小学英语沪教牛津版(六三制三起)五年级下册Unit 7 Open day教案

Unit 7 Open Day

【第三课时】

【教学目标】

1．通过Ask and answer问答活动，帮助学生操练核心句型。

2．通过Think and write的写作活动，帮助学生巩固核心词汇和句型。

3．通过Culture corner栏目，帮助学生了解英国的家长会。

4．通过学习任务，帮助学生巩固和综合运用本单元所学的知识和技能，介绍自己在太空里一天的活动安排。

5．帮助学生学习字母组合air，are和ear在单词中的发音。

【教学重难点】

语音：air(hair), are(Clare), ear(bear)

【教学方法】

情景教学法。

【教学过程】

Ⅰ. Pre-task preparation

1．播放一首与学校有关的歌曲录音，让学生跟唱，以活跃课堂气氛。

2．学生阅读Look and read栏目的短文，复习旧知，然后根据课文内容描述学校开放日当天的活动。

S1: First, ... next, ...then, ...after that, ...finally, ...

Ⅱ. While-task procedures

1．学生看课本Ask and answer栏目的问答练习，根据自己学校开放日的活动安排结对问答。

S1: When is our School Open Day?

S2: It is on...

S1: What will our parents do first?

S2: First, they will go to the hall.

S1: What will our parents do next?

S2: ...

...

2．学生两人一组，根据Think and write的邀请函，针对学生开放日的时间和具体活动内容继续问答。

S1: What will our parents do first?

S2: First, they will...

S1: What time will they do this?

S2: At...

S1: Where will they do this?

S2: In the...

S1: What will our parents do next/then/after that/finally?

S2: ...

学生根据问答结果完成Think and write栏目的通知。请几个学生根据他们完成的通知介绍学校开放日的活动安排。

S1: First, our parents will meet Miss Li at the school gate at half past eight.

Next, our parents will visit our classroom at nine o’clock...

3．展示几所学校开放日活动的照片或视频，然后提问，让学生说说这些学校开放日的活动安排。然后展示Culture corner栏目中家长会的照片，让学生讨论家长会与开放日的相同和不同之处。

4．出示Learn the sounds的语言单词卡片air(hair), are(Clare), ear(bear)，请学生跟读并感知字母组合air, are和ear在单词中的发音。

教师播放录音，学生跟着录音朗读。

播放录音，学生按照录音节拍诵读儿歌。

教师朗读单词，学生在多个单词中找出教师所读单词。