．把下列四字词语先补充完整，再完成练习。

给上述词语归类。（填序号）

（1）描写秋季的景色有 　②⑤　。

（2）包含身体部位的词语有 　①③④⑥　。

【分析】考查了补全词语、词语归类或排列。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。

【解答】①摇头晃脑 ②金桂飘香 ③一叶障目

④手忙脚乱 ⑤层林尽染 ⑥张牙舞爪

（1）描写秋季的景色有：金桂飘香、层林尽染。

（2）包含身体部位的词语有：摇头晃脑、一叶障目、张牙舞爪。

故答案为：

①头 脑 ②飘 香 ③障 目

④手 脚 ⑤层 尽 ⑥张 舞

（1）②⑤；

（2）①③④⑥。

【点评】日常学习中要注意培养多积累的好习惯，多读多背多写。

六、选词填空。（填序号）

7．选词填空。（填序号）

①飘动    ②飘荡    ③飘扬

（1）田野里 　②　着孩子们快乐的歌声。

（2）同学们向高高 　③　的国旗敬礼。

（3）他胸前的红领巾，轻轻地随风 　①　。

①安静    ②平静

（4）窗外十分 　①　，树枝不动了，鸟儿不叫了。

（5）湖水 　②　的像一面镜子。

【分析】本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。

【解答】飘动：随着风、波浪等）摆动；飘。

飘扬：在空中随风舞动。

飘荡：指在空中随风摆动或在水面上随波浮动。

平静：安宁；没有骚扰动荡。

安静：指没有声音，没有吵闹和喧哗。

根据词义，结合语境应依次填：飘荡、飘动、平静。

故答案为：

（1）②；

（2）③；

（3）①；

（4）①；

（5）②。

【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。

七、句子天地。

8．句子天地。

（1）秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。（用相同的修辞手法写一句话）

　小鸟在枝头唱歌。　

（2）小蜜蜂飞来飞去。（把句子写得更加具体，至少添加两处）

　可爱的蜜蜂快乐地飞来飞去。　

（3）鲜艳的服装把学校打扮得绚丽多彩。（改为“被”字句）

　学校被鲜艳的服装打扮得绚丽多彩。　

【分析】考查修辞手法、句子仿写、改写句子、扩句和缩句。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。

【解答】（1）考查句子仿写、修辞手法，用来写秋天的雨，据此仿写。

（2）考查扩句。给“蜜蜂”加上修饰词“可爱的”。

（2）考查改写句子。把“主动者”放在句首，“被”字后加施动者。

故答案为：

（1）小鸟在枝头唱歌。

（2）可爱的蜜蜂快乐地飞来飞去。

（3）学校被鲜艳的服装打扮得绚丽多彩。

【点评】仿写是在综合性学习的考查中出现频率比较高的一种题型，学生在作答此类题目时，一定要认真阅读例句，分析出例句的主题是什么，格式是怎样的（注意：这个格式有时会包括修辞），然后进行仿写。

八、根据情境写诗句。

9．根据情境写诗句。

（1）秋天到了，爸爸带我去游香山。看到满山如火的枫叶，许多游客停下来拍照留念。

爸爸不禁吟诵道：“　停车坐爱枫林晚　，　霜叶红于二月花　。”

（2）秋天的夜晚，孩子们挑着灯在篱笆下拨弄蟋蟀。面对此情此景，我不禁想起了诗人叶绍翁的名句：“　知有儿童挑促织　，　夜深篱落一灯明　。”

【分析】考查了古诗文默写。练习这一类型的题，需要平时多积累古诗，再根据题目要求答题即可。

【解答】（1）出自唐代诗人杜牧的《山行》。

（2）出⾃南宋诗⼈叶绍翁的《夜书所见》。

故答案为：

（1）停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花；

（2）知有儿童挑促织 夜深篱落一灯明。

【点评】古诗文默写是考试中考查频率较高的一类习题，平时要加强积累。

九、阅读理解。

10．课内阅读。

ㅤㅤ上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，窗外十分安静，树枝不摇了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，做游戏，招引来许多小鸟

（1）在选文中找出下列词语的近义词。

宁静一 　安静　      吸引一 　招引　​

（2）用“____”画出选文中表现“安静”的句子。

（3）这段话先写同学们 　上课　读书的情景，后写 　下课　活动的情景。

（4）选文中写小动物的原因是 　ABC　（多选）

A.这些小动物的出现更加突出了地处边疆的小学生的特点，为学校增加了欢快、活泼的气氛。

B.突出了孩子们读书读得认真，读得人情入境，读得有声有色，不忍心打扰孩子们的学习。

C.突出下课后孩子们跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在，引得小动物心生羡慕，前来看热闹。

