小学Unit 1 Where is this?教学设计

UNIT 1 WHERE IS THIS? LESSON 5

【教学目标】

语言目标:

1.需要掌握的词汇: puppet, shop, body, arm, birthday, move.

2.重点句型: It's fun to…

能力目标:

让学生学习一些新词,并且知道如何拼读这些词汇和短语.

情感目标:

通过阅读大量的课外书籍,培养学生广阔的视野.

【教学重点】

1.掌握词汇和短语: puppet, shop, body, arm, birthday, move.

2.掌握重点句型: It's fun to…

3.教会学生新的单词,新的句子,学会辨别不同单词的细微的发音不同

【教学难点】

句型的讲解以及让学生熟练掌握生词的使用语境等问题.

【教学方法】

1.情景教学法,多媒体辅助教学.

2.小组活动,让学生学会沟通交流,把英语学习应用到生活中.

【教学准备】

课件、图片素材、音频文件、教学道具.

【教学过程】

Step 1.Greeting.

教师和学生之间,进行日常口语问候,例如:天气,星期,心情等.

Step 2.Warm-up/Leading.

教师通过多媒体教学课件,播放和本次主题有关的图片/音乐/视频.询问学生两个与主题相关的问题.

(1)Where do you buy toys?

(2)Do you like to go to the bookstore?

Step 3. Presentation.

1. Words Learning.

(1)老师放映课件,用中文询问同学看到了什么?同学们会看到课件上呈现的图画.

(2)教师拿出单词卡片,进入重点新词汇学习环节,向同学展示图片,结合PPT上放映的内容,带领同学学习一些新单词.

2. Pronunciation Part.

(1)老师介绍本课重点单词读音及重点音标,带领同学大声朗读.

(2)然后老师带领同学进行拓展学习,介绍一些该音标构成的其他单词.

3. Grammar Part.

教师教授重点语法:It's fun to…

4. Listening Part.

请听课文内容,并回答课文内的相关问题！

(1)Three children bought birthday gifts for Tom. Who are they?

(2)What gifts did Tom get from the children?

5. Reading Part.

(1)教师立足于课本,引导学生学习课本上的课文.

(2)教师向同学解释课文内容,并让学生反复听读,学习模仿.

教师“Listen to the tape, and read aloud these sentences!”.

6. Practice.

一些练习

Write T or F after each sentence

(1)Tom and his mom go to a toy shop on Tom's birthday.

(2)When Tom moves his hand, the monkey puppet moves.

Step 5. Summary.

学生自我总结今天上课所学内容.

【作业布置】

1.抄写单词十遍.

2.熟悉本课的语法知识.

3.朗读课文.