统编版高中语文必修上册 第3单元 进阶1 第9课 念奴娇_赤壁怀古（课件+练习+素材）　

文本对应练(十二)

1．下列句子中，加点词的解释不正确的一项是(　　)

A．樯橹灰飞烟灭　　 樯橹：樯，挂帆的桅杆。

 橹，一种摇船的桨。

 这里代指曹操的战船

早生华发   华：花白

B．一尊还酹江月   酹：将酒洒在地上，表示凭吊

凭谁问   凭：靠

C．风流总被，雨打风吹去 风流：英雄业绩

千古风流人物   风流：有功业的、有文采的

D．怎敌他、晚来风急   敌：对付、抵挡

舞榭歌台  榭：楼台

2．下列语句中，加点词的意思和现代汉语不同的一项是(　　)

A．雁过也，正伤心，却是旧时相识

B．独自怎生得黑

C．斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住

D．赢得仓皇北顾

3．下列诗句没有使用借代手法的一项是(　　)

A．四十三年，望中犹记，烽火扬州路

B．乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪

C．想当年，金戈铁马，气吞万里如虎

D．举酒欲饮无管弦

4．补写出下列句子中的空缺部分。

(1)苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》中，上阕描写赤壁雄奇壮阔的景物，除写峻峭的山崖外，还以“________________，________________”两句从声色方面写滔滔的江流。

(2)苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》中，“________________，________________”这两句写词人洒酒祭月，寄予了自己对人生的感慨。

(3)苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》中，“________________，________________”这两句可以推测出，作者可能也了解此“赤壁”并非历史上发生赤壁之战的赤壁，但这并不影响作者借此抒发自己的情怀。

(4)苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》中，作者面对壮美的河山，想到历史上的英雄人物，由衷地发出了“________________，________________”的赞美。

(5)诗词讲究借鉴，温庭筠有“梧桐树，三更雨”句，李清照的《声声慢(寻寻觅觅)》中“________________，________________”与其相近。

(6)李清照的《声声慢(寻寻觅觅)》中词人直抒胸臆，化繁为简，把所有的凄苦，所有的孤独，所有的无奈，所有纷繁的说不尽的思绪，用“________________，________________”代之。

(7)《永遇乐·京口北固亭怀古》中，作者登高望远，首先想到孙权这位著名的历史人物，不禁感叹的句子是“________________，________________，________________”。借孙权的典故来表达英雄难寻之情。

(8)辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中，赞叹刘裕北伐时叱咤风云、驰骋战场、所向披靡，立下赫赫战功的两句是“______________，______________”。

5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(　　)

李清照的悲剧就在于她是生在封建时代的一个有文化的女人。________，________，________，________，________，________。这就难免有孤独的悲哀。

①她又处在社会思想的制高点

②她看到了许多别人看不到的事情

③追求着许多别人不追求的境界

④她处在封建社会的底层

⑤作为女人

⑥作为一个知识分子

A．⑤②④①⑥③ B．⑤④⑥①②③

C．⑥①④⑤③②   D．⑥①②③⑤④

6．阅读下面这篇短文，在文后的横线上填写结论性的句子。

辛弃疾以杰出的爱国词，在我国文学史上享有崇高的地位。其传世词六百多首，抒发爱国情怀的作品占三分之二以上，数量之大，自有“词”这种诗体以来，一千四百年间，尚无人能望其项背。

爱国是辛词的一大主题。生态则是辛词的又一大主题。一册稼轩词，展卷读去，从卷首到卷末，满纸山川之美，草木之秀，让人目不暇接，间以风雨之声，鸟虫之鸣，让人心动神驰。还有词人与青山的深情对视，与苍松的幽默调侃，与鸥鹭的真诚结盟，更有对白鹭的生态建议，让人的心灵受到难得的洗礼和升华。辛弃疾的生态词，是我们尤其应该珍惜的人文精华。