D.小动物们想来捣乱。

【分析】语段选自课文《大青树下的小学》。这篇课文通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。

【解答】（1）考查在选文中找近义词。宁静：指环境或心安静。吸引：把事物。故近义词为“招引”。

（2）考查提取选文信息。通读语段，窗外十分安静，鸟儿不叫了，好像都在听同学们读课文，跑来了两只猴子，是那样好奇地听着”可知答案。

（3）考查了学生对文段内容的理解。结合句子“上课了，在同一间教室里学习”“下课了、摔跤，招引来许多小鸟、山狸也赶来看热闹”可知，后写下课活动的情景。

（4）考查了学生的阅读能力。选文写小动物们的表现，把小动物吸引过来了、游戏时的欢乐愉快。故选ABC。

故答案为：

（1）安静 招引；

（2）树枝不摇了，鸟儿不叫了，好像都在听同学们读课文，跑来了两只猴子，是那样好奇地听着。

（3）上课 下课；

（4）ABC。

【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。

11．课外阅读。

猫头鹰

ㅤㅤ猫头鹰的外形很特别。它们眼睛周围的羽毛呈辐射状，脸型像猫，因此被称为猫头鹰。它们周身羽毛大多为褐色，稠密而松软。它们的双眼不像其他鸟类那样位于头部两侧，而是和人类的双眼一样，圆圆的大眼睛总让人将它们和“聪明”联想在一起。

ㅤㅤ猫头鹰虽然和人类一样，眼睛直视前方，不过它们的脖子可比人类灵活得多，而且可以向后转，头的活动范围可达270°

ㅤㅤ猫头鹰的食物以鼠类为主，捕食猎物时又快又准，因为它们有尖锐的爪和钩状的喙，可以无声地飞行，使得猎物毫无察觉。猫头鹰进食时，经过一段时间后，会吐出一个团状的东西一食茧，可不是因为生病而呕吐的食物哟！

ㅤㅤ全世界有130多种猫头鹰，分布在我国的大约有30种，都属于国家二级保护动物。目前，有些种类的猫头鹰已濒临灭绝。

（1）猫头鹰的 　C　和人类一样，长在前面。

A.脸

B.外形

C.双眼

D.脖子

（2）猫头鹰的食物主要以 　B　为主。

A.虫子

B.鼠类

C.植物

D.其他鸟类

（3）猫头鹰会吐出团状东西的原因是 　A　

A.毛发等无法消化。

B.不喜欢吃。

C.生病时呕吐。

D.吃太饱了。

（4）第①自然段是围绕着哪句话写的？请用“____”画出来。

（5）为什么猫头鹰捕食猎物时又快又准？请结合文章内容说一说。

　猫头鹰捕食猎物时又快又准，是因为它们有尖锐的爪和钩状的喙，还有柔软光滑的羽毛，可以无声地飞行，使得猎物毫无警觉。　

【分析】这是一篇说明文，它按照逻辑顺序向我们介绍了猫头鹰的外形特征和生活习性。从中可以得知猫头鹰对人类有益，我们应该保护它。

【解答】（1）考查学生对文章内容的理解。阅读句子“猫头鹰虽然和人类一样，不过它们的脖子可比人类灵活得多，而且可以向后转，能把背后的情形看得一清二楚”可知，长在前面。

（2）考查学生对文章内容的理解。阅读句子“猫头鹰的食物以鼠类为主”可知答案。

（3）考查学生对文章内容的理解。阅读句子“猫头鹰进食时，经过一段时间后，那是它们无法消化的毛发、羽毛等东西，猫头鹰会吐出团状东西的原因是毛发等无法消化。

（4）考查学生对中心句的理解。阅读第一自然段可知。故中心句为：猫头鹰的外形很特别。

（5）考查学生对文章内容的理解。阅读句子“捕食猎物时又快又准，还有柔软光滑的羽毛，使得猎物毫无警觉”可知，是因为它们有尖锐的爪和钩状的喙，可以无声地飞行。

故答案为：

（1）C；

（2）B；

（3）A；

（4）猫头鹰的外形很特别。

（5）猫头鹰捕食猎物时又快又准，是因为它们有尖锐的爪和钩状的喙，可以无声地飞行。

【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。

十、习作。

12．习作。

ㅤㅤ从班上选择你熟悉的一个同学，以“猜猜他（她）是谁”为题目（她）的特点，看看大家能否猜出你写的是谁。

ㅤㅤ提示：要仔细观察这个同学最突出的特点是什么，按一定顺序描写人物的外貌特征，并通过具体事例将人物特点凸显出来

【分析】本题为命题的写人作文。要求以“猜猜他（她）是谁”为题写一篇习作。看到这个题目，你首先会想到谁呢？你眼中的他（她）是长相特别，还是性格独特，亦或有特殊爱好，在记忆中把他（她）搜寻出来，明确写些什么。写作时可以直接入题，首先要交代“我”眼中的他（她）有什么不一样，他（她）的特别之处在哪里，然后扣住题目来写，可以选择一两件能体现他（她）特别的事写下来，突出他（她）的特点，人物性格的描写要鲜明，注意详略，适当的运用修辞方法和人物描写方法。

【解答】范文：

猜猜她是谁

瞧！一张红扑扑的脸上衬着一对黑珍珠般的大眼睛，一张小嘴能说会道。

她是我们班女生当中个子最高的，其实她是我们班“暴烈”女生之一，服从她的指挥，我当然也不例外。

虽然她是一个厉害角色、爱学习的女孩，是因为她常在同学有困难的时候给予帮助，我忘记带橡皮了。她看出了我的心思，让我顺利地答完试卷，她却不以为然。

说她爱学习，总能认真听讲，伏在桌子上写作业；放学的时候。

同学们、爱学习的女生？

【点评】这是一篇写人的文章，小作者不仅描写了“她”的外貌，还用具体的事例，说明“她”乐于助人等特点。文章语言生动活泼，结构简洁合理，是一篇较为成功的习作。

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