小学北师大版活动12 塑料瓶巧变小喷壶优质课课件ppt

这是一份小学北师大版活动12 塑料瓶巧变小喷壶优质课课件ppt，文件包含北师大版二年级《劳动实践指导手册》第12课《塑料瓶巧变小喷壶》课件pptx、北师大版二年级《劳动实践指导手册》第12课《塑料瓶巧变小喷壶》教案doc、废旧塑料瓶做小喷壶的方法mp4等3份课件配套教学资源，其中PPT共28页， 欢迎下载使用。
二年级第12课 《塑料瓶巧变小喷壶》教学设计课题塑料瓶巧变小喷壶活动活动12学科科学年级二年级学习目标一、知识与技能树立正确的劳动意识，让学生掌握制作喷壶的方法，锻炼必备的劳动能力。二、过程与方法通过观察图片和小贴士，了解喷壶的发展，制作方法，正确使用工具。三、情感态度与价值观培养了学生学会了废物利用,更加强了学生环保意识，增强在劳动中克服困难的勇气。重点让学生掌握制作喷壶的方法。难点让学生掌握制作喷壶的方法。 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课同学们，你们给小花、小草浇过水吗？平时是怎样浇水的？用什么工具？今天，我们用废旧塑料瓶制作一个浇水的工具——喷壶。   出示课题。设问 思考  交流  通过设问，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。讲授新课一、学习歌谣塑料瓶，你别扔,做个喷壶来浇花。小瓶子,做壶嘴:大瓶子,做壶身。动手动脑巧设计,废品变身小喷壶！ 二、劳动准备1.材料与工具:空塑料桶   小塑料瓶  热熔胶枪剪刀       美工刀   小锥子  马克笔2.安全提示：同学们同学们,热熔胶枪需要在家长或老师的陪同下使用!使用的时候注意以下两点:①尽量避免在湿润的环境下使用热熔胶枪,以免触电。     ②热熔胶枪在使用中温度极高,切忌用手触摸枪嘴处及熔胶处。    三、劳动过程1.喷壶主要是由哪两部分组成的？喷壶主要是由壶身和壶嘴两部分组成的。2. 常见的喷壶有什么特点?壶嘴比较细长,大约和壶身平齐。壶身和壶嘴的接口位置比较低。3.怎样来制作喷壶？（1）选材选择形状合适的塑料瓶做壶身和壶嘴。①下列材料中哪些适合做壶身？哪些适合做壶嘴？出示课文图片。可以先比一比，看看形状、大小等是否合适。学生指出哪些适合做壶身和壶嘴。大瓶子适合做壶身；小瓶子适合做壶嘴。②小贴士壶身是喷壶的主体,是装水的部位。我们可以用大容量矿泉水瓶(最好带把手)等来做壶身, 注意材质尽量轻薄一点,便于裁剪。壶嘴是用来酒水的,做壶嘴的材料要尽量选择材质偏软、外 形细长的,如笔帽、小胶水瓶等,便于切割、粘贴。 （2）做壶嘴①用马克笔在小塑料瓶的底端画出切割线。然后用美工刀沿线切开一个小口,再用剪刀将瓶子的底端剪掉。②用锥子在瓶盖上均匀扎孔,将瓶盖柠到剪好的瓶颈上,壶嘴就做好啦!③安全提示：美工刀、剪刀和锥子都非常锋利,要在家长或老师的陪同下使用,注意安全。壶嘴切口要整齐,可以先剪 完再修一修。（3）做壶身①先开始做壶身与壶嘴的接口。比照着壶嘴,先在纸上画好轮廓,再将纸片裁剪下来贴在壶身中间略偏下的位置,沿纸片边缘用马克笔画出圆形切割线。②沿着圆形切割线进行裁剪。在圆的中间画一个十字，裁剪起来比较容易。壶身的开口不要大于壶嘴。 ③用锥子在壶身的把手处均匀地扎几排小孔。这些小孔是排气口,用手指按住、松开,可以控制出水量。（4）组装黏合①将壶嘴插入壶身,调整角度,先沿接口处打一点热熔胶,待热熔胶凝固,初步固定好壶嘴。接着沿接口打一 圈热熔胶,注意调整角度,保证壶嘴不歪。最后反复打几 次热熔胶,确保接口处没有缝隙,这样才不会漏水。安全提示使用热熔胶枪的时候,需要家长或老师陪同,注意安全,谨防烫伤。②待热熔胶彻底凝固,向喷壶中倒满水,检查一下是否漏水。如果有漏点,继续打胶,直到不漏为止。（5）装饰美化在喷壶表面画上自己喜欢的图案,喷壶就做好啦!快用你自己做的小喷壶浇浇花吧！不要忘了把工具归位，特别是热熔胶枪，应当放回安全的地方，还要把小桌子收拾整洁。 ⑥小贴士生活中常用到的胶:白胶通常用于厚纸张、皮革、木头等材料的黏合; 502胶用于金属、陶瓷、玻璃、木头等材料的黏合;热熔胶使用方便、耐老化,所以应用更加广泛。4.制作、展示与分享。 (1)学生尝试制作。（2）展示部分学生作品。四、劳动评价我做的小喷壶学生展示自己制作小喷壶的照片。2.评价内容 我的奖章 我的喷壶设计合理、美观实用  我在制作过程中能够注意安全  我学会了废物利用,加强了环保意识  五、拓展延伸1.智能花酒智能花洒是如何浇水的？为满足种植管理的需要,人们设计制造了定时出水的花洒,并通过程序的精确控制,使其能够定量进水和出水。不仅如此,人们还能通过程序设置浇水的间隔时间,让花洒自动进行浇水作业,操作方法简单实用。智能花洒可供家庭使用,还能大面积应用于花圃、农场等种植场所。2.说一说，你自己的制作过程？视频《废旧塑料瓶做小喷壶的方法在》。六、劳动日记看似简单的小喷壶做起来并不那么容易,不过只要肯花心思,通过自己的巧手,塑料瓶也能变废为宝。这样一来我们就能节省许多资源啦!来吧,记录一下你的收获和感悟吧！学生1：在做小喷壶时挺不容易的，但我们要多动脑，勤思考，可是成功后的愉悦是幸福的！ 学生2：在做小喷壶时，体会到了合作的力量！ 学生3：做小喷壶过程中，有时一疏忽就容易出现两个瓶子之间接触不严密，出现漏水现象。今后，我一定要注意！ 七、随堂练习：说一说，你第一次制作喷壶的经历？    默读课文内容   思考交流             默读课文内容    交流、理解                                           了解         晒一晒                        拓展延伸     动脑想一想   完成随堂练习题  阅读、了解制作小水壶的材料和工具。                        掌握制作小喷壶的方法。                                                        晒一晒制作小澎湖照片；评一评，对照老师出示的内容，给自己奖励相应的“奖章” 。                通过拓展延伸了解喷壶的发展。        交流在制作喷壶时的经验和感受。作业布置    把你制作喷壶的方法，讲给身边的人，和他们们一起分享。  课堂小结本节课我们学习了制作喷壶的方法，同时， 在生活中学会了废物利用，增强了学生的环保意识。 总结对本节课内容进行总结概括。板书塑料瓶巧变小喷壶制作小喷壶的方法劳动评价 劳动日记