2024届苏教版高中生物一轮复习激素调节的过程课件

这是一份2024届苏教版高中生物一轮复习激素调节的过程课件，共60页。PPT课件主要包含了血糖平衡的调节，重温真题经典再现，限时强化练，激素与内分泌系统，基础·精细梳理，疑难·精准突破，典例·精心深研，内分泌器官，内分泌腺，考点速览·诊断等内容，欢迎下载使用。

第30讲　激素调节的过程
SHENG WU XUE
课标内容　(1)说出人体内分泌系统主要由内分泌腺组成，包括垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛和性腺等多种腺体，它们分泌的各类激素参与生命活动的调节。(2)举例说明激素通过分级调节、反馈调节等机制维持机体的稳态，如甲状腺激素分泌的调节和血糖平衡的调节等。
01
目录
02
04
血糖平衡的调节
重温真题　经典再现
05
限时强化练
激素与内分泌系统
激素分泌的分级调节和激素调节的特点
03
考点一　激素与内分泌系统
基础·精细梳理
疑难·精准突破
典例·精心深研
1.促胰液素的发现　由小肠黏膜分泌 (1)沃泰默的观点 胰腺分泌胰液只受神经调节。 (2)斯他林和贝利斯
盐酸
化学
小肠黏膜
　促胰液素　
激素
2.激素调节的概念 由____________或细胞分泌的化学物质——激素进行调节的方式，称为激素调节。
内分泌器官
3.激素研究实例 (1)胰岛素的发现　方法：结扎法、摘除法
(2)睾丸分泌雄激素的研究 方法：摘除法、移植法
4.内分泌系统的组成和功能 (1)内分泌系统由相对独立的__________以及兼有内分泌功能的细胞共同构成。
内分泌腺
(2)人体内主要内分泌腺及其分泌的激素
垂体
抗利尿
生长发育
生长发育
生长和发育
神经
醛固酮、皮质醇
水盐
有机物
应激能力
升高
降低
雄
促进生殖器官的发育和生殖细胞的形成；激发并维持各自的第二性征
激素
不同动物激素的化学本质(1)类固醇：如肾上腺皮质激素、性激素(雌激素、雄激素)等。补充方式：既可口服，也可注射补充。(2)氨基酸衍生物类：如甲状腺激素、肾上腺素等。补充方式：既可口服，也可注射补充。(3)多肽和蛋白质类：如促××激素释放激素、促××激素、抗利尿激素、胰岛素和胰高血糖素等。补充方式：不宜口服，需注射补充。　　　
【考点速览·诊断】
(1)内分泌腺细胞不可能是自身激素作用的靶细胞。(2021·江苏卷，4B)( )
×
提示　内分泌腺细胞可能是自身激素作用的靶细胞，如甲状腺激素可以作用自身。
(2)给性成熟雌鱼饲喂雌激素可促进下丘脑和垂体的分泌活动。(2021·重庆卷，14B改编)( )
×
提示　雌激素通过负反馈调节抑制下丘脑和垂体分泌相关激素。
(3)给切除垂体的小鼠注射促甲状腺激素释放激素，其代谢可恢复正常。(2020·全国卷Ⅰ，3D)( )
×
提示　促甲状腺激素释放激素作用的靶器官是垂体，故切除垂体后，注射促甲状腺激素释放激素不能让代谢恢复正常。
(4)长期缺碘可导致机体的促甲状腺激素分泌减少。(2020·山东卷，8A)( )
×
提示　长期缺碘使甲状腺激素合成减少，对下丘脑和垂体的反馈抑制作用减弱，促甲状腺激素分泌增多。
(5)肾上腺素分泌增加会使动物警觉性提高，呼吸频率减慢，心率减慢。(2019·全国卷Ⅰ，4D)( )
×
提示　肾上腺素增加使呼吸频率加快，心率加快。
(6)胰腺受反射弧传出神经的支配，其分泌胰液也受促胰液素调节。(2017·全国卷Ⅱ，5D)( )(7)固醇类激素进入靶细胞的过程属于主动运输。(2018·全国卷Ⅱ，2B)( )
√
×
提示　属于自由扩散。
(8)肾上腺髓质的分泌活动不受神经纤维的支配。(2015·海南卷，13B)( )
×
提示　肾上腺髓质分泌肾上腺素直接受神经纤维的支配。
【情境推理·探究】
1.在某些异常情况下，如某次大量饮酒和暴饮暴食，可导致胰腺管破裂，胰液中的消化酶进入胰腺细胞的间隙而诱发急性胰腺炎。还有少数的出血坏死性胰腺炎，会使局部或大片皮肤呈青紫色，其原因可能是___________________________________________________________________________________________________________________________________。
胰腺管破裂后，胰液弥散到达皮下，胰液中的消化酶能分解脂肪、血管上的蛋白质等，使毛细血管破裂出血，从而使皮肤呈现青紫色
2.为什么只有靶细胞才有激素的相应受体，其他细胞却没有？__________________________________________________________________ _________________________________________________________________。
由于基因的选择性表达，只有靶细胞中相应的基因才会表达，合成相应的特异性受体
3.以实验动物大鼠为材料，开展甲状腺功能的研究。将空腹的实验大鼠随机分为2组，灌胃适量含放射性131I的溶液后，实验组定期注射促甲状腺激素，对照组同期注射生理盐水，检测甲状腺的放射性。预测实验组最可能的实验结果(补全实验组曲线图)。
甲状腺的放射性变化曲线
提示
甲状腺的放射性变化曲线
【重点难点·透析】
1.几种常见激素的产生部位及作用部位(细胞)
2.动物激素、酶、神经递质的比较
提醒　酶是活细胞产生的，激素是一些特殊细胞产生的，能产生激素的细胞也能产生酶，但能产生酶的细胞不一定能产生激素。
B
1.(2023·广东茂名调研)家鸡受激素等影响偶尔会发生雌鸡雄性化的性反转现象。雌鸡发生性反转会表现出鸡冠增大、羽毛鲜艳、好斗打鸣、追逐母鸡等雄性特征。与此有关的激素及其主要作用的叙述，正确的是(　　) A.甲状腺激素；促进生长发育，促进雌鸡雄性化转化 B.雄激素；促进雄性生殖器官发育，激发并维持雄性第二性征 C.生长激素；促进生长发育，促进羽毛生长变鲜艳 D.肾上腺素；促进性腺的生长发育，促进鸡冠等雄性特征形成
考向
围绕动物激素的种类、本质及作用，考查生命观念
解析　雌鸡出现的鸡冠增大、羽毛鲜艳、好斗打鸣、追逐母鸡等雄性特征是其体内的雄激素增多导致的。雄激素具有促进雄性生殖器官发育，激发并维持雄性第二性征的作用。
C
