四年级下册LESSON 14教案

UNIT 2 GOING SOMEWHERE

LESSON 14

【教学目标】

1．知识目标。

（1）能听、说、认读单词：library, corner, bookstore, bank, post office, supermarket, toilet, subway, corner.

（2）能听懂、会说句型：Can you tell me how to get to …? / Is there … near here? / … is on the left/right/on the corner/not far away from…

2．能力目标。

 学会问路和询问方向的句型，并运用于实际生活中。

 了解生物自然界食物链。

3．情感态度、文化意识、学习策略。

敢于开口说英语，表达中不怕出错误。能对新学内容进行归纳和总结，且能在语境中理解中西语言表达方式上的不同之处。

【教学重点】

认读单词并学会library, corner, bookstore, bank, post office, supermarket, toilet, subway, corner.

句型Can you tell me how to get to …? / Is there … near here? / … is on the left/right/on the corner/not far away from…

【教学难点】

     问路和询问方向的句型，学会领路。

【教学准备】

1．教师准备：多媒体课件、配套音响、单词卡。

2．学生准备：课本及其他学习用品。

【教学过程】

1．  热身活动。

Free talk. 教师鼓励学生与同伴编问路对话。

2．复习内容呈现与操练。

（1）Listen, look and say.请学生根据听到的和图片判断单词，且补充完整，最后可通过开火车形式检验学生完成情况及单词掌握情况。

（2）Look at the picture. Use the words to answer the question. 教师引导学生根据已知词组和图片，完成对话编写。

3．巩固拓展。

（1）争分夺秒。

学生分为四组，每组每个成员需说出一个本单元的完整句子，要求句子不能重复，如果有人说重复句子，必须从头开始，在规定时间内说的最多句子的组别获胜。

（2）教师出示本单元任一图片，请学生回忆图片内容，说出完整对话。

4．总结。

教师和学生总结本课时的教学重点，先由学生谈谈自己学到了什么，再由老师总结。

【作业布置】

完成课文练习。