中考生物一轮复习过关测试专题08 绿色植物的呼吸作用（含解析）

这是一份中考生物一轮复习过关测试专题08 绿色植物的呼吸作用（含解析），共7页。试卷主要包含了单选题，填空题等内容，欢迎下载使用。
专题08 绿色植物的呼吸作用一、单选题1、呼吸作用是生物的共同特征,下列说法正确的是 (　　)A.发生的主要部位是叶绿体B.意义是为自身生命活动提供能量C.所需原料是二氧化碳和水D.适当提高温度可以降低呼吸作用【答案】 B　【解析】呼吸作用的意义是为自身生命活动提供能量,所以B正确;呼吸作用发生的主要部位是线粒体,光合作用的场所是叶绿体,所以A错误;呼吸作用所需原料是有机物和氧气,所以C错误;在一定范围内,温度越高,呼吸作用越强,因此适当提高温度可以增强呼吸作用,而不是降低,所以D错误。2.如图是某小组进行实验的装置图,能验证植物呼吸作用消耗氧气的装置是(　　)【答案】   A　　【解析】蜡烛熄灭说明瓶中氧气含量降低,证明呼吸作用消耗了氧气。B装置验证呼吸作用产生二氧化碳,C装置验证光合作用产生氧气,D装置验证蒸腾作用。3.如图装置可以验证呼吸作用产生二氧化碳。下列说法不正确的是 (　　)A.装置A是为了去除空气中的二氧化碳,确保实验的准确性B.若装置C中澄清石灰水变浑浊,说明种子进行呼吸作用产生了二氧化碳C.若装置B中换成煮熟的种子,则装置C中澄清石灰水不会变浑浊D.若装置B中改用新鲜的豆苗,则该装置一定要放在光照环境下【答案】D【解析】新鲜的豆苗放在光下,能进行光合作用,吸收二氧化碳,使呼吸作用释放的二氧化碳被利用,很可能导致C瓶中的澄清石灰水不能变浑浊,从而不能验证呼吸作用释放二氧化碳。4.为探究绿色植物和种子的生命活动,某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验(如图),下列叙述不正确的是 (　　)A.甲装置可探究光合作用的原料是二氧化碳、条件是光B.甲装置中①和②对照可探究光合作用的场所是叶绿体C.乙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊D.丙装置观察到的现象是燃烧的蜡烛熄灭【答案】B【解析】甲装置中因为有氢氧化钠吸收二氧化碳,所以①和②都不能进行光合作用,因此①和②对照不能探究光合作用的场所是叶绿体。5.小丽从小和爷爷奶奶生活在一起,周末经常去地里帮忙干农活,她还记录了多种农业生产生活中的现象或措施。下列哪一项与抑制植物呼吸作用有关 (　　)A.暴雨后及时给农田排涝B.收获的稻谷及时晒干C.养花的花盆下面留有几个小孔D.经常给农作物松土【答案】B　【解析】暴雨后及时给农田排涝、养花的花盆下面留有几个小孔、经常给农作物松土均属于促进根部的呼吸作用;收获的稻谷及时晒干是抑制呼吸作用的措施。6.关于光合作用和呼吸作用及它们在农业生产上的运用,下列说法错误的是 (　　)A.通过合理密植可达到提高产量的目的B.适时松土有利于根细胞呼吸作用的正常进行C.白天,在温室大棚中增加二氧化碳浓度可提高产量D.农作物在白天只进行光合作用,保证了有机物的生产【答案】D　【解析】 呼吸作用是所有生物的共同特征,农作物白天、黑夜都在进行呼吸作用,所以白天既进行光合作用,也进行呼吸作用,但光照较强时,光合作用大于呼吸作用,有利于有机物的积累,进而提高产量。7.新疆的西瓜和葡萄都很甜,下列有关解释错误的是 (　　)A.白天光照强气温高,光合作用旺盛,糖类积累得多B.晚上气温低,呼吸作用微弱,有机物分解得少C.