2.(2023·江苏扬州期初)科学研究表明，含氮激素和类固醇激素的作用机制是不同的，含氮激素主要与膜受体结合，类固醇激素主要与细胞内的受体结合后，来发挥调节作用。下图是含氮激素(第一信使)的作用机理示意图，据图分析错误的是(　　)
A.内分泌腺产生的激素需弥散到体液中，主要随血液运输来传递信息B.第一信使转化为第二信使需要腺苷酸环化酶和Mg2＋的共同作用C.若第一信使为TRH，则激发细胞产生的酶与合成甲状腺激素有关D.性激素的作用机制与图示过程不同的原因可能是性激素能自由扩散进入细胞
解析　内分泌腺产生的激素需弥散到体液中，主要随血液运输来传递信息，但只作用于靶器官、靶细胞，A正确；分析题图可知，第一信使与细胞膜上的受体结合后，激活腺苷酸环化酶，在Mg2＋的共同作用下，转化为第二信使，B正确；若第一信使为TRH，其靶器官是垂体，则TRH激发细胞产生的酶与合成促甲状腺激素有关，C错误；性激素是固醇，根据题意可知，其作用机制与图示过程不同，可能是性激素能自由扩散进入细胞，与细胞内的受体结合，来发挥调节作用，D正确。
3.(2023·江苏海门中学阶段检测)抑制素(INH)是一种主要由卵巢分泌的蛋白类激素，调节促性腺激素的合成和分泌。科研人员制备了INH的抗体并在大鼠发情期注射给大鼠，测定相关指标，结果如下表。下列分析错误的是(　　) 
B
A.INH通过体液运输到靶器官，具有微量高效的特点B.由实验数据推测INH可作用于垂体，进而促进卵泡发育C.注射INH抗体后，促卵泡激素及孕酮含量均上升D.注射的INH抗体可在机体内与抑制素结合，解除其作用解析　INH是由卵巢分泌的一种激素，通过体液运输到靶器官，具有微量高效的特点，A正确；由实验数据推测，INH可作用于垂体，作用是抑制促性腺激素的合成和分泌，进而抑制卵泡发育，B错误；分析表格可知，注射INH抗体后，促卵泡激素及孕酮含量均上升，C正确；注射的INH抗体可在机体内与抑制素特异性结合，使INH无法发挥作用，解除其作用，D正确。
ABC
考向
结合动物激素功能的实验，考查科学探究能力
4.(多选)(2022·苏州期末)下列实验中采用“减法原理”控制自变量的是(　　 )
解析　切除通向狗小肠的神经，再用稀盐酸刺激小肠，可排除神经的作用，属于减法原理的应用，A正确；摘除公鸡的睾丸，观察其雄性特征的变化，可研究不存在睾丸后的雄性特征，属于减法原理的应用，B正确；阻断下丘脑和垂体之间的血液联系，可排除下丘脑和垂体之间的血液联系对性腺发育的影响，属于减法原理的应用，C正确；给蝌蚪饲喂含有甲状腺激素的饲料，属于人为添加激素，为加法原理的应用，D错误。
5.(2022·全国乙卷，30)甲状腺激素在促进机体新陈代谢和生长发育过程中发挥重要作用。为了研究动物体内甲状腺激素的合成和调节机制，某研究小组进行了下列相关实验。 实验一：将一定量的放射性碘溶液经腹腔注射到家兔体内，一定时间后测定家兔甲状腺的放射性强度。 实验二：给甲、乙、丙三组家兔分别经静脉注射一定量的生理盐水、甲状腺激素溶液、促甲状腺激素溶液。一定时间后分别测定三组家兔血中甲状腺激素的含量，发现注射的甲状腺激素和促甲状腺激素都起到了相应的调节作用。 回答下列问题：
(1)实验一中，家兔甲状腺中检测到碘的放射性，出现这一现象的原因是_______________________________。(2)根据实验二推测，丙组甲状腺激素的合成量_________(填“大于”或“小于”)甲组。乙组和丙组甲状腺激素的合成量________(填“相同”或“不相同”)，原因是_________________________________________________________________________________________________________________________。
甲状腺吸收碘合成甲状腺激素
大于
不相同
乙组注射外源甲状腺激素，通过反馈调节使甲状腺激素合成减少，丙组注射促甲状腺激素会促进甲状腺激素的合成
解析　(1)实验一中将一定量的放射性碘溶液经腹腔注射到家兔体内，家兔甲状腺细胞会吸收并利用放射性碘合成甲状腺激素，因此家兔甲状腺中可以检测到碘的放射性。(2)根据题述分析，实验二中丙组注射促甲状腺激素溶液，会促进甲状腺的活动，丙组甲状腺激素的合成量大于甲组。乙组注射外源甲状腺激素，使家兔体内甲状腺激素水平升高，通过反馈调节会使甲状腺激素合成减少，而丙组注射促甲状腺激素会促进甲状腺激素的合成，因而乙组和丙组甲状腺激素的合成量不相同。
考点二　血糖平衡的调节
基础·精细梳理
疑难·精准突破
典例·精心深研
1.血糖的来源和去路
肝糖原
转化　
3.9～6.1
2.血糖平衡调节
胰岛B
　胰岛A
肾上腺素　
(1)调节方式：________________。
神经—体液调节
效应器　
(2)与血糖平衡有关的五种激素及其关系
胰岛素　
相抗衡　
①胰岛素是唯一能够降低血糖浓度的激素，其作用部位为几乎全身的组织细胞。胰高血糖素的作用部位主要是肝脏。②糖皮质激素、肾上腺素、甲状腺激素等通过调节有机物的代谢或影响胰岛素的分泌和作用，直接或间接地提高血糖浓度。③影响胰岛A细胞分泌胰高血糖素的物质分子有神经递质、血糖、胰岛素分子等，而影响胰岛B细胞分泌胰岛素的物质分子有神经递质、血糖、胰高血糖素分子等物质。　　　
3.反馈调节 (1)概念：在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为______调节该系统的工作，这种调节方式叫作反馈调节。 (2)实例分析——血糖平衡的调节
信息
【考点速览·诊断】
(1)胰岛素激活胰岛素受体后，葡萄糖通过胰岛素受体进入细胞内。(2020·江苏卷，12C)( )
×
提示　胰岛素与细胞膜上的胰岛素受体结合后，葡萄糖通过载体蛋白的协助进入细胞内。
(2)胰岛素分泌不足或胰高血糖素分泌过多均可能导致糖尿病的发生。(2020·江苏卷，12D)( )(3)体内多种激素具有直接降低血糖的作用。(2018·江苏卷，T20B)( )
√
×
提示　胰岛素是唯一降低血糖的激素。
(4)血糖水平是调节胰岛素和胰高血糖素分泌的最重要因素。(2016·江苏卷，15C)( )(5)血糖浓度上升时胰岛素的分泌减少。(2021·福建卷，2B)( )
√
×
提示　胰岛素分泌增加。
(6)胰岛B细胞分泌增强，胰岛素受体活性正常可导致血糖浓度降低。(2019·海南卷，17D)( )
√
