第一二单元月考试卷（试题）人教版五年级上册数学+.1

这是一份第一二单元月考试卷（试题）人教版五年级上册数学+.1，共13页。试卷主要包含了选择题，填空题，判断题，计算题，解答题等内容，欢迎下载使用。

一、选择题(每题2分，共16分)
1．王老师买了《格林童话》和《伊索寓言》各5本，《格林童话》每本8.5元，《伊索寓言》每本11.5元，王老师买这些书共花了( )元．
A．42.5B．57.5C．100
2．3.26×0.42的积保留两位小数后约是（ ）
A．1.37B．1.36C．1.40
3．两个大于0而小于1的小数相乘，所得的积一定比这两个因数中的任何一个 ( )．
A．都小B．都大C．相等
4．与0.456×2.1结果相同的算式是（ ）。
A．4.56×21B．0.0456×21C．45.6×0.21
5．如果点A用数对表示为（2，5），点B表示为（2，1），点C表示为（6，1），则三角形一定是（ ）三角形。
A．钝角B．锐角C．直角
6．下面计算4.2×0.5的方法中，错误的是（ ）。
A．0.7×（6×0.5）B．4×0.5＋0.2×0.5C．4×0.5＋0.2
7．用竖式计算小数乘法，应让各数的（ ）对齐。
A．首位B．末位C．小数点
8．当A、B不为0时，则A×B＜A，那么B应该（ ）。
A．大于1B．大于0C．小于1
二、填空题(每空1分，共24分)
9． 6元5角=( )元， 3厘米4毫米=( )厘米
10．一个正方形的边长是3.2厘米，它的周长是( )厘米，面积是( )平方厘米。
11．用数对标出各点的位置．
A（ , ） B（ , ） C（ , ）
D（ , ） E（ , ） F（ , ）
12．在计算2.56×7时，可以先把2.56看做( )，这样它就乘了( )，运算结果必须除以( )，才能够得到2.56×7的积是( )。
13．张丽在教室的位置用数对表示是（3，5），那么坐在他正前方的王辉同学的位置用数对表示是( )。
14．7.01×3.98的积保留整数约是( )，8.2×12.04的积是( )位小数。
15．小明在班上的位置用数对表示是（4，5），小明是第( )列第( )行。
16．计算14.4×0.5时，先把它看作( )×( )，算出整数的积是( )，再数出因数中一共有( )位小数，就从积的右边起数出( )位，点上小数点，得到的积是( ) 。
三、判断题(每题1分，共7分)
17．两个小数相乘，积一定是整数。( )
18．小数乘法中，积的小数位数是两个乘数小数位数之和。( )
19．两位小数乘两位小数所得的积不一定是四位小数。( )
20．7.38×34与73.8×0.34的积相等。( )
21．小数乘小数的意义与小数乘整数的意义相同． ( )
22．0.8和1.25互为倒数。( )
23．4.8与3.5的积是1.68。( )
四、计算题(共13分)
24．口算下面各题．(每题0.5分，共3分)
0.4×0.6= 0.93×100=
0.06×0.9= 0.05×1.6=
9.4×0.1= 0.5×0.02=
25．列竖式计算 (每题2分，共6分)
（1）1.3×12 （2）0.42×23 （3）1.27×4
26．计算下面各题，能简算的要简算。(每题2分，共4分)
①9.5×101 ②4.32+5.23+5.68
五、解答题(每题5分，共40分)
27．根据下图做一做。
(1)用数对表示下面场所的位置。
邮局( ， )
公园( ， )
书店( ， )
(2)在图上标出下面场所的位置。
学校(3，7) 广场(5，3)
28．妈妈带了100元去超市购物。她买了2瓶油，每瓶油25.8元；还买了一条0.9kg的鱼，鱼每千克12.6元。剩下的钱够买1袋35元的大米吗？够买1袋45元的大米吗？
29．在下图中标出点D（3，4）、E（7，3）、F（9，1）、G（4，3），再依次连成封闭图形，看看是什么图形？
30．12位同学一起拍照合影留念，拍照一次付10.5元，送3张照片，加洗一张另付2.5元。如果每人要一张照片，一共应付多少钱？
31．只列式不计算。
补充信息，使它成为乘减题。
五年级有学生105人，六年级的学生人数是五年级的1.4倍， ？
列式：
32．小明卧室长3.2米，宽2.5米，现在要铺上边长为0.3米的正方形地砖，100块够吗？
33．列式解答。
34．星期天，爸爸带着小亮和妹妹一起去儿童公园玩。他们三人共需付门票多少元？
售票处
成人：12元/人
儿童：6.5元/人
参考答案：
1．C
【分析】由于都是买了5本，所以用加法计算出每本的总价，再乘5即可求出共花的钱数．
【详解】(8.5+11.5)×5
=20×5
=100(元)
故答案为C．
2．A
【详解】试题分析：算式3.26×0.42的积保留两位小数，要看第三位小数，运用四舍五入法保留．
解：3.26×0.42=1.3692≈1.37；
故选A．
点评：求小数的近似数，要比保留的位数多看一位，运用四舍五入法取值．
3．A
