英语接力版Lesson 13 This is your ball.教学设计

Lesson 13 This is your ball

第1课时

【教学目标】

1.       知识目标。

（1）能听、说、认读bike，watch。

（2）能够听懂、会说并认读主要句型I have a…This is my/your...

2.       能力目标。

（1）能准确模仿本课录音中的内容。

（2）能够在图片、实物或情景的帮助下运用句型I have a…This is my/your.. 介绍自己或他人的物品。

（3）能够在情景中理解句型Put your…on the table所表达的含义，并根据指令做出相应的动作。

3.情感态度.文化知识.学习策略。

(1)      能够认真观察、积极思考.对英语学习有兴趣.乐于模仿并积极与他人沟通，形成初步的英语思维意识。

(2)      养成自己整理物品、不乱拿别人东西的好习惯。

【教学重点】

能够听、说、认读bike，watch.能在实际情境中运用句型I have a…This is my/your…介绍自己或他人物品。

【教学难点】

单词bike的发音口型要到位，watch的尾音不要拖音。

【教学准备】

不同颜色、大小的球单词卡配套音响，多媒体课件教学挂图等。

钢笔、文具盒、书包等学习用品以及球的图片、课本。

【教学过程】

1.       热身活动。

(1)      复习颜色单词创设轻松的学习氛围。

(2)      通过快看、快说形式复习以前所学的物品的词汇例如ruler，pen， pencil 等为后面的学习做好铺垫。

(3)      编对话。

教师与学生一起运用I have+颜色+复数名词…和This is my…句型介绍物品或身体部位，复习以前所学句型。

2.       新知呈现与操练。

(1)      教师出示一个红色球并介绍说:“Look. I have a ball. What colour is it? Yes, it’s red. It’s a red ball. I have a red ball. What do you have?”让学生出示他们的球并引导说I have a…ball.

(2)      学生以开火车形式介绍自己的球。

(3)      教师再一次出示自己的球，说:“Put my ball on the table”然后对一位学生 说:“Put your ball on the table.”将两球放在一起介绍说:“This is my ball. It’s red.

This is your ball. It’s black. 引导该学生也介绍说:“This is my ball. This is your ball. It’s red.”

(4)      学生两人一起相互介绍自己和同桌的球。

(5)      教师导入课文：“Tom has a ball. Ann has a ball，too. Let’s listen and answer. What colour is Tom’s ball? 然后播放录音或课件，学生听录音回答问题。再次播放录音或视频，学生听音模仿、跟读。

(6)      学生分小组朗读。再进行小组朗读展示。

(7)      教师出示Look and say挂图或课件，指着自行车说:“Look this is a bike. It’s red. I have a red bike This is my bike. ”出示词卡,bike,提醒学生发音要到位才可以使读音丰满。

(8)      出示手表图片说:“Look this is a watch. It’s blue. I have a blue watch. This is my watch. ”出示单词卡或课件学习单词watch提醒学生字母t不发音以及字母组合ch的发音注意事项。

(9)      教师播放录音，学生模仿跟读。然后两人一组操练。最后分组展示。

3.       巩固拓展。

(1)      做一做，说一说。

学生展示自己的学习用品.用本课所学句型介绍.看谁说的最多评选最佳解说员。例如：I have a black/red/yellow…pen/pencil/ruler …This is my pen/ …This is your pen/...

(2)      两两对话。

学生两人一组进行介绍。让一位学生出示自己的钢笔说:“I have a blue pea This is my pen.”然后另一位学生说:You have a blue pen. This is your pen. I have a black pen. This is my pen”

(3)      游戏:失物招领。

教师课前收集一部分学生的学习用品.让“丟失”学习用品的学生一个个站起来说I have a...教师根据学生的描述出示该物品.如一支蓝色的钢笔.钢笔的主人用This is my pen领取自己的物品.其他同学则齐声说Yes. This is your pen.

4.       总结。

引导学生回顾本课学内容。

【作业布置】

听录音.朗读对话.

【板书设计】

Lesson 13 This is your ball.

I have a red/ …ball/bike/watch …
This is my hall/ …

This is your hall/…