【情境推理·探究】
1.[2020·全国卷Ⅱ，T31(2)]当进行较长时间剧烈运动时，人体还会出现其他一些生理变化。例如，与运动前相比，胰岛A细胞的分泌活动会加强，分泌______________，该激素具有_____________________________________(答出2点即可)等生理功能，从而使血糖水平升高。
胰高血糖素
促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖
2.[2016·全国卷Ⅲ，T30(1)]正常人在饥饿且无外源能源物质摄入的情况下，与其在进食后的情况相比，血液中胰高血糖素与胰岛素含量的比值________，其原因是____________________________________________________________ ________________________________________________________________。
高
在饥饿时，血糖浓度降低，使胰高血糖素分泌量增加，胰岛素分泌量减少，在进食后则相反
3.经研究，胰高血糖素浓度下降的原因之一是胰岛素抑制胰岛A细胞的分泌，若要证明该推断正确，某生物兴趣小组设计的大致思路如下：选取经过饥饿处理的一只健康大鼠，注射适量的胰岛素后，测试大鼠体内胰高血糖素的浓度含量，通过分析，发现该实验设计有几处错误，请给以纠正。 提示　应取多只经过饥饿处理的同品种、同日龄的健康大鼠；注射胰岛素前也需要对胰高血糖素的浓度进行测试；将实验后得到的胰高血糖素浓度与实验前的胰高血糖素浓度进行对比。
【重点难点·透析】
1.糖尿病的发病机理及治疗 (1)1型糖尿病的发病机理：胰岛功能减退、分泌胰岛素减少所致，注射胰岛素能治疗。 (2)2型糖尿病与遗传、环境、生活方式等密切相关，其发病机理目前不明确。 (3)症状：“三多一少”及原因
2.辨析血糖代谢异常的曲线模式图
C
1.(2021·河北卷，10)血糖浓度升高时，机体启动三条调节途径：①血糖直接作用于胰岛B细胞；②血糖作用于下丘脑，通过兴奋迷走神经(参与内脏活动的调节)支配胰岛B细胞；③兴奋的迷走神经促进相关胃肠激素释放，这些激素作用于胰岛B细胞。下列叙述错误的是(　　) A.①和②均增强了胰岛B细胞的分泌活动 B.②和③均体现了神经细胞与内分泌细胞间的信息交流 C.①和③调节胰岛素水平的方式均为体液调节 D.血糖平衡的调节存在负反馈调节机制
考向
结合血糖调节的过程，考查科学思维
解析　血糖浓度升高时，机体通过①②③三条途径使胰岛B细胞分泌的胰岛素增多，从而使血糖浓度降低，故①和②均增强了胰岛B细胞的分泌活动，A正确；途径②中迷走神经支配胰岛B细胞，途径③中迷走神经作用于相应内分泌细胞促进相关胃肠激素释放，均体现了神经细胞与内分泌细胞间的信息交流，B正确；途径①中血糖浓度升高时，直接刺激胰岛B细胞分泌胰岛素，这种调节方式属于体液调节，途径③中血糖浓度过高时，迷走神经促进相关胃肠激素释放，这些激素作用于胰岛B细胞，该过程属于神经—体液调节，C错误；在血糖调节的过程中，胰岛素的作用效果会反过来影响胰岛素的分泌，这属于负反馈调节，D正确。
B
2.(2023·西工大附中调研)如图为人体血糖调节模型，下列相关分析错误的是(　　)
A.血糖调节中既有神经调节也有体液调节B.图中所示的是血糖浓度偏低时的调节过程C.肝脏和肌肉细胞中都会合成糖原，但只有肝糖原才能补充血糖D.血糖浓度下降后会使胰岛素分泌减少，这属于反馈调节
解析　图中所示的胰岛素使得血糖下降，因此图中所示的是人体血糖浓度偏高时的调节过程，B错误；胰岛素的作用结果(血糖浓度下降)反过来导致胰岛素的分泌减少属于反馈调节，D正确。
C
3.(2023·东北师大附中质检)糖尿病有两种类型——1型糖尿病和2型糖尿病，前者是胰岛B细胞受损使胰岛素分泌不足引起的，后者是胰岛素的靶细胞膜上胰岛素的受体被破坏引起的。现有一糖尿病患者，欲诊断出其患哪种糖尿病，正确的方法是(　　) A.给患者口服胰岛素制剂，过一段时间后测量其血糖浓度变化情况 B.先给患者口服葡萄糖溶液并测量血糖浓度，再口服胰岛素制剂一段时间后测量其血糖浓度 C.先给患者注射葡萄糖溶液并测量血糖浓度，再注射胰岛素制剂一段时间后测量其血糖浓度 D.先检测患者尿液中的葡萄糖浓度，然后口服葡萄糖溶液并再检测尿液中葡萄糖的浓度
考向
围绕与血糖调节有关的实验，考查科学探究能力
解析　胰岛素的化学本质是蛋白质，胰岛素制剂只能注射不能口服，A、B错误；先给患者注射(或口服)葡萄糖溶液并测量血糖浓度，再注射胰岛素制剂一段时间后测量其血糖浓度，看血糖浓度是否下降，若血糖浓度下降则为1型糖尿病，若并未下降则为2型糖尿病，C正确；先检测患者尿液中的葡萄糖浓度，然后口服葡萄糖溶液并再检测尿液中葡萄糖的浓度，此过程无法判断出患者是哪种类型的糖尿病，D错误。
4.(2022·南通大联考)长期高脂饮食可以导致肥胖、胰岛素抵抗，并成为2型糖尿病的易感人群。科研人员为探讨高蛋白饮食在肥胖患者2型糖尿病发病中的作用，在制备营养性肥胖大鼠模型后，再给予等热量的三组饲料喂养24周，最后进行静脉注射葡萄糖开展研究，得到如下结果。请回答下列问题：
(1)正常大鼠体内胰岛素的分泌受血糖、__________和___________等物质的调节。5 min后血糖降低的原因是胰岛素促进细胞__________________________葡萄糖。(2)根据本实验，结合所学知识分析，营养性肥胖大鼠易感2型糖尿病，原因有：①___________________________________________________________________________________________________________________________________；②________________________________________。
神经递质
胰高血糖素
加速摄取、利用和储存
血液中胰岛素含量高(高胰岛素血症)，易导致胰岛素抵抗(胰岛素受体敏感性降低)
胰岛素分泌量大，易导致胰岛B细胞受损