【详解】略
4．B
【分析】根据积不变的规律，一个因数乘几或除以几（0除外），另一个因数除以几或乘几，积不变，据此解答即可。
【详解】A．由0.456×2.1变为4.56×21，一个因数乘10，另一个因数也乘10，不符合积不变的规律。
B．由0.456×2.1变为0.0456×21，一个因数除以10，另一个因数乘10，符合积不变的规律。
C．由0.456×2.1变为45.6×0.21，一个因数乘100，另一个因数除以10，不符合积不变的规律。
故选：B
【点睛】本题考查积不变的规律，熟练运用积不变的规律是解题的关键。
5．C
【分析】根据这个三角形的三个顶点位置，结合三角形的分类，直接选出正确选项即可。
【详解】A点和B点在同一列，B点和C点在同一行，所以角ABC是一个直角，所以三角形是一个直角三角形。
故答案为：C
【点睛】本题考查了用数对表示位置，数对中的第一个数表示列数，第二个数表示行数。
6．C
【分析】可以把4.2分成0.7×6，再根据乘法结合律进行简便计算；也可以把4.2分成（4＋0.2），根据乘法分配律进行简便计算。
【详解】方法一：
4.2×0.5
＝0.7×（6×0.5）
＝0.7×3
＝2.1
方法二：
4.2×0.5
＝（4＋0.2）×0.5
＝4×0.5＋0.2×0.5
＝2＋0.1
＝2.1
所以错误的是4×0.5＋0.2。
故选：C。
7．B
【分析】依据小数乘法的竖式计算规则，直接判断即可。
【详解】用竖式计算小数乘法时，要将各数的末位对齐。
故答案为：B
【点睛】本题考查了小数乘法的竖式计算，属于简单题，解题时细心即可。
8．C
【分析】根据一个数（0除外）乘小于1的数，结果比原来的数小。据此解答即可。
【详解】由分析可知：
当A、B不为0时，则A×B＜A，那么B应该小于1。
故选：C
【点睛】本题考查小数乘法，明确积和因数之间的关系是解题的关键。
9． 6.5 3.4
10． 12.8 10.24
【分析】根据正方形的周长公式：C＝4a，面积公式：S＝a2，据此解答。
【详解】3.2×4＝12.8（厘米）
3.2×3.2＝10.24（平方厘米）
【点睛】此题考查的目的是理解掌握正方形的面积公式、周长公式。
11．3，1；7，4；2，5
5，7；8，7；1，9
【详解】略
12． 256 100 100 17.92
【分析】在计算2.56×7时，按照整数乘法的计算方法计算，将2.56×7转化成256×7，一个因数不变，另一个因数扩大到原来的100倍，积也会扩大到原来的100倍 ，要想得到原来的积，就要把运算结果缩小到原来的，据此解答即可。
【详解】在计算2.56×7时，可以先把2.56看作256 ，这样它就乘了100，运算结果必须除以100，才能够得到2.56×7的积是17.92。
【点睛】熟练掌握小数乘法的计算方法是解答本题的关键。
13．（3，4）
【分析】由题意可知，张丽在教室的位置用数对表示是（3，5），王辉同学坐在他正前方，则他们在同一列，用张丽所在的行数减1就是王辉所占的行数。据此填空即可。
【详解】5－1＝4
则王辉同学的位置用数对表示是（3，4）。
【点睛】本题考查用数对表示位置，明确用数对表示位置的方法是解题的关键。
14． 28 三
【分析】小数乘法法则：（1）按整数乘法的法则先求出积；（2）看因数中一个有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。
保留整数看十分位，小于5直接舍去，大于或等于5向前一位进一。
【详解】7.01×3.98＝27.8998≈28；8.2×12.04＝98.728

7.01×3.98的积保留整数约是28，8.2×12.04的积是三位小数。
【点睛】本题的关键是掌握小数乘小数以及小数近似数的求法。
15． 4 5
【分析】根据用数对表示物体的位置时，第一个数字表示列，第二个数字表示行，据此解答。
【详解】由分析可得，
小明在班上的位置用数对表示是（4，5），小明是第4列第5行。
【点睛】此题考查的是用数对表示物体的位置，第一个数字表示列，第二个数字表示行。
16． 144 5 720 两 两 7.2
【分析】小数乘法的计算法则：计算小数乘法，先按照整数乘法的法则算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边数出几位，点上小数点。
【详解】计算14.4×0.5时，先把它看作（144）×（5），算出整数的积是（720），再数出因数中一共有（两）位小数，就从积的右边起数出（两）位，点上小数点，得到的积是（7.2）。
【点睛】考查了小数乘法的计算法则，学生应掌握。
17．×
【分析】两个小数相乘，积可能是整数，也可能是小数。比如：2.5×0.8＝2，2是整数；0.5×0.3＝0.15，0.15是小数。可采用举例子的方法来解答。
【详解】两个小数相乘，积不一定是整数。例如：2.1×0.4＝0.84，积0.84是小数，所以两个小数相乘，积一定是整数这种说法错误。