呼吸作用分解的有机物不是光合作用制造的D.是独特的气候造就了甜美的新疆瓜果【答案】C【解析】呼吸作用分解的有机物是植物通过光合作用制造的。8.光合作用和呼吸作用都是植物的重要生理活动。下列有关说法正确的是 (　　)A.植物的细胞都能进行光合作用B.光合作用的原料是水和无机盐C.呼吸作用为生命活动提供能量D.呼吸作用吸收二氧化碳、释放氧气【答案】C　【解析】植物体只有含叶绿体的部分能进行光合作用,A错误;光合作用的原料是二氧化碳和水,B错误;呼吸作用吸收氧气、释放二氧化碳,D错误。9.土壤板结影响农作物的正常生长,农民田间松土的主要目的是防止 (　　)A.缺少无机盐影响生长B.缺少水影响蒸腾作用C.缺少氧气影响根的呼吸D.缺少二氧化碳影响光合作用【答案】C【解析】 经常给农作物松土,可以使土壤疏松,土壤缝隙中的空气增多,保证根的氧气供给,有利于根的呼吸,促进农作物的生长。10.小麦是我市的主要农作物之一。你认为贮藏小麦的最佳环境条件应该是 (　　)A.高温、潮湿　　B.低温、潮湿C.低温、干燥　　D.高温、干燥【答案】  C　【解析】贮藏种子时要抑制种子的呼吸作用,减少有机物的分解。正常情况下,种子的含水量越高、温度越适宜,种子的呼吸作用就越强。因此,需要在低温、干燥的环境条件下贮藏种子。11.如图两条曲线分别表示某植株一昼夜内光合作用和呼吸作用强度随时间的变化情况,分析错误的是 (　　)A.0时附近,植物仍在进行呼吸作用B.a、c点的光合作用和呼吸作用强度均相等C.该植株一昼夜内在b点时有机物总量最多D.12时附近,光合作用强度有所下降【答案】C　【解析】活细胞时时刻刻都在进行呼吸作用,A正确;a、c点表示吸收二氧化碳的量和释放二氧化碳的量相等,即光合作用和呼吸作用强度相等,B正确;该植株一昼夜内在b点时光合作用最强,但到c点时,植物通过光合作用,有机物总量积累最多,C错误;12时附近,温度太高,光照太强,部分气孔关闭,导致二氧化碳供应不足,光合作用强度有所下降,D正确。12.如图为光照充足条件下植物叶片光合作用示意图。据图分析,下列叙述正确的是 (　　) A.①是氧气,②是二氧化碳B.光合作用制造的有机物通过导管运输到植物体各处C.该过程可以将光能转化为化学能D.农作物种植过密,光合作用减弱,其主要原因是水分不足【答案】C【解析】由题可知:此图为光合作用示意图,①表示吸收的气体,即二氧化碳,②表示释放的气体,即氧气,A错误。光合作用制造的有机物通过筛管运输到植物体的各个部位,导管运输水和无机盐,B错误。光合作用的实质是制造有机物和储存能量,因此光合作用储存在有机物中的能量来自光能,C正确。如果种植过密,植物的枝叶会互相遮挡,其呼吸作用强度大于光合作用强度,光合作用制造的有机物被呼吸作用消耗得过多,从而造成作物减产;所以种植过密,作物的产量会减少,其主要原因是光照下,植物遮挡部分叶片呼吸作用强度大于光合作用强度,D错误。13.如图表示绿色植物在不同光照强度下二氧化碳的吸收与释放曲线(不考虑温度因素),A、B、C为曲线上的点,D为横坐标上的点。下列叙述错误的是 (　　) A.A点绿色植物不进行光合作用B.B点绿色植物开始进行光合作用C.BC段(不含B)光合作用强于呼吸作用D.光照强度大于D时光合作用不再增强【答案】  B　【解析】B点时光合作用吸收的二氧化碳与呼吸作用释放的二氧化碳的量正好相等,而不是在B点绿色植物开始进行光合作用,B错误。二、填空题14.某校生物兴趣小组设计A、B组实验,如图所示,请据图回答相关问题。