(3)研究发现高蛋白饲料饮食组大鼠的胰岛B细胞没有出现形态学改变，但结果显示胰岛素分泌量________，其可能的原因是__________________________________________________________________________________________________。(4)胰岛素的分泌还受肠道内胰高血糖素样肽－1(GLP－1)的调控，GLP－1可作用于胰岛B细胞，促进胰岛素基因表达。据此推测，与普通饲料饮食相比，高蛋白饲料饮食组大鼠胰岛素分泌量变化的原因可能是__________________________________________________________________________________________。(5)本研究结果给肥胖者健康生活上的启示是_____________________________________________。
减少
胰岛素受体敏感性增加，细胞吸收和利用血糖能力增加，血糖浓度降低，胰岛素的分泌量减少
高蛋白饮食时肠道内GLP－1少，胰岛素基因表达量降低，引起胰岛素分泌量降低
控制高脂食物的摄入，适度增加蛋白质摄入
解析　(1)胰岛素的分泌是神经、体液调节过程，受神经递质、胰高血糖素和血糖浓度等调节。5 min后血糖降低，是胰岛素促进细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖的结果。(2)从题意可知，营养性肥胖有胰岛素浓度偏高的过程，血液中胰岛素含量高易导致胰岛素抵抗、胰岛素分泌量大易导致胰岛B细胞受损是营养性肥胖大鼠易感2型糖尿病的原因。(3)从题表分析可知，相对普通饲料，高蛋白饲料会引起胰岛素分泌量减少，若高蛋白饲料饮食组大鼠的胰岛B细胞没有出现形态学改变，则可能是胰岛素受体敏感性增加，细胞吸收和利用血糖能力增加，血糖浓度降低，导致胰岛素的分泌量减少。
(4)GLP－1能作用于胰岛B细胞促进胰岛素基因表达合成胰岛素，因此，相比普通饲料饮食，高蛋白饲料饮食组大鼠胰岛素分泌量减少的原因可能是高蛋白饮食时肠道内GLP－1少，胰岛素基因表达量降低。(5)本研究结果给肥胖者健康生活上的启示是：控制高脂食物的摄入，适度增加蛋白质摄入能有效预防糖尿病。
考点三　激素分泌的分级调节和激素调节的特点
基础·精细梳理
疑难·精准突破
典例·精心深研
1.甲状腺激素分泌的分级调节 (1)甲状腺激素分泌的调节
促甲状腺激素释放激素(TRH)
　促甲状腺激素(TSH)
(2)分级调节
垂体
放大　
精细调控
2.激素调节的特点
没有
血液
靶器官、靶细胞
　信使
失活
①激素只作用于靶细胞≠只运输给靶细胞：激素只作用于靶细胞(因只有靶细胞的细胞膜上或细胞内才有其受体)，但激素分泌后会广泛运输或弥散于体液中，并非只运输给靶细胞。②一般情况下，多肽、蛋白质类激素、氨基酸衍生物类激素等含氮类激素(甲状腺激素除外)与靶细胞膜上受体特异性结合而引发调节效应；固醇类激素与靶细胞膜内受体特异性结合而引发调节效应。③分泌激素的细胞本身也可能是其分泌激素的靶细胞。　　　
【考点速览·诊断】
(1)胰岛B细胞分泌的胰岛素，经靶细胞接受并起作用后就被灭活。(2021·山东卷，8D)( )(2)给成年小鼠注射甲状腺激素后，其神经系统的兴奋性会增强。(2020·全国卷Ⅰ，3C)( )(3)使用促甲状腺激素受体阻断剂可导致甲状腺激素分泌增加。(2020·山东卷，8D)( )
√
√
×
提示　可导致甲状腺激素分泌减少。
(4)当人突然遇到寒冷环境时，肾上腺素分泌会减少，心率减慢。(2018·海南卷，8D)( )
×
提示　肾上腺素分泌会增加，心率加快。
(5)促甲状腺激素的受体分布在体内各种细胞上。(2016·海南卷，17D)( )
×
提示　分布在甲状腺细胞上。
【情境推理·探究】
1.临床上通过抽取血样检测内分泌系统疾病的理论依据是_______________________________________________________________。
内分泌系统疾病多与激素有关，激素要通过体液运输
2.医生根据患者乙的病史初步判定是下丘脑、垂体和甲状腺中有一个部位发生病变，经血液检测，甲状腺激素和促甲状腺激素(TSH)水平都明显低于正常范围，据此可排除的病变部位是甲状腺，理由是_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 。
如果病变部位是甲状腺，则甲状腺激素减少，(负)反馈调节减弱，促甲状腺激素水平应该高于正常范围
3.内环境中甲状腺激素的含量保持相对稳定主要与机体的负反馈调节和分级调节有关。为探究垂体分泌的促甲状腺激素(TSH)对下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素(TRH)是否存在负反馈调节，实验组和对照组分别进行如何处理？ 提示　对照组应进行手术并切除甲状腺，注射适量的生理盐水，实验组应进行手术并切除甲状腺，注射等量的促甲状腺激素。
D
1.(2021·重庆卷，14改编)下图为鱼类性激素分泌的分级调节示意图。下列叙述正确的是(　　)
考向
围绕激素分泌的分级调节与反馈调节，考查科学思维
A.垂体分泌的激素不能运输到除性腺外的其他部位B.给性成熟雌鱼饲喂雌激素可促进下丘脑和垂体的分泌活动C.下丘脑分泌的促性腺激素可促使垂体分泌促性腺激素释放激素D.将性成熟鱼的垂体提取液注射到同种性成熟鱼体内可促使其配子成熟
解析　垂体分泌的激素会随体液运输到全身各处，A错误；给性成熟雌鱼饲喂雌激素，导致其体内雌激素水平较高，会通过负反馈调节抑制下丘脑和垂体分泌相关的激素，B错误；下丘脑分泌的促性腺激素释放激素可促使垂体分泌促性腺激素，C错误；垂体提取液中含有促性腺激素，可作用于性腺，使其合成、分泌的性激素增多，进而促进配子的成熟，D正确。
D
2.(2022·高邮一中模拟)人体内辅助性T细胞分为Th 1和Th 2两类，分别辅助细胞免疫和体液免疫，且二者之间可进行转化。皮质醇可促进Th 1向Th 2转化。如图表示“下丘脑—垂体—肾上腺皮质轴”，a、b代表激素。下列相关叙述正确的是(　　)
A.a、b通过体液运输作用于各个组织器官B.皮质醇可使人的体液免疫强度减弱，细胞免疫强度增强C.“下丘脑—垂体—肾上腺皮质轴”可以削弱激素的调节效应，形成多级正反馈调节，该过程有利于稳态的维持D.由图可知，免疫细胞也可分泌激素，内分泌系统和免疫系统通过信息分子构成了一个复杂的网络，参与调节内环境稳态
