2024版新教材高考生物全程一轮总复习课后定时检测案8酶与ATP

这是一份2024版新教材高考生物全程一轮总复习课后定时检测案8酶与ATP，共7页。
课后定时检测案8　酶与ATP [基础巩固练]——学业水平一、二考点一　酶在代谢中的作用(Ⅱ)1．[经典高考]关于酶的叙述，错误的是(　　)A.同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中B.低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构C．酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速率D．酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个反应的底物2．[2023·湖北高三模拟]下列关于酶的叙述，正确的是(　　)A．感冒发烧时，食欲减退是因为唾液淀粉酶失去了活性B．溶菌酶能够溶解细菌的细胞壁，具有抗菌消炎的作用C．洗衣时，加少许白醋能增强加酶洗衣粉中酶的活性D．高温易使酶失活，因此冷水洗涤去污效果应该比温水好3．[2023·泰安模拟]细胞的生命活动能高效、有序地进行，与酶的功能特点密切相关。如图是酶降低化学反应活化能的示意图，下列叙述正确的是(　　)A．图中ab段表示酶所降低的活化能B．酶具有高效性，细胞代谢可在任何条件下进行C．若图中的底物是蛋白质，则酶可以是唾液淀粉酶D．酶在化学反应中不能重复利用4．[浙江卷]为研究酶作用的影响因素，进行了“探究pH对过氧化氢酶的影响”的活动。下列叙述错误的是(　　)A.反应小室应保持在适宜水温的托盘中B．加入各组反应小室中含有酶的滤纸片的大小和数量应一致C．将H2O2加到反应小室中的滤纸片上后需迅速加入pH缓冲液D．比较各组量筒中收集的气体量可判断过氧化氢酶作用的适宜pH范围5．[2023·安徽省涡阳一中月考]20世纪80年代科学家发现了一种RNaseP酶，是由20%的蛋白质和80%的RNA组成的，如果将这种酶中的蛋白质除去，并提高Mg2＋的浓度，则留下来的RNA仍然具有与这种酶相同的催化活性，这一结果表明(　　)A．该RNA具有生物催化作用B．酶是由RNA和蛋白质组成的C．酶的化学本质是蛋白质D．绝大多数的酶是蛋白质，少数是RNA考点二　ATP在能量代谢中的作用(Ⅱ)6．[北京卷]ATP是细胞的能量“货币”，关于ATP的叙述错误的是(　　)A．含有C、H、O、N、PB．必须在有氧条件下合成C．胞内合成需要酶的催化D．可直接为细胞提供能量7．[经典高考]下列与神经细胞有关的叙述，错误的是(　　)A．ATP能在神经元线粒体的内膜上产生B．神经递质在突触间隙中的移动消耗ATPC．突触后膜上受体蛋白的合成需要消耗ATPD．神经细胞兴奋后恢复为静息状态消耗ATP8．[2023·浙江宁波市镇海中学高三模拟]下图是ATP的结构示意图，其中①、②、③表示化学键。下列叙述正确的是(　　)A．ATP使肌肉中的能量增加，改变形状，这是放能反应B．根尖细胞形成③所需的能量来源于光能也可来源于化学能C．细胞内的吸能反应所需能量都是由③断裂后直接提供D．②和③都断裂后所形成的产物中有RNA的基本组成单位[提能强化练]——学业水平三、四9．[2023·山东淄博市高三二模]抑制剂与酶结合引起酶活性降低或丧失的过程称为失活作用。根据抑制剂与底物的关系可分为竞争性抑制剂和非竞争性抑制剂，下图为两种抑制剂的作用机理模型。相关叙述错误的是(　　)A．由模型A可知，酶与底物的结构特异性契合是酶具有专一性的结构基础B．由模型B可知，竞争性抑制剂通过竞争酶与底物的结合位点而影响酶活性C．由模型C推测，可通过增加底物浓度来降低非竞争性抑制剂对酶活性的抑制D．非竞争性抑制剂与底物结合位点以外的位点结合，通过改变酶构象影响酶活性10．[2023·济南模拟]在人体肌肉细胞中会发生如图所示的反应，当磷酸肌酸含量高、ATP含量低时，反应向右进行，当ATP含量高、磷酸肌酸含量低时，反应向左进行。