(1)装置A中的甲叶与丙叶对照时,你探究的问题是　　　　　　　　　　    ?同时该实验可验证的是          　　　　　　　　　　    。(2)用装置B可以验证植物的呼吸作用产生　　　　    。(3)装置A中乙叶可以直接验证植物光合作用需要　　　　　    ,而该实验的塑料袋内壁出现水珠,又可证明植物的　　       　　    。【答案】(1)植物光合作用需要光吗　植物进行光合作用制造有机物(淀粉)　(2)二氧化碳　(3)二氧化碳　蒸腾作用【解析】(1)装置A中丙叶作为对照组,甲叶遮光处理,变量是光照,探究的问题为植物光合作用需要光吗?同时,丙叶进行光合作用后,能产生淀粉,可使碘液变蓝,可以证明光合作用产生的有机物是淀粉。(2)装置B利用二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊这一特性,验证呼吸作用产生二氧化碳。(3)装置A中塑料袋内的氢氧化钠可以吸收二氧化碳,可以和丙叶形成一组对照实验,变量是二氧化碳,验证光合作用需要二氧化碳。而塑料袋内壁出现的水珠,是植物蒸腾作用散失的水蒸气遇冷凝结后形成的。15、在政府扶贫政策的支持下,涟源市成功建成多个蓝莓生产基地,开展休闲采摘,带动观光农业的发展,有效地促进农业增效、农民增收。　　蓝莓果实中含有丰富的营养成分,不仅具有良好的营养保健作用,还能够防止脑神经老化、强心、抗癌、软化血管、增强人机体免疫等功能,有“水果皇后”的美誉。(1)蓝莓根系分布较浅,对水分缺乏比较敏感,应经常保持土壤湿润,但又不能积水,否则会烂根死亡,请解释原因:　　　　　　　　　　　       　　　    。(2)蓝莓传粉不足会造成减产,为了提高传粉率,增加产量,可以采取的措施是:　　　　　　  　　　    　    。(3)为了进一步提高蓝莓的品质和产量,扶贫小组技术员对蓝莓进行大棚试种,在密闭大棚的情况下,测定大棚内24小时氧气浓度的变化,结果如图所示,据图分析,BC段氧气浓度上升的原因是:　　                                                                                         。这24小时蓝莓　　　    (是否)积累了有机物,依据是:    　　　　　　　　　　                                                                   。【答案】(1)积水会影响蓝莓根的正常呼吸　(2)放养昆虫帮助其传粉(或人工辅助授粉)　(3)BC段光合作用强度大于呼吸作用强度,光合作用释放氧气量大于呼吸作用吸收氧气量　是　0~24点氧气释放量大于吸收量,光合作用强度大于呼吸作用强度,光合作用制造的有机物大于呼吸作用分解的有机物 【解析】(1)蓝莓根系分布较浅,对水分缺乏比较敏感,应经常保持土壤湿润,但又不能积水,否则会烂根死亡,原因是积水会影响蓝莓根的正常呼吸,即水把土壤缝隙中的空气排挤出来,使土壤中的氧气过少,影响根的呼吸作用,导致根烂掉,进而植物就会死亡。(2)蓝莓传粉不足会造成减产,为了提高传粉率,增加产量,可以采取的措施是放养昆虫帮助其传粉或人工辅助授粉。(3)图中的BC段,植物进行光合作用产生了大量氧气;图中的CD段,植物进行呼吸作用消耗了氧气。这24小时蓝莓积累了有机物,原因是0~24点氧气释放量大于吸收量,光合作用强度大于呼吸作用强度,光合作用制造的有机物大于呼吸作用分解的有机物。