解析　分析题图可知，a为促肾上腺皮质激素释放激素，b为促肾上腺皮质激素，通过体液运输到全身，但仅作用于相应的靶器官或靶细胞，A错误；辅助性T细胞Th 1和Th 2分别辅助细胞免疫和体液免疫，皮质醇可促进Th 1向Th 2转化，所以皮质醇的作用效果是使体液免疫强度增强，细胞免疫强度减弱，B错误；“下丘脑—垂体—肾上腺皮质轴”所体现的分级调节可以放大激素的调节效应，形成多级负反馈调节，有利于精细调控，从而维持机体的稳态，C错误；由图可知，淋巴细胞也能产生促肾上腺皮质激素，体现了信息分子能将内分泌系统和免疫系统联系为一个整体，D正确。
B
3.(2023·河南名校联盟)下列有关激素调节特点的叙述，不正确的是(　　) A.激素与靶细胞上的受体结合并起作用后就被灭活 B.内分泌腺产生的激素通过体液只运送至靶细胞 C.正常人体内，激素的分泌通过反馈调节维持含量的动态平衡 D.激素既不组成细胞的结构，也不起催化作用 解析　内分泌腺产生的激素通过体液运送至全身各处，但只作用于靶器官、靶细胞，B错误。
考向
结合激素调节的特点，考查科学思维
D
4.(2023·太原五中质检)下列与激素分泌、运输、作用等相关的叙述，正确的是(　　) A.动物激素都是由特定的内分泌器官分泌的，有微量高效的特点 B.激素分泌后可通过导管或血管运输到靶细胞、靶器官 C.所有激素均经靶细胞膜表面的受体接受并起作用 D.激素对机体只有调节作用，会使靶细胞原有的生理活动发生变化
解析　多数动物激素由内分泌器官分泌，有些动物激素是由内分泌细胞分泌的，A错误；激素分泌后可通过血管运输到靶细胞、靶器官，不能通过导管运输，B错误；有些激素如性激素可进入细胞，与细胞内的受体结合而起作用，C错误。
C
5.(2022·北京卷，9)某患者，54岁，因病切除右侧肾上腺。术后检查发现，患者血浆中肾上腺皮质激素水平仍处于正常范围。对于出现这种现象的原因，错误的解释是(　　) A.切除手术后，对侧肾上腺提高了肾上腺皮质激素的分泌量 B.下丘脑可感受到肾上腺皮质激素水平的变化，发挥调节作用 C.下丘脑可分泌促肾上腺皮质激素，促进肾上腺皮质激素的分泌 D.垂体可接受下丘脑分泌的激素信号，促进肾上腺皮质的分泌功能
解析　题意显示，术后检查发现，患者血浆中肾上腺皮质激素水平仍处于正常范围，据此可推测，切除手术后，对侧肾上腺提高了肾上腺皮质激素的分泌量，A正确；下丘脑可感受到肾上腺皮质激素水平的变化，如当肾上腺皮质激素含量上升时，则下丘脑和垂体的分泌活动被抑制，从而维持了肾上腺皮质激素含量的稳定，B正确；下丘脑可分泌促肾上腺皮质激素释放激素，作用于垂体，促进垂体合成并分泌促肾上腺皮质激素，进而促进肾上腺皮质激素的分泌，C错误，D正确。
重温真题 经典再现
1.(2021·江苏卷，4改编)如图表示人体胃肠激素的不同运输途径，相关叙述正确的是(　　)
C
A.胃肠激素都在内环境中发挥作用B.内分泌腺细胞不可能是自身激素作用的靶细胞C.图中组织液含有激素、细胞因子、尿素等物质D.不同胃肠激素的作用特异性主要取决于不同的运输途径
解析　据题图分析可知，胃肠激素不都在内环境中发挥作用，可在消化道内发挥作用，A错误；据题图信息可知，内分泌腺细胞可能是自身激素作用的靶细胞，B错误；激素通过体液运输，尿素是细胞代谢产生的废物，T细胞产生的细胞因子存在于体液中。故组织液含有激素，细胞因子、尿素等物质，C正确；不同胃肠激素的作用特异性主要取决于特异性受体，D错误。
2.(2020·江苏卷，12)下列关于人体内胰岛素和胰高血糖素的叙述，错误的是(　　) A.胰岛素在胰岛B细胞中合成，胰高血糖素在胰岛A细胞中合成 B.胰岛素是唯一降低血糖的激素，胰高血糖素不是唯一升高血糖的激素 C.胰岛素激活胰岛素受体后，葡萄糖通过胰岛素受体进入细胞内 D.胰岛素分泌不足或胰高血糖素分泌过多均可能导致糖尿病的发生
C
解析　胰岛素是一种由胰岛B细胞合成的，能够降低血糖浓度的激素，胰高血糖素是在胰岛A细胞中合成的，能够升高血糖的激素，A正确；胰岛素是唯一一种降低血糖的激素，而胰高血糖素、肾上腺素都能升高血糖，B正确；胰岛素激活胰岛素受体后，胰岛素能促进组织细胞吸收葡萄糖，但葡萄糖是通过载体蛋白进入细胞内的，C错误；当胰岛素分泌不足时，组织细胞摄取、利用和储存葡萄糖的过程受阻，会导致血糖浓度升高，也可能会导致糖尿病发生；当胰高血糖素分泌过多时，可促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖，也会导致血糖浓度升高，也可能会导致糖尿病发生，D正确。
3.(2021·江苏卷，21改编)正常人体在黎明觉醒前后肝脏生糖和胰岛素敏感性都达到高峰，伴随胰岛素水平的波动，维持机体全天血糖动态平衡，约50%的2型糖尿病患者发生“黎明现象”(黎明时处于高血糖水平，其余时间血糖平稳)，是糖尿病治疗的难点。请回答下列问题。
(1)人体在黎明觉醒前后主要通过________分解为葡萄糖，进而为生命活动提供能源。(2)如图所示，觉醒后人体摄食使血糖浓度上升，葡萄糖经GLUT2以________方式进入细胞，氧化生成ATP，ATP/ADP比率的上升使ATP敏感钾通道关闭，细胞内K＋浓度增加，细胞膜内侧膜电位的变化为________，引起钙通道打开，Ca2＋内流，促进胰岛素以____________的方式释放。
肝糖原
协助扩散
由负变正
胞吐
(3)胰岛素通过促进__________________________、促进糖原合成与抑制糖原分解、抑制非糖物质转化等发挥降血糖作用，胰岛细胞分泌的______________能升高血糖，共同参与维持血糖动态平衡。(4)2型糖尿病患者的靶细胞对胰岛素作用不敏感，原因可能有：________(填序号)①胰岛素拮抗激素增多　②胰岛素分泌障碍　 ③胰岛素受体表达下降　④胰岛B细胞损伤　⑤存在胰岛细胞自身抗体
葡萄糖摄取、氧化分解　
胰高血糖素
①③
(5)人体昼夜节律源于下丘脑视交叉上核SCN区，通过神经和体液调节来调控外周节律。研究发现SCN区REV-­ERB基因节律性表达下降，机体在觉醒时糖代谢异常，表明“黎明现象”与生物钟紊乱相关。由此推测，2型糖尿病患者的胰岛素不敏感状态具有___________的特点，而__________________________可能成为糖尿病治疗研究新方向。
昼夜节律
调节REV­-ERB基因节律性表达