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

7．“菊花”“梧桐”“雨”是李清照诗词中常用的意象，请将这三个词语扩展成一段话。要求：语句通顺，语意连贯，至少运用两种修辞手法，不少于60个字。

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

(一)阅读下面这首宋词，完成8～9题。

点绛唇·再和送钱公永

苏　轼

莫唱阳关，风流公子方终宴。秦山禹甸①。缥缈真奇观。

北望平原，落日山衔半。孤帆远。我歌君乱②。一送西飞雁。

【注】　①秦山禹甸：指会稽。《史记·秦始皇本纪》中说“上会稽，祭大禹”。②乱：古代乐曲、辞赋的末章。此处作动词，唱和。

8．下列对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是(　　)

A．“莫唱阳关”，以“莫唱”一词渲染出与友人分别时的眷眷难舍，显出二人情谊之深厚；词人歌唱着充满离情别绪的《阳关曲》，更增添了难舍难分的心绪。

B．“风流”二字在此恰切生动，是说钱公永才学超众，英俊杰出，倜傥不羁而不拘礼法，正与自己的个性意趣相投合。

C．“秦山禹甸。缥缈真奇观”，由于分别在即，眼睛已经为之湿润了，他不忍心再去看友人的眼睛和面容，而有意把视线转向了窗外，这两句写词人想象的景象。

D．“北望平原，落日山衔半。孤帆远”，一个“远”字，预示出友人起身的茫茫旅程，而且是孤独远去，更加令人难分难舍。

9．古人认为这首词下片末三句“超脱(高超脱俗)”，“超脱”体现在哪里？请简要赏析。

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

(二)阅读下面这首宋词，完成10～11题。

醉花阴

李清照

薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。

东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。

10．下列对这首词的理解和赏析，有误的一项是(　　)

A．全词内容单纯，上片主要写秋日无聊秋夜凉，孤寂之感自生。

B．下片写重阳独酌，倍觉销魂，人比菊瘦。

C．词中作者善于以正侧结合点染之笔来塑造自我形象，词中对人物的容貌、服饰进行了简约的描述，便使一个闺阁佳人的形象呼之欲出。

D．全词正笔、点笔是实中有虚，情中有态，因此人物意态、形象立现，正所谓“不着一字，尽得风流”。

11．“佳节又重阳”中的“又”字对句意表达有何作用？

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

(三)阅读下面这首宋词，完成12～13题。

满江红·江行和杨济翁韵①

辛弃疾

过眼溪山，怪都似、旧时曾识。还记得、梦中行遍，江南江北。佳处径须携杖去，能消几两平生屐？笑尘劳、三十九年非，长为客。

吴楚地，东南坼。英雄事，曹刘敌。被西风吹尽，了无陈迹。楼观才成人已去②，旌旗未卷头先白。叹人间、哀乐转相寻，今犹昔。

【注】　①此词是辛弃疾离开扬州溯江上行将赴南昌新任，途中抒怀的作品。②楼观才成人已去：此句化用了苏轼诗句“楼成君已去，人事固多乖”(《送郑户曹》)，意思是说三国时吴国基业始成，而孙权就匆匆离开人间。

12．下列对本词的理解和赏析，不正确的一项是(　　)

A．词中“过眼”，是作者江行时对景物的感觉；“怪”，是不能认定的惊疑感，往事虽然记得，却模糊，表现久别重逢的感触。

B．“梦中行遍，江南江北”，不仅有烘托虚实之妙，也是心理感受的真实写照，这种恍惚的神思，乃是多年来归隐田园未能实现而形成的。

C．“长为客”，长期客居他乡，不但表现了词人长期为官他乡而深怀忧愤，而且也表达了自己的无奈之感。

D．“吴楚地，东南坼”表现江行所见东南一带景象之壮阔。如此之山川，使作者想到三国英雄，尤其是立足东南北拒强敌的孙权，最令他钦佩景仰。

13．这首词表达了作者怎样的矛盾心情？请结合全词简要概括。

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

文本对应练(十二)

1．

D　[D项，“榭”指建在高台上的房子。]