故答案为：×
【点睛】此题考查了小数乘法的计算方法。解决此类问题可采用举反例的方法。
18．√
【详解】小数乘法法则是： 1、按整数乘法的法则算出积。2、再看因数中一共有几位小数，就从得数的右边起数出几位，点上小数点。例如：0.2×0.3＝0.06，0.22×0.11＝0.0242，原题说法正确，故答案为：√。
19．√
【解析】略
20．×
【分析】一个因数乘（或除以）几（0除外），另一个因数除以（或乘）相同的数，积不变；据此解答。
【详解】根据积不变性质可知，
7.38×34＝73.8×3.4而不是73.8×0.34。
故答案为：×
【点睛】此题考查了积不变性质的灵活运用，掌握规律是解题关键。
21．错误
【详解】小数乘小数的意义与小数乘整数的意义不相同，原题说法错误．故答案为错误小数乘小数的意义是求一个数的十分之几、百分之几、千分之几……；小数乘整数的意义是求几个相同加数和的简便运算．
22．√
【分析】两个非零的数乘积为1，则这两个数互为倒数。可用0.8和1.25相乘，根据结果进而判断正误。
【详解】，即0.8和1.25的乘积为1，则互为倒数。
故答案为：√
【点睛】本题主要考查的是倒数的含义，解题的关键是熟练运用倒数的定义，进而得出答案。
23．×
【分析】根据小数乘法的计算方法，算出结果，与题干比较即可。
【详解】4.8×3.5＝16.8，所以原题说法错误。
【点睛】本题考查了小数乘法，关键是明确积的小数数位的确定方法。
24． 0.24 93 0.054 0.08 0.94 0.01
【详解】解答此题要先根据小数乘法按照整数乘法计算，最后看因数中有几位小数，就在积的末尾数出点上小数点．
25．（1）15.6；
（2）9.66；
（3）5.08；
【分析】小数乘整数，先按整数乘整数计算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积中数出几位，点上小数点．
【详解】（1）1.3×12=15.6
（2）0.42×23=9.66
（3）1.27×4=5.08
26．①959.5
②15.23
【详解】①9.5×（100+1）
=9.5×100+9.5×1
=950+9.5
=959.5
②（4.32+5.68）+5.23
=10+5.23
=15.23
27．（1）2,6；6,4；3,2；
（2）
【解析】略
28．够，不够
【详解】25.8×2＋12.6×0.9
＝51.6＋11.34
＝62.94（元）
100－62.94＝37.06（元）
35＜37.06＜45
答：剩下的钱够买1袋35元的大米，不够买1袋45元的大米。
29．画图见详解；梯形
【分析】数对中第一个数字表示列，第二个数字表示行，由此找到D、E、F、G的位置，再依次连成封闭图形，判断是什么图形即可。
【详解】这个图形是梯形。
【点睛】明确数对表示位置的特点以及梯形的概念是解答本题的关键。
30．33元
【分析】12位同学拍照一次10.5元，同时送了3张照片，所以只需要加印9张照片，就能保证每人都有一张照片。所以，先利用乘法计算出加印9张照片的费用，再加上拍照的费用，得出总共应付多少钱即可。
【详解】2.5×（12－3）＋10.5
＝2.5×9＋10.5
＝22.5＋10.5
＝33（元）
答：一共应付33元钱。
【点睛】本题考查了小数乘法的应用，正确理解题意并列式是解题的关键。
31．见详解
【分析】已知五年级有学生105人，六年级的学生人数是五年级的1.4倍，由倍数的意义可知若求六年级的人数列式是105×1.4，因为还要有一步减法运算，则无论是求“六年级学生比五年级多多少人”还是“五年级学生比六年级少多少人”都可以。
【详解】补充的信息：六年级学生比五年级多多少人？
列式：105×1.4－105。
【点睛】解答本题的关键是熟悉倍数的意义，懂得求一个数的几倍用乘法计算。
32．够
【分析】先依据长方形的面积＝长×宽，求出小明卧室的面积；再根据正方形的面积＝边长×边长，求出每块地砖的面积，再求出100块地砖的面积；最后与小明卧室的面积比较即可得解。
【详解】3.2×2.5＝8（平方米）
0.3×0.3×100＝9（平方米）
9平方米＞8平方米
答：100块够。
【点睛】注意0.3米是正方形地砖边长，要求出每块地砖的面积。
33．112千米/时
【分析】根据倍数关系，用黄鳍金枪鱼的速度乘1.6就是旗鱼的速度。
【详解】70×1.6＝112（千米/时）
答：旗鱼的速度是112千米/时。
【点睛】本题解答依据是：求一个数的几倍是多少，用乘法计算。
34．25元
【分析】先根据单价×数量＝总价，用6.5×2求出小亮和妹妹的总票价；再用小亮和妹妹的总票价加上爸爸的票价求出三人共需付门票的钱数。
【详解】6.5×2＋12
＝13＋12
＝25（元）
答：他们三人共需付门票25元。
【点睛】此题考查了小数乘整数的计算方法、小数混合运算的顺序及单价、数量、总价间的关系。