小学英语Unit 1 Where is this?教案

UNIT 1 WHERE IS THIS? LESSON 6

【教学目标】

语言目标：

1．需要掌握的词汇：medicine, hospital, cold, throat, check, temperature。

2．重点句型：sb. checks …; sb. has a …

能力目标：

增强学生听说读写译的能力。

情感目标：

养成学生注重自己身体健康的习惯。

【教学重点】

1．掌握词汇和短语：medicine, hospital, cold, throat, check, temperature。

2．掌握重点句型：sb. checks …; sb. has a …

3．教会学生新的单词，新的句子，学会辨别不同单词的细微的发音不同。

【教学难点】

在情境中运用所学知识：句型的讲解以及让学生熟练掌握生词的使用语境等问题。

【教学方法】

1．情景教学法，多媒体辅助教学。

2．小组活动，让学生学会沟通交流，把英语学习应用到生活中。

【教学准备】

课件、图片素材、音频文件、教学道具。

【教学过程】

Step 1. Greeting.

教师和学生之间，进行日常口语问候，例如：天气、星期、心情等。

Step 2. Warm-up/Leading.

教师通过多媒体教学课件，播放和本次主题有关的图片/音乐/视频。询问学生两个与主题相关的问题。

（1）How often do you eat candy?

（2）can you make a dialogue like this?

Step 3. Presentation.

1．Words Learning.

（1）老师放映课件，用中文询问同学看到了什么？同学们会看到课件上呈现的图画。

（2）教师拿出单词卡片，进入重点新词汇学习环节，向同学展示图片，结合PPT上放映的内容，带领同学学习一些新单词。

2．Pronunciation Part.

（1）老师介绍本课重点单词读音及重点音标，带领同学大声朗读。

（2）然后老师带领同学进行拓展学习，介绍一些该音标构成的其他单词。

3．Grammar Part.

教师教授重点语法：sb. checks …

4．Listening Part.

请听课文内容，并回答课文内的相关问题！

（1）Can I go to school tomorrow?

（2）How often do you eat candy?

5．Reading Part.

（1）教师立足于课本，引导学生学习课本上的课文。

（2）教师向同学解释课文内容，并让学生反复听读，学习模仿。

教师“Listen to the tape, and read aloud these sentences!”。

6．Practice.

翻译下面句子

An apple a day keeps the doctor away.

Step 4. Summary.

学生自我总结今天上课所学内容。

【作业布置】

1．抄写单词十遍。

2．熟悉本课的语法知识。

3．朗读课文。

4．将新学习的语法或句型知识跟班级同学相互练习，加强巩固记忆。