2．

D　[D项，赢得：古义，落得；今义，博得，获得。]

3．

B　[A项，“烽火”代指战争；C项，“金戈铁马”代指精锐的部队；D项，“管弦”代指音乐。]

4．

[答案]　(1)惊涛拍岸　卷起千堆雪　(2)人生如梦　一尊还酹江月　(3)人道是　三国周郎赤壁　(4)江山如画　一时多少豪杰　(5)梧桐更兼细雨　到黄昏、点点滴滴　(6)这次第　怎一个愁字了得　(7)千古江山　英雄无觅　孙仲谋处　(8)金戈铁马　气吞万里如虎

5．

B　[文段分析了李清照的两种社会角色：“作为女人”的她对应的是④的“封建社会的底层”；“作为一个知识分子”的她对应的是①的“社会思想的制高点”。由此可知⑤④、⑥①应分别连接。②③为排比句式，且②中包含主语，故此两句应紧密相连，且顺序为②③。]

6．

[解析]　这两个语段写了两个内容，第一个语段写辛弃疾对爱国词的贡献，第二个语段写辛弃疾对生态词的贡献。因此，我们就可以整体把握文意，找到结论句的答案了。

[答案]　辛弃疾是我国最伟大的爱国词人之一，也是我国最伟大的生态词人之一。

7．

[解析]　将三个意象串联起来，选取合适的意境，结合李清照的性格或经历，描写一个场景。

[答案]　站在庭院中，听着孤雁的悲鸣，李清照，一个比黄花更瘦的女子，在滴雨的季节里愁苦寂寞。红烛摇影，摇出一片晕黄；梧桐低泣，滴滴到天明；微风低拂，飘落一地菊花。

8．

C　[C项，“这两句写词人想象的景象”有误，从词中看，这应为作者看到的眼前景。]

9．

[解析]　本题考查鉴赏这首词的语言风格。题干要求非常明确，关键在于要具体分析“超脱”是如何体现在具体的词句中的。

[答案]　体现在意境开阔，情韵高远。“孤帆远”，写出送别情境的开阔辽远，情意的绵长；“我歌君乱”“一送西飞雁”，写作者和钱公永一唱一和，一同目送西飞之雁，表现出二人心意相通，洒脱旷达，使本词的离情别意不流于悲伤，不同于一般的送别词。

10．

C　[C项，词中没有描述人物的容貌、服饰。]

11．

[解析]　本题考查炼字。答题时不能把该字孤立起来谈，应放到句中、全词中，并结合意象、意境、表达技巧来作综合分析。“又”字表明再一次，又一次，强调词人与丈夫分离已久，已不是第一次在佳节时独守空房了，写出的分离之悲更深。

[答案]　这一句写出了词人在重阳佳节孤眠独寝、夜半相思的凄苦之情。“每逢佳节倍思亲”，今日“佳节又重阳”，词人又怎能不更加思念远方的丈夫呢？一个“又”字，便充满了寂寞、怨恨、愁苦之感，更何况，“玉枕”“纱厨”往昔是与丈夫共用的，可如今自己却孤眠独寝，触景生情，自然是柔肠寸断心欲碎了。

12．

B　[B项，“归隐田园”错误，应是“雄心壮志”。]

13．这首词表达了作者怎样的矛盾心情？请结合全词简要概括。

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

[解析]　这首词虽是“江行”，却没有写景，全词都是兴感，将现实政治感慨与怀古之情有机结合起来，通过对往昔英雄人物的追忆与今朝他们“了无陈迹”的哀叹，表达了作者一方面渴望能如古代英雄一样建立伟业，但另一方面又倦于宦游的失意矛盾之情。

[答案]　作者一方面觉得人生如梦，一方面又对不如愿的大半生耿耿于怀；一方面认为自己是一个匆匆过客，一方面又深深担忧国家民族的命运；一方面苦于世事，倦于宦游，想寄情山水，一方面又不愿计较个人得失，坚持复国理想。