解析　(1)人体血糖的来源有3条：食物中糖类的消化吸收、肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖。人体在黎明觉醒前后主要通过肝糖原分解为葡萄糖，进而为生命活动提供能源。(2)据图判断，葡萄糖进入细胞是从高浓度到低浓度，需要载体(GLUT2)，不需要能量，属于协助扩散；葡萄糖进入细胞，氧化生成ATP，ATP/ADP比率的上升使ATP敏感钾通道关闭，进而引发钙通道打开，此时细胞膜内侧膜电位由负电位变为正电位。钙通道打开，Ca2＋内流，促进胰岛素以胞吐的方式释放。(3)胰岛素是人体唯一的降血糖激素，能促进细胞摄取、利用(氧化分解)葡萄糖，促进糖原合成，抑制肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖浓度降低。胰岛细胞分泌的胰高血糖素能促进
肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖，使血糖浓度升高，二者共同参与维持血糖动态平衡。(4)胰岛素拮抗激素增多会影响靶细胞对胰岛素的敏感性，使血糖升高，①正确；2型糖尿病患者的胰岛素水平正常，不存在胰岛素分泌障碍，②错误；胰岛素受体表达下降，靶细胞上胰岛素受体减少，会导致靶细胞对胰岛素作用不敏感，③正确；胰岛B细胞损伤会导致胰岛素缺乏，存在胰岛细胞自身抗体会导致胰岛素分泌不足，而2型糖尿病患者的胰岛素水平正常，④、⑤错误。故选①③。(5)研究发现SCN区REV­-ERB基因节律性表达下降，机体在觉醒时糖代谢异常，表明“黎明现象”与生物钟紊乱相关。由此推测，2型糖尿病患者的胰岛素不敏感状态具有昼夜节律性的特点，在觉醒时，糖代谢异常，出现“黎明现象”。由此，调节REV­-ERB基因节律性表达可能成为糖尿病治疗研究新方向。
4.(2019·江苏卷，27改编)甲、乙、丙三人在一次社区健康日活动中检测出尿糖超标，为进一步弄清是否患糖尿病，依据规范又进行了血液检测。图1、图2所示为空腹及餐后测定的血糖及胰岛素浓度。糖尿病血糖浓度标准为：空腹≥7.0(mmoL·L－1)，餐后2 h≥11.1(mmoL·L－1)。请回答下列问题：
(1)正常人进食后血糖浓度上升，胰岛素分泌增多。胰岛素可促进血糖进入细胞内_________、合成糖原或转变为非糖物质，并抑制____________及非糖物质转化为葡萄糖；同时胰岛A细胞分泌___________受抑制，使血糖浓度下降。(2)据图初步判断________是糖尿病患者，需复查血糖。患者常因血糖浓度升高致细胞外液渗透压升高___________产生渴感，表现为多饮。
(3)除糖尿病外，尿糖超标的原因还可能有________(填序号)。①一次性摄糖过多 ②低血糖患者③抗利尿激素分泌足 ④肾小管重吸收功能障碍
氧化分解
肝糖原分解
胰高血糖素
甲、乙
大脑皮层
①④
(4)结合图1、图2分析，乙出现上述检测结果的原因可能有________(填序号)。①自身抗体与胰岛素结合②自身细胞毒性T细胞持续杀伤胰岛B细胞③自身抗体竞争性结合靶细胞膜上的胰岛素受体④胰岛B细胞膜上载体对葡萄糖的转运能力下降
①③
解析　(1)血糖调节过程中，胰岛素是唯一能降低血糖的激素，一方面可促进血糖进入细胞内氧化分解、合成糖原、转化成非糖物质，另一方面可抑制肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖，同时胰岛素还能抑制胰岛A细胞分泌胰高血糖素，使血糖浓度下降。(2)由题图可知，甲和乙的餐前空腹血糖浓度大于7.0(mmoL·L－1)，餐后2 h血糖浓度大于11.1(mmoL·L－1)，可初步判断是糖尿病患者。糖尿病患者由于细胞外液渗透压高，下丘脑感受器兴奋，传到大脑皮层产生渴觉并主动饮水。(3)一次性摄糖过多，超过肾脏的重吸收能力，尿液中会出现葡萄糖；肾小管重吸收功能障碍，不能将尿液中的葡萄糖重吸
收，会出现尿糖。低血糖患者血糖浓度较低，尿液中不会出现葡萄糖；抗利尿激素分泌不足会引起大量排尿，尿液中不会出现葡萄糖。(4)乙的餐前空腹和餐后血糖浓度均大于正常值，且体内胰岛素含量也较高，说明胰岛素不能正常发挥作用，其原因可能是胰岛素不能与组织细胞上的受体结合、自身抗体与胰岛素结合、自身抗体竞争性结合靶细胞膜上的胰岛素受体，导致血糖浓度较高，较高浓度的血糖又会刺激机体分泌胰岛素。
5.(2021·山东等级考试，8)体外实验研究发现，γ­-氨基丁酸持续作用于胰岛A细胞，可诱导其转化为胰岛B细胞。下列说法错误的是(　　) A.胰岛A细胞转化为胰岛B细胞是基因选择性表达的结果 B.胰岛A细胞合成胰高血糖素的能力随转化的进行而逐渐增强 C.胰岛B细胞也具有转化为胰岛A细胞的潜能 D.胰岛B细胞分泌的胰岛素经靶细胞接受并起作用后就被灭活
B
解析　胰岛A细胞和胰岛B细胞具有相同的遗传物质，二者形态、结构和生理功能发生稳定性差异的根本原因是基因的选择性表达，γ­-氨基丁酸作用的机理是改变了细胞中基因的表达情况，A正确；胰岛A细胞随转化的进行合成胰岛素的能力逐渐增强，合成胰高血糖素的能力逐渐减弱，B错误；已分化的细胞含有本物种生长发育所需的全套遗传物质，因此胰岛B细胞也具有转化为胰岛A细胞的潜能，C正确；激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了，D正确。
6.(2022·湖南卷，4)情绪活动受中枢神经系统释放神经递质调控，常伴随内分泌活动的变化。此外，学习和记忆也与某些神经递质的释放有关。下列叙述错误的是(　　) A.剧痛、恐惧时，人表现为警觉性下降，反应迟钝 B.边听课边做笔记依赖神经元的活动及神经元之间的联系 C.突触后膜上受体数量的减少常影响神经递质发挥作用 D.情绪激动、焦虑时，肾上腺素水平升高，心率加速
A
解析　人在剧痛、恐惧等紧急情况下，肾上腺素分泌增多，人表现为警觉性提高、反应灵敏、呼吸频率加快、心跳加速等特征，A错误；边听课边做笔记是一系列的反射活动，需要神经元的活动以及神经元之间通过突触传递信息，B正确；突触前膜释放的神经递质与突触后膜上特异性受体结合，引起突触后膜产生兴奋或抑制，突触后膜上受体数量的减少常影响神经递质发挥作用，C正确；情绪激动、焦虑时，引起大脑皮层兴奋，进而促使肾上腺分泌较多的肾上腺素，肾上腺素能够促使人体心跳加快、血压升高、反应灵敏，D正确。
