数学北师大版跷跷板教学课件ppt

这是一份数学北师大版跷跷板教学课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了学习目标，情境导入，探索新知，谁最重谁最轻呢，狮子最重豹子最轻，当堂检测，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
掌握比较轻重的方法。（重点）2.学会用不同的方法比较多个物体的轻重。（难点）
小动物们在玩什么游戏呢？
小动物们在玩跷跷板。
那为什么有的翘起来呢？
这节课我们学习比较物体的轻重。
(教材P22例1)说一说。
狮子的体重＞老虎的体重＞豹子的体重
(教材P22例2)掂一掂。谁重？谁轻？
书比较压手，作业本不压手。
文具盒有点压手，直尺放在手上几乎没有感觉。
书比作业本重，作业本比书轻；
文具盒比直尺重，直尺比文具盒轻。
(教材P22例2)称一称，说一说。
怎么比较梨和苹果的重量呢？
梨和苹果差不多重，掂一掂很难分辨。
还可以借助天平称一称。
梨比苹果重，苹果比梨轻。
想一想，说一说：比较两个物体轻重有哪些方法？
两个物体的轻重差别明显且在手能托住的前提下，可以用手掂一掂。
当难以直接分辨出物体的轻重时，我们可以借助工具（天平、弹簧秤等）测量。
(教材P22例3)圈一圈。
比 （大，小）。
比 （重，轻）。
大，反而轻，怎么回事？
想一想，说一说：可以根据物体的大小判断物体的轻重吗？
物体的轻重与物体的大小没有直接关系，不能根据物体的大小来判断物体的轻重。
1.轻的画“√”，重的画“○”。（教材P23 练一练第1题）
2.最轻的画“√”，最重的画“○”。（教材P23 练 一练第2题）
3.在重的一边画“√”。（教材P23 练一练第3题）
4.在重的一边画“√”。
5.按从轻到重的顺序，用1，2，3给下面的小动物排序。
学习完本节课，你有什么收获？
1.比较物体轻重时可以借助跷跷板，也可以用手掂一掂， 还可以借助天平来比较。
通过本节课的学习，我们学习了比较物体轻重的方法。
2.物体的大小和物体的轻重之间没有必然的联系，大的物 体不一定重，小的物体不一定轻。