通常肌肉细胞中磷酸肌酸的含量约为ATP含量的3～4倍，下列叙述错误的是(　　)磷酸肌酸＋ADPATP＋肌酸A.磷酸肌酸和ATP都是高能磷酸化合物B．磷酸肌酸不能为肌肉收缩直接提供能量C．磷酸肌酸可为细胞提供能量储备，维持机体正常的能量代谢D．人体肌肉细胞中ADP和ATP相互转化的反应均不是可逆反应11．[2023·山东泰安市高三模拟]从某种微生物细胞中分离得到了一种酶Q，为了探究该酶的最适温度进行了相关实验，实验结果如图甲所示；图乙为酶Q在60℃下催化一定量的底物时，生成物的量随时间变化的曲线。下列分析不正确的是(　　)A．由图甲可知，该种微生物适合在较高的温度环境中生存B．增加每组实验的组数，可使得到的最适温度范围更精准C．图乙实验中若升高温度，酶Q的活性不一定升高D．图乙中，在t2时增加底物的量，酶Q的活性不变12．[2023·潍坊模拟](不定项)反应体系中存在的失活剂(重金属离子等)、酶的激活剂、酶的抑制剂等因素均可影响酶促反应的速率。上述不同条件下酶促反应速率(v)与酶浓度的关系如图所示，下列叙述不合理的是(　　)A.曲线①表示的反应体系中含有激活剂，激活剂降低了反应活化能B．曲线②表示正常反应的曲线，该酶促反应过程中酶活性逐渐增大C．曲线③表示的反应体系中含有抑制剂，抑制剂与底物特异性结合D．曲线④表示的反应体系中含有失活剂，失活剂使部分酶彻底失活 [大题冲关练]——综合创新·求突破13．[2023·娄底月考]泥鳅肉质细嫩，肉味鲜美，素有“水中人参”之称。某实验小组探究了温度对泥鳅肠道内各种消化酶活力的影响，以指导泥鳅的培养温度和投放的饲料类型，实验结果如图所示。请回答下列问题：(1)该实验的自变量是__________________________。从酸碱度和温度角度考虑，实验过程中提取的消化酶可置于________________________条件下保存。(2)分析上述实验结果，可知饲养泥鳅时可用来提高其产量的措施有__________________________________(答出两点)。(3)泥鳅生活的环境经常遭受重金属镉的污染，重金属镉会降低泥鳅体内各种消化酶的活性，从而影响泥鳅的生长繁殖。请你以淀粉酶为例，设计实验来验证Cd2＋会使淀粉酶的活性降低。实验材料：淀粉、泥鳅体内提取的淀粉酶溶液、含Cd2＋的溶液、碘液。实验步骤：①取A、B两支试管均先加入等量从泥鳅体内提取的淀粉酶溶液，然后往A试管中加入________________________，B试管中加入等量的生理盐水，处理一段时间。②再往A、B试管中加入等量的淀粉溶液，一段时间后向两支试管中滴加等量的碘液。实验结果：________________________________________________________________________________________________________________________________________________。14．[湖北卷]使酶的活性下降或丧失的物质称为酶的抑制剂。酶的抑制剂主要有两种类型：一类是可逆抑制剂(与酶可逆结合，酶的活性能恢复)；另一类是不可逆抑制剂(与酶不可逆结合，酶的活性不能恢复)。已知甲、乙两种物质(能通过透析袋)对酶A的活性有抑制作用。实验材料和用具：蒸馏水，酶A溶液，甲物质溶液，乙物质溶液，透析袋(人工合成半透膜)，试管，烧杯等。为了探究甲、乙两种物质对酶A的抑制作用类型，提出以下实验设计思路。请完善该实验设计思路，并写出实验预期结果。(1)实验设计思路取________支试管(每支试管代表一个组)，各加入等量的酶A溶液，再分别加等量__________________________________，一段时间后，测定各试管中酶的活性。然后将各试管中的溶液分别装入透析袋，放入蒸馏水中进行透析处理。透析后从透析袋中取出酶液，再测定各自的酶活性。