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人教版 (PEP)六年级下册Recycle Mike's happy days精品ppt课件
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这是一份人教版 (PEP)六年级下册Recycle Mike's happy days精品ppt课件，文件包含Recycle第2课时pptx、Day4音频wav、Lastweekend视频mp4、OldMacDonald视频mp4等4份课件配套教学资源，其中PPT共38页， 欢迎下载使用。
feed animals
have a picnic
pick apples
play the guitar/the pipa
play ping-png
play basketball
d the cleaning
d the dishes
have sme juice
have an art class
He ges swimming.
He ges bating.
She des her hmewrk.
She des the dishes.
She des the cleaning.
He plays ping-png.
He plays basketball.
He plays music.
They have an art class.
They have fresh vegetables.
They have sme juice.
1. 主语是第一、二人称及复数人称时，动词形式不变。
2. 主语是第三人称单数形式时，动词用第三人称单数 形式。
1.一般直接在词尾加-s。
2.以、s、x、ch、sh等结尾的加-es。
write→writes
miss→misses
teach→teaches
wash→washes
3.以辅音字母加-y结尾的，变y为i再加-es。
4.有些单词属于不规则变化。
study→studies
Mike is drawing a picture. Mrs Bth is playing the pipa. Three peple are having a picnic.
be动词+动词-ing形式
1.一般在词尾直接加inɡ。
2.以不发音的e结尾的，去掉e，再加inɡ。
3.以重读闭音节结尾，并且末尾只有一个辅音 字母的，应先双写这个辅音字母，再加inɡ。
Saturday was a busy day fr me. In the mrning, I gt up early.Then I ______________.After that, I _______________.Next, I ____________.
had breakfast
cleaned my rm
went fishing
In the afternn, I ________________.In the evening, I ________________.Finally, I ____________ at 10 p.m.
read a strybk
wrte an e-mail
1.一般直接在词尾加-ed。
2.以不发音的字母e结尾的动词在词尾加-d。
3.以重读闭音节结尾且词尾只有一个辅音字 母的动词，先双写该辅音字母，再加-ed。
want→wanted
stay→stayed
dance→danced
4.以辅音字母加-y结尾的，变y为i再加-ed。
5.有些单词属于不规则变化。
study→studied
plan→planned
drink→drank
There are three pictures.
1.Shw ne picture.
Bill: It’s an elephant. It’s big.
2. Get anther picture, but dn’t turn it ver.
Bill: Guess! Is this bigger r smaller than the elephant?Mike: I think it’s bigger than the elephant. Bill: N, it isn’t. It’s smaller. Lk. It’s a tiger.
3. Shw the last picture.
Bill: Lk. The ther card is a whale.Mike: S the whale is the biggest, and the tiger is the smallest.
1.一般在词尾直接加-er。
2.以重读闭音节结尾且词尾只有一个辅音字母 的词，先双写该辅音字母，再加-er。
tall→taller
thin→thinner
3.以“辅音字母加y” 结尾的词, 先改y为i， 再加-er 。
4.有些形容词属于不规则变化。
busy→busier
heavy→heavier
1. 复习和归纳总结了动词g、d、play、have构成 的常见词组、动词第三人称单数形式的变化规律。
2. 复习了一般现在时和现在进行时的基本结构，以及 动词-ing形式的变化规律。
3. 复习了一般过去时和形容词比较级的用法，以及动 词过去式、形容词比较级的构成规则。
1. 找出更多以 g，d，play，have 构成的 动词短语。
2. 用英语将朋友过去某天的活动以时间为序 说一说，写一写。
3. 完成对应的课后练习。
feed animals
have a picnic
pick apples
play the guitar/the pipa
play ping-png
play basketball
d the cleaning
d the dishes
have sme juice
have an art class
He ges swimming.
He ges bating.
She des her hmewrk.
She des the dishes.
She des the cleaning.
He plays ping-png.
He plays basketball.
He plays music.
They have an art class.
They have fresh vegetables.
They have sme juice.
1. 主语是第一、二人称及复数人称时，动词形式不变。
2. 主语是第三人称单数形式时，动词用第三人称单数 形式。
1.一般直接在词尾加-s。
2.以、s、x、ch、sh等结尾的加-es。
write→writes
miss→misses
teach→teaches
wash→washes
3.以辅音字母加-y结尾的，变y为i再加-es。
4.有些单词属于不规则变化。
study→studies
Mike is drawing a picture. Mrs Bth is playing the pipa. Three peple are having a picnic.
be动词+动词-ing形式
1.一般在词尾直接加inɡ。
2.以不发音的e结尾的，去掉e，再加inɡ。
3.以重读闭音节结尾，并且末尾只有一个辅音 字母的，应先双写这个辅音字母，再加inɡ。
Saturday was a busy day fr me. In the mrning, I gt up early.Then I ______________.After that, I _______________.Next, I ____________.
had breakfast
cleaned my rm
went fishing
In the afternn, I ________________.In the evening, I ________________.Finally, I ____________ at 10 p.m.
read a strybk
wrte an e-mail
1.一般直接在词尾加-ed。
2.以不发音的字母e结尾的动词在词尾加-d。
3.以重读闭音节结尾且词尾只有一个辅音字 母的动词，先双写该辅音字母，再加-ed。
want→wanted
stay→stayed
dance→danced
4.以辅音字母加-y结尾的，变y为i再加-ed。
5.有些单词属于不规则变化。
study→studied
plan→planned
drink→drank
There are three pictures.
1.Shw ne picture.
Bill: It’s an elephant. It’s big.
2. Get anther picture, but dn’t turn it ver.
Bill: Guess! Is this bigger r smaller than the elephant?Mike: I think it’s bigger than the elephant. Bill: N, it isn’t. It’s smaller. Lk. It’s a tiger.
3. Shw the last picture.
Bill: Lk. The ther card is a whale.Mike: S the whale is the biggest, and the tiger is the smallest.
1.一般在词尾直接加-er。
2.以重读闭音节结尾且词尾只有一个辅音字母 的词，先双写该辅音字母，再加-er。
tall→taller
thin→thinner
3.以“辅音字母加y” 结尾的词, 先改y为i， 再加-er 。
4.有些形容词属于不规则变化。
busy→busier
heavy→heavier
1. 复习和归纳总结了动词g、d、play、have构成 的常见词组、动词第三人称单数形式的变化规律。
2. 复习了一般现在时和现在进行时的基本结构，以及 动词-ing形式的变化规律。
3. 复习了一般过去时和形容词比较级的用法，以及动 词过去式、形容词比较级的构成规则。
1. 找出更多以 g，d，play，have 构成的 动词短语。
2. 用英语将朋友过去某天的活动以时间为序 说一说，写一写。
3. 完成对应的课后练习。
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