清华大学版三年级上册Unit 4 Good habits教案及反思

UNIT 4 GOOD HABITS

LESSON 27

【教学目标】

1．知识目标。

（1）能听、说、认读单词及词组：cross, light.

（2）能听懂、会说句型：Don't cross. / The light is red. / The light is green now.

2．能力目标。

能够运用英语进行日常沟通。

3．情感态度、文化意识、学习策略。

用各种可以调动学生积极性的活动来提高学生的活跃性，激发他们参与讨论的热情。同时通过朗读、角色扮演等教学活动，使学生能够自然地运用所学内容，遵守交通规则。

【教学重点】

认读单词并学会cross, light.

句型Don't cross. / The light is red. / The light is green now.

【教学难点】

理解对话，并分角色扮演。

【教学准备】

1．教师准备：多媒体课件、配套音响、自制转盘、单词卡、自行车、交通灯。

2．学生准备：课本及其他学习用品。

【教学过程】

1．  热身活动。

     利用歌曲《两只老虎》旋律与节奏，演唱以下歌词：

Mommy, Mommy.     Mommy, Mommy. 

The light is green.      The light is green.

    Let's go.              Let's go. 

2．新知呈现与操练。

（1）教师出示交通灯三种颜色，引导学生回答问题。

Teacher: What' s the color of the light?

Students: It's …

（2）教师播放录音，学生模仿跟读。然后学生分小组朗读，小组分角色展示朗读。

 （3）教师请学生模拟课文场景，练习课文对话。

      S1: Don't cross. The light is red.

      S2: Yes, Mom. I'll wait.

      S1: The light is green now. Let's go.

      S2: OK. Let's go.

3．巩固拓展。

（1）夹句型。

教师将本节课和其他学过的句型，写在白纸上并放入水桶中，请小朋友用筷子将老师说的句型夹出来，学生还应大声读出字条上的句型，可以让两个小组进行比赛，最快说出来的那组获胜。

（2）遵守交通规则。

将学生带至操场，3名学生，每人骑一辆儿童自行车，请学生在操场上自由骑着自行车，但必须遵守交通规则。当交通灯为红色时，必须停车等候。当交通灯为绿色时，方可继续骑行。

4．总结。

教师引导学生梳理本节课的重点词汇和句型表达，让学生自己总结出本节课的收获，形成对学习成果的自我评价。

【作业布置】

1．听录音，跟读录音若干遍。

2．完成课本练习。