7.(2021·辽宁卷，21)甲状腺激素(TH)作用于体内几乎所有的细胞，能使靶细胞代谢速率加快，氧气消耗量增加，产热量增加。下图为TH分泌的调节途径示意图，回答下列问题：
(1)寒冷环境中，机体冷觉感受器兴奋，兴奋在神经纤维上以__________________________的形式传导，进而引起下丘脑的_________________兴奋，再经下丘脑—垂体—甲状腺轴的分级调节作用，TH分泌增加，TH作用于某些靶细胞后，激活了线粒体膜上的相关蛋白质，导致有机物氧化分解释放的能量无法转化成ATP中的化学能。此时线粒体中发生的能量转化是_______________________________。
神经冲动(电信号、局部电流)
体温调节中枢
有机物中的化学能转化为热能
(2)当血液中的TH浓度增高时，会________下丘脑和垂体的活动，使TH含量维持正常生理水平。该过程中，垂体分泌TSH可受到TRH和TH的调节，其结构基础是垂体细胞有_________________________。(3)TH对垂体的反馈调节主要有两种方式，一种是TH进入垂体细胞内，抑制TSH基因的表达，从而________________；另一种方式是通过降低垂体细胞对TRH的敏感性，从而________TRH对垂体细胞的作用。
抑制
TRH和TH的特异性受体
降低TSH的合成
降低
解析　(1)兴奋在神经纤维上以电信号或局部电流的形式传导。寒冷刺激下，兴奋沿着传入神经到达下丘脑的体温调节中枢，使体温调节中枢兴奋。正常情况下，有机物氧化分解释放的能量一部分以热能的形式散失，一部分合成ATP，而TH的作用可导致有机物氧化分解释放的能量无法转化成ATP中的化学能，则能量转化方式为有机物中的化学能转化为热能。(2)当血液中的TH浓度过高时，会反过来抑制下丘脑和垂体的活动，从而维持TH含量的稳定，这体现了激素的反馈调节。由于垂体细胞含有TRH和TH的特异性受体，则垂体分泌TSH可受到TRH和TH的调节。(3)TH抑制垂体分泌TSH，一方面是由于TH进入垂体细胞内，抑制TSH基因的表达，从而导致TSH的合成减少；另一方面是降低垂体细胞对TRH的敏感性，从而降低TRH对垂体细胞的作用，使垂体细胞分泌的TSH减少。
限时强化练
对点强化
综合提升
(时间：30分钟)
考点一　激素与内分泌系统1.(2023·中原名校联盟)下列关于激素、抗体、酶和神经递质的叙述，正确的是(　　) A.激素和抗体都具有特异性，只能作用于特定的靶细胞 B.激素和酶都具有高效性，能产生酶的细胞一定能产生激素 C.激素弥散在全身的体液中，一经靶细胞接受即被灭活 D.乙酰胆碱与特定分子结合后可在神经元之间传递信息
D
解析　激素和抗体都具有特异性，激素只能作用于特定的靶细胞或靶器官，但抗体只能与相应的抗原结合，A错误；激素是由内分泌器官(或细胞)分泌的，酶是由活细胞产生的，激素和酶都具有高效性，能产生激素的细胞一定能产生酶，但能产生酶的细胞不一定能产生激素，B错误；内分泌腺分泌的激素弥散到体液(细胞外液)中，随血液循环到达全身各处，一经靶细胞接受并起作用后即被灭活，C错误；乙酰胆碱是一种兴奋性神经递质，与突触后膜上特异性受体结合后可在神经元之间传递信息，D正确。
2.(2021·海南卷，10)人在幼年时期若生长激素(GH)分泌不足，会导致生长停滞，发生侏儒症，可通过及时补充GH进行治疗，使患者恢复生长。下列有关叙述正确的是(　　) A.临床上可用适量GH治疗成年侏儒症患者 B.血液中GH减少，会导致下丘脑分泌的GH增多 C.GH发挥生理功能后就被灭活，治疗期间需持续补充GH D.GH通过发挥催化作用，使靶细胞发生一系列的代谢变化
C
解析　注射GH无法治疗成年的侏儒症患者，A错误；GH是垂体前叶分泌的，不是下丘脑分泌的，B错误；激素一经靶细胞接受并起作用后即被灭活，因此治疗期间需持续补充GH，C正确；激素通过与靶细胞结合进行生命活动的调节，并没有催化作用，D错误。
考点二　血糖平衡调节3.(2023·吉林一中质检)下列有关糖代谢示意图的叙述，正确的是(　　)
A
A.胰岛B细胞分泌的激素促进④⑤⑥⑦过程B.胰岛A细胞分泌的激素促进①②③过程C.胰岛素和胰高血糖素通过相抗衡作用共同维持人体血糖的稳定，不存在分级调节和反馈调节D.当①＋②＋③>⑤＋⑥＋⑦时，人就会患糖尿病
解析　胰岛B细胞可分泌胰岛素，胰岛素主要通过促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖来降低血糖，即④⑤⑥⑦过程，A正确；胰岛A细胞可分泌胰高血糖素，胰高血糖素能促进肝糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，即②③过程，B错误；胰岛素和胰高血糖素通过相抗衡作用共同维持人体血糖的稳定，二者之间存在反馈调节，C错误；当①＋②＋③>⑤＋⑥＋⑦时，人可能会出现暂时性的尿糖，但不一定会患糖尿病，D错误。
4.(2021·福建卷，2)下列关于健康人体中胰岛素调节血糖平衡的叙述，正确的是(　　) A.胰岛素直接参与肝糖原的合成 B.血糖浓度上升时胰岛素的分泌减少 C.胰岛B细胞分泌胰岛素不需要消耗能量 D.胰岛素的形成过程需内质网和高尔基体加工
D
解析　胰岛素只能传递调节代谢的信息，自身并不参与代谢，A错误；血糖浓度上升时胰岛素的分泌增加，B错误；胰岛B细胞分泌胰岛素的方式是胞吐，需要消耗能量，C错误；胰岛素属于分泌蛋白，其形成过程需内质网和高尔基体加工 ，D正确。
考点三　激素分泌的分级调节和激素调节的特点5.(2022·扬州中学模拟)生长激素对软骨细胞生长有促进作用，调节过程如图所示。下列叙述正确的是(　　)
B
A.根据上图，可以确定只有软骨细胞中GH受体基因表达B.据图预测IGF－1基因缺失小鼠体内GH水平应高于正常小鼠C.生长激素通过体液定向运输并作用于软骨细胞D.口服生长激素可以促进软骨细胞生长
解析　分析题图可知，垂体分泌的生长激素(GH)可以直接促进软骨细胞生长，也可以通过促进肝脏产生胰岛素样生长因子1(IGF－1)来间接促进软骨细胞生长，因此，软骨细胞和肝脏细胞中GH受体基因均表达，A错误；垂体分泌的GH可促进肝脏细胞分泌IGF－1，IGF－1过多时会抑制垂体分泌生长激素，IGF－1基因缺失小鼠不能产生IGF－1，不能抑制垂体分泌GH，故IGF－1基因缺失小鼠体内GH含量高于正常小鼠，B正确；激素可通过体液运输到全身各处，并定向作用于靶细胞，C错误；生长激素的化学本质属于蛋白质，口服后在消化道中被水解了，不起作用，D错误。