(2)实验预期结果与结论若出现结果①：________________________________________________________________________。结论①：甲、乙均为可逆抑制剂。若出现结果②：________________________________________________________________________。结论②：甲、乙均为不可逆抑制剂。若出现结果③：________________________________________________________________________________________________________________________________________________。结论③：甲为可逆抑制剂，乙为不可逆抑制剂。若出现结果④：________________________________________________________________________________________________________________________________________________。结论④：甲为不可逆抑制剂，乙为可逆抑制剂。 
课后定时检测案81．解析：有些酶是细胞生活所必需的，如分化程度不同的活细胞中均存在细胞呼吸酶；低温可降低酶的活性，但没有破坏酶的空间结构；酶能显著降低化学反应的活化能，使反应速率加快；酶是生物催化剂，但也能作为反应的底物被相应的酶分解。答案：B2．解析：酶活性的发挥需要适宜的温度等条件，感冒发烧时，食欲减退是因为唾液淀粉酶的活性降低，A错误；细菌细胞壁的成分是肽聚糖，溶菌酶能够溶解大多数细菌的细胞壁，具有抗菌消炎的作用，B正确；洗衣时，加少许白醋后pH值降低，这会使加酶洗衣粉中酶的活性降低，C错误；酶活性的发挥需要适宜的温度，高温易使酶失活，但冷水会使酶活性下降，用冷水洗涤去污效果比温水效果差，D错误。答案：B3．解析：由图分析可知ab段表示酶所降低的活化能，A正确；酶促反应需要适宜的条件，细胞代谢需要在适宜的温度和pH条件下进行，B错误；酶具有专一性，蛋白质可以被蛋白酶水解，唾液淀粉酶不能水解蛋白质，若图中的底物是蛋白质，则酶是蛋白酶，C错误；酶在化学反应前后，质和量不变，在化学反应中能重复利用，D错误。答案：A4．解析：温度也会影响酶的活性，且该实验中温度为无关变量，应保持相同且适宜，则反应小室应保持在适宜水温的托盘中，A正确；各组的滤纸片大小和数量属于无关变量，应保持一致，B正确；应将反应小室稍立起，使有滤纸片的一侧在上面，然后依次小心加入pH缓冲液和H2O2溶液，此时混合液不能与滤纸片接触，C错误；比较各组量筒中收集的气体量，可以反映在不同pH条件下过氧化氢酶的活性大小，从而判断过氧化氢酶的适宜pH范围，D正确。答案：C5．解析：酶的本质是具有催化功能的有机物，绝大多数是蛋白质，少数是RNA，都具有催化的功能。据题意可知，该酶中的蛋白质除去，留下来的RNA仍然具有与这种酶相同的催化活性，说明剩余的RNA也具有生物催化作用，即这些RNA也是酶，A符合题意。答案：A6．解析：ATP中含有腺嘌呤、核糖与磷酸基团，故元素组成为C、H、O、N、P，A正确；在无氧条件下，无氧呼吸过程中也能合成ATP，B错误；ATP合成过程中需要ATP合成酶的催化，C正确；ATP是生物体的直接能源物质，可直接为细胞提供能量，D正确。答案：B7．解析：在线粒体的内膜可进行有氧呼吸的第三阶段，并释放大量的能量，合成大量的ATP，A正确；神经递质在突触间隙中是通过扩散作用而进行移动的，不消耗ATP，B错误；突触后膜上受体蛋白的合成过程包括转录和翻译，需要消耗ATP，C正确；神经细胞兴奋后恢复为静息状态要靠钠钾泵的主动运输完成，因此消耗ATP，D正确。答案：B8．解析：肌肉收缩过程中需消耗能量，ATP使肌肉中的能量增加，改变形状，是吸能反应，A错误；根尖细胞不能进行光合作用，所以形成③(合成ATP)所需的能量只能来自呼吸作用，即有机物中的化学能，B错误；细胞内的吸能反应所需能量主要是由③断裂后直接提供，②断裂也可以为生命活动提供能量，C错误；②和③都断裂后所形成的产物是腺嘌呤核糖核苷酸，是组成RNA的基本单位，D正确。