人教版 (新课标)七年级上册第一节 细胞通过分裂产生新细胞教案

第二单元 第二章 细胞怎样构成生物体

第一节   细胞通过分裂产生新细胞

一、教学目标  
1.描述细胞分裂的基本过程。
2.说出细胞分裂过程中染色体变化的结果。
3.说出细胞分裂与细胞生长的关系。

4.关注细胞的研究在防治癌症等方面的价值。

一、教学重点和难点

1.重点

细胞分裂的基本过程。
2.难点

（1）生物体的长大除了靠细胞体积的增大，主要靠细胞数目的增加。
（2）细胞分裂过程中染色体变化的结果。

二、教学方法

观察法，归纳与概括。

三、教学过程

【导入新课】

想一想，议一议：壁虎断掉的尾巴还能重新长回来吗？你还能提出什么问题？

（学生认真思考教师提出的问题，同时产生强烈的探求欲望。）

进而引出本节课题——细胞通过分裂产生新细胞

【讲授新课】

设问：许多生物是由一个受精卵（精子和卵细胞结合）发育成的，由一个细胞变成一个大的生物体。在这个过程中，细胞会发生哪些变化？

学生讨论回答：细胞会生长、分裂、分化。

（一）细胞的生长

教师：播放“细胞的生长”动画，组织学生阅读教材，引导学生通过观看动画，结合教材内容，描述细胞的生长过程，并进行归纳整理。

学生：观看“细胞的”动画，思考细胞的生长过程和结果，并在讨论后进行描述。

归纳：

新生细胞（小）   吸收营养物质     体积大

液泡由小                      大

细胞的生长的结果：体积增大。

设问：作为生物体结构、功能基本单位的细胞能不能无限制的生长？

学生：思考讨论。

教师总结：不能，因为细胞生长，体积增大，从外界吸收的营养物质更多，但吸收物质的表面积相对较少，满足不了细胞吸收营养的需要，故细胞不能无限长大。

（二）细胞的分裂

教师：播放“细胞的分裂”动画，组织学生阅读教材，引导学生通过观看动画，结合教材内容，描述细胞的分裂过程，并进行归纳整理。

学生：观看细胞的分裂视频，思考细胞的分裂的过程和结果。

设问：你能试着边绘图边描述细胞分裂的过程吗？

（学生尝试绘图、描述细胞分裂过程，并交流，教师评价并完善。）

教师：展示植物细胞分裂过程图以及与动物细胞分裂的图片，组织学生阅读教材，自主学习，小组合作，引导学生归纳概括植物和动物细胞分裂的过程。

学生：观看细胞分裂过程图，阅读教材，自主学习，小组合作，讨论交流，并进行展示，互相补充。

师生共同总结：

1.植物细胞分裂

（1）细胞核先一分为二；

（2）细胞质分为两份，每份各含一个细胞核；

（3）在原细胞的中央，形成新的细胞膜、细胞壁，于是一个细胞分为两个细胞。

2.动物细胞分裂

（1）细胞核先一分为二；

（2）细胞质分为两份，每份各含一个细胞核；

（3）细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞。

细胞分裂的结果：细胞数目增多。

教师：展示洋葱根尖的细胞分裂图，引导学生观看图片，并提出问题。

提问：在洋葱根尖的细胞核上观察到了什么？

学生：细胞核上有染色体。

3.染色体

展示染色体分布于细胞核、染色体结构和组成的示意图。

讲解：

（1）概念：细胞中被碱性染料染成深色的物质称做染色体。

（2）组成：染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的。

（3）作用：DNA是遗传物质，因此可以说染色体就是遗传物质的载体。

设问：细胞分裂过程中染色体如何变化？变化的结果如何？

（学生讨论交流）

教师总结：

（4）染色体的变化：先复制一次，再平均分配。

变化结果：两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞染色体形态和数目相同。

意义：保证新细胞与原细胞的遗传物质是一样的。

【课程小结】

1.生物体的生长：细胞的生长、细胞分裂

2.细胞分裂过程中染色体变化的结果：新细胞与原细胞染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞的遗传物质是一样的。

思考：如果细胞不按规律地分裂，会有什么结果？

科学·技术·社会：“脱缰之马——癌细胞”

设问：阅读“脱缰之马——癌细胞”后，你有什么体会？为什么癌细胞会夺取人的生命？生活中致癌的因素有哪些？如何预防癌症？

（学生讨论交流，教师补充总结。）

全世界每年约有700万人被癌症夺去了生命。原因是：

1.癌细胞分裂速度非常快，且无限分裂形成肿瘤。

2.癌症晚期癌细胞可侵入邻近的正常组织，并通过血液、淋巴进入其他组织和器官。

生活中致癌的因素：

化学致癌物（有农药、化肥）、放射线、病毒、发霉和变质的食物、有毒气体、污染的水等。都有可能导致正常细胞变成癌细胞。

如何预防癌症？

1.不吸烟，少饮酒。

2.少吃腌制、烧烤食品和高脂肪食物。

3.多吃粗粮、绿色蔬菜和水果。

4.不吃发霉、变质的食物。

5.避免过多日光曝晒和适量运动。

【复习巩固】

1.生物体由小长大，是与细胞的（    ）和（    ）分不开。

2.染色体是由两种物质构成的，它们是（     ）和（     ）。

3.DNA主要存在于（      ）中。

4.新分裂的细胞与原细胞的染色体形态和数目（    ）。

5.果蝇的体细胞中有4对染色体，在细胞分裂后形成的子细胞中，染色体数目是多少？（    ）                

A.2对      B.4条      C.4对             D.8对

6.动物细胞分裂的最后一步是在原细胞的中央形成新的（    ）

A.细胞壁   B.细胞膜   C.细胞壁和细胞膜  D.细胞核

7.植物细胞分裂过程的正确顺序是（    ） 

①细胞核平均分成两个 ②细胞质平均分成两份，每份各含一个核  ③在细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁

A.①②③   B.③②①   C.①③②          D.③①②

【布置作业】

1.绘图：植物细胞分裂过程图。2.完成课后练习题。

四、板书设计

第1节 细胞通过分裂产生新细胞

一、生物体的生长

1.细胞的生长：细胞体积增大

2.细胞的分裂：细胞数目增多

（1）植物细胞分裂

（2）动物细胞数目增多

二、细胞分裂过程中染色体变化的结果

新细胞与原细胞染色体形态和数目相同；新细胞与原细胞的遗传物质是一样的。

五、教学反思

略。