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初中化学人教版九年级下册第八单元 金属和金属材料课题 1 金属材料教案设计
展开第八单元 金属和金属材料
单元知识清单
知识框架
知识纵横
1.金属与非金属物理性质的比较
物理性质 | 金属 | 非金属 |
状态 | 在常温下,除汞是液体外,其余都是固体 | 在常温下,有些是气体,有些是固体,个别是液体 |
密度 | 除锂、钠等个别外,一般密度较大 | 密度较小 |
光泽 | 一般有金属光泽 | 一般无光泽 |
导电性 导热性 | 电和热的良导体 | 导电性较差或不导电,导热性较差 |
延展性 | 一般延展性较好 | 大都没有延展性 |
2. 合金与纯金属的比较
| 金属 | 合金 |
是否由同种元素组成 | 是,为纯净物 | 否,为混合物(至少含一种金属) |
是否有光泽 | 有 | 有 |
性能 | 有金属的一般性能 | 有金属特征(具备一些特殊性能) |
4.金属与氧气的反应
反应条件 | 金属 | 现象 | 化学方程式 |
常温下就能反应 | 镁 | 打磨过的镁带在空气中表面逐渐变暗;在空气中点燃剧烈燃烧,发出________,生成白色固体 | 点燃时: ________________________ |
铝 | 打磨过的铝在空气中表面会逐渐变暗,生成一层致密的氧化膜 | 常温下: 4Al+3O2 ====2Al2O3 | |
点燃或加热时反应 | 铁 | 常温下在干燥的空气中,铁很难与氧气反应,在氧气中点燃后能剧烈燃烧,________,放出大量的热,生成黑色固体 | 在氧气中点燃: ________________________ |
铜 | 常温下在干燥的空气中很难反应;在空气中加热表面会生成黑色物质 | 在空气中加热:2Cu+O2 2CuO | |
高温不反应 | 金 | 在空气中加热不变色 | 不反应 |
5.金属与酸的反应
详见本书P3知识管理
6.置换反应、化合反应、分解反应的区别:
反应类型 | 特点 | 举例 | 表示式 |
化合反应 | 多变一 | C+O2CO2 | A+B==AB |
分解反应 | 一变多 | 2H2O22H2O+O2↑ | AB==A+B |
置换反应 | 一换一 | Zn+2HCl ═ ZnCl2+H2↑ | A+BC==AC+B |
实验再现
1.金属活动性顺序的探究
(1)原理:根据金属能否与稀盐酸、稀硫酸或盐溶液反应进行判断
判断方法 | 操作方法 | 现象与结论 |
金属能否与稀盐酸或稀硫酸反应 | 将金属插入稀盐酸或稀硫酸中 | 有气体产生,则该金属活动性排在氢之前,否则排在氢之后 |
金属能否与盐溶液发生反应 | 将金属插入某盐溶液中 | 如果能将盐溶液中的金属置换出来,说明插入金属的活动性比盐溶液中所含金属的活动性强,否则相反 |
(2)方案设计
①两种金属
方法1:将一种金属(M)插入另一种金属(N)的盐溶液中,若M上附有N,则两种金属的活动性顺序为M>N,若无明显现象,则两种金属的活动性顺序为N>M。
方法2:如果在金属活动顺序中,两种金属都位于氢前(或一种在氢前,另一种在氢后),也可用稀盐酸或稀硫酸判断:将两种金属分别插入等体积、等浓度的稀盐酸或稀硫酸中,如果M上产生气泡比N快(或M上有气泡产生,N上无明显现象),则两种金属的活动性顺序为M>N。
②三种金属
比较三种金属活动性的强弱,如果三种金属相对陌生(金属活动性顺序中没有的金属),可通过两两比较判断,但对常见金属(活动性顺序中有的金属),常用如下两种方法:
方法1:两边金属中间盐——试剂:活动性最强和最弱的两种金属单质、活动性居中的金属的可溶性盐溶液;操作方法:将两种金属分别插入盐溶液中,观察现象,通过分析现象得出结论。
方法2:中间金属两边盐——试剂:活动性居中的金属单质,活动性最强和最弱的金属的可溶性盐溶液;操作方法:将金属分别插入两种盐溶液中,观察现象,通过分析现象得出结论。
2.一氧化碳还原氧化铁的实验
(1)装置
(2)实验步骤:①检查____________;②装入药品并固定装置;③向玻璃管内通入CO气体;④加热氧化铁;⑤停止加热;⑥停止通入CO气体。
(3)实验现象:________色粉末逐渐变成________色;澄清的石灰水________;尾气燃烧产生________色火焰。
(4)化学方程式:3CO+Fe2O32Fe+3CO2(硬质试管中);CO2 + Ca(OH)2 === CaCO3↓+ H2O(试管中);2CO + O22CO2(酒精灯处)。
(5)实验结论:红色的氧化铁被一氧化碳还原成单质铁。
3.铁生锈条件的探究
(1)实验步骤:①在第I支试管中放入一根洁净的铁钉,和经煮沸迅速冷却的蒸馏水(铁钉未完全浸入水中);
②第II支试管中放入一根铁钉,注入蒸馏水至完全浸没铁钉,然后在水面上注入一层植物油;
③将第III支试管烘干,放入一根铁钉,再在试管口内塞上一团棉花,棉花上放一些干燥剂氯化钙,最后用橡皮赛塞紧试管口。
(2)实验现象及分析:
试管编号 | I | II | III |
实验现象 | 铁钉生锈,在水面附近锈蚀严重 | 铁钉没有生锈 | 铁钉没有生锈 |
实验分析 | 铁钉同时跟水、氧气接触而生锈 | 铁钉只与水接触不生锈 | 铁钉只与干燥的空气接触不生锈 |
(3)实验结论:铁生锈是铁与____________共同作用的结果。
参考答案
知识纵横
3.耀眼的白光 2Mg+O22MgO 火星四射 3Fe+2O2Fe3O4
实验再现
2.(2)装置的气密性 (3)红 黑 变浑浊 蓝 3.(3)氧气、水
初中课题 1 金属材料教学设计及反思: 这是一份初中课题 1 金属材料教学设计及反思,共4页。教案主要包含了主要内容回顾,典型例题选讲等内容,欢迎下载使用。
人教版初中化学知识点总结(完整版) - 第八单元《金属和金属材料》知识点: 这是一份人教版初中化学知识点总结(完整版) - 第八单元《金属和金属材料》知识点,共3页。教案主要包含了金属材料,金属的化学性质,常见金属活动性顺序,金属资源的保护和利用等内容,欢迎下载使用。
人教版九年级下册课题 1 金属材料教学设计: 这是一份人教版九年级下册课题 1 金属材料教学设计,共130页。教案主要包含了学生发表感想,解释原因,思考讨论,探究内容,实验步骤,学生活动,教师总结并板书,教师提问等内容,欢迎下载使用。