初中生物人教版 (新课标)七年级上册第二节 种子植物教学设计

这是一份初中生物人教版 (新课标)七年级上册第二节 种子植物教学设计，共5页。教案主要包含了种子结构，裸子植物和被子植物等内容，欢迎下载使用。
第二节  种子植物 教学目标：1.说出种子的基本结构。描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。2.概述裸子植物和被子植物的主要特征。3.识别常见的裸子植物和被子植物。教学重点和难点：教学重点：1.种子的主要结构。2.裸子植物、被子植物的主要特征及其与人类的关系。教学难点：1.菜豆种子和玉米种子的结构。教学方法：讲授法，小组合作，讨论法。课前准备：教师准备：1.实验用具：课前1天浸泡过的菜豆种子和玉米种子。碘液、滴管、放大镜、刀片、培养皿、木板、镊子、解剖针2.每个小组培训一个“小先生” 教学设计：教学内容教师活动学生活动复习导入生物圈中的绿色植物可以分为几大类群？藻类、苔藓和蕨类植物靠什么来繁殖后代？  根据孢子植物的概念，你能回答出什么是种子植物吗？学生思考、回忆，尝试回答：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物；孢子植物 能产生种子并通过种子繁殖后代的植物叫种子植物。种子植物的结构展示各种各样的种子图片，提问：不同种子的形态不一样，那它们的结构是否一样呢？引导学生思考观察的顺序：由表及里；先形态后结构；先宏观后微观。提醒实验注意事项和安全。 展示菜豆种子的图片和实物，请学生思考并说出应该怎样观察和描述菜豆种子的形态。 展示如何如何剥取菜豆种子的的种皮，并请学生思考种皮的作用。分开两个豆瓣似的结构，对照81页左图找到各个结构，推测各结构作用。 请一个小组上展示图进行展示，用解剖针指出各部分的结构，并说出它们组猜测的各部分结构作用。展示种子萌发的过程，补充讲解胚芽、胚轴、胚根的作用。 小结：菜豆种子的结构 展示桃子果实（示种子部分）、玉米果实的图片，讲解玉米果实的果皮很薄且和种皮贴合紧密，不易分开，我们观察的玉米种子其实应是玉米果实。 展示玉米种子，讲解如何纵切玉米种子。请学生按照教师的讲解在小木板上进行操作，然后观察其纵切面，对照81页右图找到各个结构。观察完毕后在纵切面上滴一滴碘液，观察哪一部分变蓝？说明了什么？   小结：菜豆种子的结构 提问：菜豆种子和玉米种子的异同点。有上一个问题引出双子叶植物和单子叶植物的概念及例子。展示双子叶植物和单子叶植物的叶图片，请学生比较，思考单子叶植物和双子叶植物在叶脉上的区别。 小结：种子的结构 请学生比较孢子植物和种子植物的生殖结构的不同对生活环境有何影响。学生思考、讨论并回答。          学生思考、讨论 学生进行实验，“小先生”进行指导。 小组展示，其他小组聆听、提问。           学生进行实验，“小先生”进行指导。小组展示，其他小组聆听、提问。学生思考、讨论并回答。    师生共同总结。 学生比较、思考并回答。裸子植物和被子植物小结果实的结构提问：麻屋子，红帐子，里面住个白胖子，各指花生果实的什么结构？ 比较桃子、松果的结构，引导学生发现种子是否有果皮包被，进而引出裸子植物和被子植物的概念。提问学生还知道哪些裸子植物和被子植物。裸子植物：松、杉、柏、苏铁、银杏等。被子植物：…… 展示图片，请学生判断属于裸子植物还是被子植物。 小结绿色植物的分类。 提问：通过本节课的学习你认为是裸子植物更为进化还是被子植物更为进化？从保护种子和帮助种子进行传播等方面进行引导，使学生认同——被子植物是陆地上分布最广泛的植物家族。 学生思考并尝试回答。  学生思考并回答。    学生思考并回答。  学生思考并回答。  师生共同总结。 学生思考并回答。课堂小结师生共同回顾本节内容。学生思考、讨论并回答问题。   板书设计：第一节　种子植物 一、种子结构二、裸子植物和被子植物：