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小学英语Unit 2 May I speak to Mike?Lesson 6教学设计
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这是一份小学英语Unit 2 May I speak to Mike?Lesson 6教学设计，共3页。教案主要包含了第一课时，教学目标，教学重难点，教学准备，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。
【第一课时】
【教学目标】
知识与技能目标：
1．学生能够真确朗读课文，表演对话。
2．学生能够听懂、会说Is Gugu there?及其答语srry, she is nt hme/there.并能在实际情景中运用。
3．学生能够听说读写there, call, later, them等单词，并能认读短语call smebdy, answer the phne.
4．学生能够读出语音th, a, er
过程与方法目标：
1．通过教师带读、听录音等方式反复让学生模仿跟读，还可通过对话表演加以巩固。
2．通过结合之前学过的简单句型来帮助学生理解本课的电话用语。
3．在反复运用中帮助学生加深词汇记忆。
情感态度价值观目标:
1．懂得打电话要使用礼貌用语。
2．理解与朋友分享的快乐。
【教学重难点】
重点：
1．正确朗读课文，表演对话。
2．听懂、会说Is Gugu there?及其答语srry, she is nt hme/there.并能在实际情景中运用。
3．听说读写there, call, later, them等单词，并能认读短语call smebdy, answer the phne.
4．读语音th, a, er
难点：
课文中电话用语固定使用与从前所学相似说法的混淆。
【教学准备】
本课录音磁带、多媒体、本课教学挂图、本课所需词语卡片
【教学过程】
Warm-up:
活动一：
活动目标：从前一课内容的复习导入本科的学习，创设情境，引导学生进行操练。
实施方案及预测语言：
1) 展示各种电话图片，让学生说出英语名称。
T: Wh can say? What is this?
2) 听说练习：
T: I have sme new bks: the Harry Ptter stries, Grimm’s Fairy Tales, and The Mnkey King. D yu like them? Can yu say smething abut these bks?
3)导入课文：
T: Sara has these strybks, t. She wants Gugu t cme and read the bks. S she is making a phne call t Gugu. Let’s listen.
Presentatin and practice：
活动一：
活动目标：
实施方案及预设语言：
1)初步感知课文内容：学习新单词和重点句型，初步理解课文
T: Lk at the main picture and describe it.
2)根据录音重复对话：
3)引领学生理解课文句型：
（Shw the main picture and lead the Ss t understand the sentences.）
T: Gugu is ut. She is nt hme. She can’t answer the phne. Gugu’s, her mm answers the phne.
4)讲解新单词, 学新短语
T:（领读）t call smebdy；t answer the phne.
活动二:
活动目标：做习题巩固新授知识
实施方案及预设语言：
1)听并跟读：
T: Listen t the recrder and read and imitate the prnunciatin.
Repeat: Can I call back later? I’m sure she will like them very much.
2)同组两人做对话练习：
T: Pair-wrk: Read the dialgue after the tape.
3)同组展示：
T: Pair wrk: Try t read the dialgue by yurselves.
Prductin：
活动一：
活动目标：复习课文。
实施方案及预设语言:
1)复习并通读课文
T: As listen as read, and circle the wrds f speak,
T: speaking.
2) 点生检查朗读对话
T: Which grup can read the dialgue?
评价监控：
填入正确单词：
1．My dad is nt hme. He will cme back ________.
2．It’s late nw. D yu want t _______ yur mm?
3．Yur new tys are s cute. I like _______very much.
4．Is Mr. Smith_______?
Srry, he is ut.
Hmewrk：
1．Listen t the tape and repeat the text fr 3 times.
2．Cpy the wrds twice.
3．Cpy the text and translate it.
【板书设计】
Lessn 6
Is Gugu there?
Srry, she is nt hme / here.
【第一课时】
【教学目标】
知识与技能目标：
1．学生能够真确朗读课文，表演对话。
2．学生能够听懂、会说Is Gugu there?及其答语srry, she is nt hme/there.并能在实际情景中运用。
3．学生能够听说读写there, call, later, them等单词，并能认读短语call smebdy, answer the phne.
4．学生能够读出语音th, a, er
过程与方法目标：
1．通过教师带读、听录音等方式反复让学生模仿跟读，还可通过对话表演加以巩固。
2．通过结合之前学过的简单句型来帮助学生理解本课的电话用语。
3．在反复运用中帮助学生加深词汇记忆。
情感态度价值观目标:
1．懂得打电话要使用礼貌用语。
2．理解与朋友分享的快乐。
【教学重难点】
重点：
1．正确朗读课文，表演对话。
2．听懂、会说Is Gugu there?及其答语srry, she is nt hme/there.并能在实际情景中运用。
3．听说读写there, call, later, them等单词，并能认读短语call smebdy, answer the phne.
4．读语音th, a, er
难点：
课文中电话用语固定使用与从前所学相似说法的混淆。
【教学准备】
本课录音磁带、多媒体、本课教学挂图、本课所需词语卡片
【教学过程】
Warm-up:
活动一：
活动目标：从前一课内容的复习导入本科的学习，创设情境，引导学生进行操练。
实施方案及预测语言：
1) 展示各种电话图片，让学生说出英语名称。
T: Wh can say? What is this?
2) 听说练习：
T: I have sme new bks: the Harry Ptter stries, Grimm’s Fairy Tales, and The Mnkey King. D yu like them? Can yu say smething abut these bks?
3)导入课文：
T: Sara has these strybks, t. She wants Gugu t cme and read the bks. S she is making a phne call t Gugu. Let’s listen.
Presentatin and practice：
活动一：
活动目标：
实施方案及预设语言：
1)初步感知课文内容：学习新单词和重点句型，初步理解课文
T: Lk at the main picture and describe it.
2)根据录音重复对话：
3)引领学生理解课文句型：
（Shw the main picture and lead the Ss t understand the sentences.）
T: Gugu is ut. She is nt hme. She can’t answer the phne. Gugu’s, her mm answers the phne.
4)讲解新单词, 学新短语
T:（领读）t call smebdy；t answer the phne.
活动二:
活动目标：做习题巩固新授知识
实施方案及预设语言：
1)听并跟读：
T: Listen t the recrder and read and imitate the prnunciatin.
Repeat: Can I call back later? I’m sure she will like them very much.
2)同组两人做对话练习：
T: Pair-wrk: Read the dialgue after the tape.
3)同组展示：
T: Pair wrk: Try t read the dialgue by yurselves.
Prductin：
活动一：
活动目标：复习课文。
实施方案及预设语言:
1)复习并通读课文
T: As listen as read, and circle the wrds f speak,
T: speaking.
2) 点生检查朗读对话
T: Which grup can read the dialgue?
评价监控：
填入正确单词：
1．My dad is nt hme. He will cme back ________.
2．It’s late nw. D yu want t _______ yur mm?
3．Yur new tys are s cute. I like _______very much.
4．Is Mr. Smith_______?
Srry, he is ut.
Hmewrk：
1．Listen t the tape and repeat the text fr 3 times.
2．Cpy the wrds twice.
3．Cpy the text and translate it.
【板书设计】
Lessn 6
Is Gugu there?
Srry, she is nt hme / here.
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