6.(2022·江苏模拟预测)信息分子是指生物体内、外具有调节细胞生命活动的化学物质。下列有关信息分子发挥生理作用的叙述，正确的是(　　) A.神经递质均需囊泡运输，释放后需与突触后膜上受体结合而发挥作用 B.二氧化碳作为体液中的化学信号分子刺激呼吸中枢调节呼吸运动 C.甲状腺激素反馈调节说明下丘脑和垂体细胞膜上具有甲状腺激素受体 D.信息分子不是细胞的结构物质，也不起催化作用，但有时可提供能量
B
解析　神经递质绝大多数需要囊泡运输，但一氧化氮(一种神经递质)是气体，它能够以自由扩散的方式通过细胞膜，因此它无法被储存在突触小泡中，A错误；二氧化碳作为体液中的化学信号分子可通过体液传送，刺激脑干中的呼吸中枢，进而调节呼吸运动，B正确；甲状腺激素反馈调节说明甲状腺激素的靶细胞中有下丘脑和垂体，但不能说明下丘脑和垂体细胞膜上具有甲状腺激素受体，甲状腺激素的受体在细胞内，不在细胞膜上，C错误；信息分子不是细胞的结构物质，也不起催化作用，起调节作用，不能提供能量，D错误。
7.(多选)(2023·江苏新沂一中阶段检测)下图是生长激素(GH)分泌调节的相关过程。下列相关叙述正确的是(　　 )
ABC
A.GHRH神经元兴奋时，其膜外电位由正电位变为负电位B.GH和IGF－1协同作用，共同促进蛋白质的合成和软骨形成C.下丘脑促进垂体释放GH从而促进肝脏释放IGF－1属于分级调节D.IGF－1缺乏引发的矮小症患者体内的GH含量较正常人低
解析　GHRH神经元兴奋时，钠离子内流，导致膜外电位由正电位变为负电位，A正确；由图示可知，GH可刺激肝脏细胞释放IGF－1，GH和IGF－1都能促进蛋白质的合成和软骨形成，具有协同作用，B正确；由题图可知，下丘脑分泌GHRH，GHRH作用于垂体，促使垂体分泌GH，GH随血液运输到肝脏等部位，促使肝脏增加IGF－1的合成和分泌，故下丘脑促进垂体释放GH从而促进肝脏释放IGF－1属于分级调节，C正确；IGF－1缺乏引发的矮小症患者体内因负反馈调节减弱，使GH含量较正常人高，D错误。
8.(多选)(2022·江苏东台中学阶段检测)优甲乐(左甲状腺素钠)是一种甲状腺激素类药物，其适用症说明(部分)如下。下列相关叙述正确的是(　 　) 【适用症】 适用于甲状腺功能减退症(甲减)的长期替代治疗，也可用于甲状腺癌手术后的抑制及替代治疗，对乳腺癌、卵巢癌也有一定的疗效。 A.下丘脑或垂体的病变可能会引起甲状腺功能减退 B.甲状腺完全切除的患者应根据环境变化适当调整优甲乐剂量 C.在饮用水中添加较大剂量的优甲乐可使小鼠神经兴奋性下降 D.优甲乐对乳腺癌、卵巢癌的疗效可能与其能改善下丘脑和垂体功能有关
ABD
解析　促甲状腺激素释放激素由下丘脑分泌，其靶细胞是垂体，垂体分泌促甲状腺激素促进甲状腺的生长和分泌甲状腺激素，A正确；甲状腺完全切除的患者不能分泌甲状腺激素，所以应根据环境变化适当调整优甲乐剂量，B正确；甲状腺激素能够提高神经系统的兴奋性，所以在饮用水中添加较大剂量的优甲乐可使小鼠神经兴奋性增强，C错误；由于甲状腺激素具有反馈抑制下丘脑和垂体的作用，所以优甲乐对乳腺癌、卵巢癌的疗效可能与其能改善下丘脑和垂体功能有关，D正确。
9.(2023·江苏南京调研)胰腺中的胰岛B细胞是可兴奋细胞，存在外正内负的静息电位。其细胞外Ca2＋浓度约为细胞内的10 000倍，细胞内K＋浓度约为细胞外的30倍。下图1为血糖浓度升高时，胰岛B细胞分泌胰岛素的机制示意图。请回答下列问题：
图1
图2
(1)斯他林和贝利斯剪取狗小肠并刮下黏膜，将黏膜与稀盐酸混合加砂子磨碎，制成提取液，发现提取液可促进胰腺分泌胰液。该实验验证的假设是__________________________________________________________________。胰腺中分泌的胰高血糖素，与肝细胞膜上的受体结合后调节糖代谢过程，这反映了细胞膜具有________________ 的功能。人体内需要胰腺源源不断地分泌胰岛素，以维持激素含量动态平衡的原因是_____________________________________________________________________________________________。
在盐酸作用下，小肠黏膜细胞可能产生一种化学物质调节胰液的分泌　
信息交流
　激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活
(2)据图1分析可知，葡萄糖通过_________的方式进入胰岛B细胞，氧化分解后产生ATP，ATP作为_______________________，与ATP敏感的K＋通道蛋白上的识别位点结合，导致ATP敏感的K＋通道关闭，进而触发_________________，使胰岛B细胞兴奋，此时膜内电位发生的变化为_________________________。(3)葡萄糖转运载体(GLUT)有多个成员，其中对胰岛素敏感的为GLUT-­4，其作用机制如图2所示。据图2分析，当胰岛素与蛋白M结合后，经过细胞内信号传递，引起___________________________的融合，从而提高了细胞对葡萄糖的转运能力。胰岛素促进细胞内葡萄糖去向中的①和②指的是________、________________。
协助扩散
信号分子(或信息分子)
Ca2＋通道打开
由负电位变为正电位
含GLUT­-4的囊泡与细胞膜
合成糖原
转化成非糖物质
解析　(2)据图1可知，葡萄糖由高浓度向低浓度运输进入胰岛B细胞，需要载体蛋白，不消耗能量，故运输方式为协助扩散。ATP作为信号分子，与ATP敏感的K＋通道蛋白上的识别位点结合，导致ATP敏感的K＋通道关闭，进而触发Ca2＋通道打开，Ca2＋内流增加，促进胰岛素的分泌。此时膜内电位发生的变化为由负电位变为正电位。(3)分析图2可知，当胰岛素与受体结合之后，经过细胞内信号传递，引起含GLUT­-4的囊泡与细胞膜的融合，增加了细胞膜上葡萄糖转运载体GLUT-­4的含量，从而提高了细胞对葡萄糖的摄取、储存和利用能力。胰岛素促进细胞内葡萄糖去向中的①和②指的是合成糖原和转化成非糖物质。