答案：D9．解析：酶的活性部位往往与底物分子在空间结构上具有特殊的匹配关系，由模型A可知，酶与底物的结构特异性契合是酶具有专一性的结构基础，A正确；据B图可知，竞争性抑制剂与底物竞争酶的活性位点结合，导致酶不能与底物结合，从而降低酶对底物的催化效应，B正确；由模型C可知，非竞争性抑制剂能改变酶的空间结构，使酶不能与底物(反应物)结合，即使增加底物浓度也无法解除，C错误；非竞争性抑制剂和酶活性位点以外的其他位点结合，通过改变酶的结构，从而使酶失去催化活性，降低酶对底物的催化反应速率，D正确。答案：C10．解析：磷酸肌酸和ATP都是高能磷酸化合物，含有特殊的化学键，A正确；磷酸肌酸分子中所含的能量只有转移到ATP分子中才能被细胞直接利用，B正确；根据题干信息，“当磷酸肌酸含量高、ATP含量低时，反应向右进行，当ATP含量高、磷酸肌酸含量低时，反应向左进行”，说明磷酸肌酸可为细胞提供能量储备，维持机体正常的能量代谢，C正确；据图分析，人体肌肉细胞中ADP和ATP相互转化的反应在物质上可看成可逆反应，而在能量的角度不能看成可逆反应，因此不能简单地定性为不可逆反应，D错误。答案：D11．解析：由图甲可知，温度较高时，酶活性较高，说明该种微生物适合在较高的温度环境中生存，A正确；增加温度范围，减小温度梯度，可使得到的最适温度范围更精准，B错误；由于不能确定该酶的最适温度，故图乙实验中若升高温度，酶的活性不一定升高，C正确；酶活性受温度和pH的影响，与底物的量无关，故图乙中，在t2时增加底物的量，酶Q的活性不变，D正确。答案：B12．解析：曲线①表示的反应体系中含有激活剂，激活剂增大了酶的活性，A错误；曲线②表示正常反应的曲线，该酶促反应过程中酶活性不变，B错误；曲线③表示的反应体系中含有抑制剂，抑制剂降低了酶的活性，C错误；曲线④表示的反应体系中含有失活剂，失活剂使部分酶彻底失活，D正确。答案：ABC13．解析：(1)据曲线图可知，该实验的自变量是温度和消化酶的种类。从酸碱度和温度角度考虑，实验过程中提取的消化酶可置于最适pH和低温条件下保存。(2)分析实验结果可知，饲养泥鳅时可用来提高其产量的措施有将饲养水温控制在35～55℃，对于饲料的选择应以淀粉类饲料为主，因为糖类是生物体的主要能源物质。(3)①由于实验是验证Cd2＋会使淀粉酶的活性降低。因此取A、B两支试管均先加入等量从泥鳅体内提取的淀粉酶溶液，然后往A试管中加入一定量的含Cd2＋的溶液，B试管中加入等量的生理盐水，处理一段时间。②由于Cd2＋会使淀粉酶的活性降低，而A试管中为一定量的含Cd2＋的溶液，B试管中为生理盐水，因此A试管中淀粉的分解量较少，A组试管中的蓝色明显比B组试管中的深。答案：(1)温度和消化酶的种类　最适pH和低温(2)饲养水温控制在35～55℃，并且多投放淀粉类饲料(3)①一定量的含Cd2＋的溶液　②A组试管中的蓝色明显比B组试管中的深(或A组试管中显现蓝色，B组试管中不显现蓝色)14．解析：(1)分析题意可知，实验目的是探究甲、乙两种物质对酶A的抑制作用类型，则实验的自变量为甲乙物质的有无，因变量为酶A的活性，实验设计应遵循对照与单一变量原则，故可设计实验如下：取2支试管各加入等量的酶A溶液，再分别加等量甲物质溶液、乙物质溶液(单一变量和无关变量一致原则)；一段时间后，测定各试管中酶的活性。然后将各试管中的溶液分别装入透析袋，放入蒸馏水中进行透析处理。透析后从透析袋中取出酶液，再测定各自的酶活性。(2)据题意可知，物质甲和物质乙对酶A的活性有抑制，但作用机理未知，且透析前有物质甲和乙的作用，透析后物质甲和物质乙的作用消失或减弱，前后对照可推测两种物质的作用机理，可能的情况有：①若甲、乙均为可逆抑制剂，则酶的活性能恢复，故透析后，两组的酶活性均比透析前酶的活性高。②若甲、乙均为不可逆抑制剂，则两组中酶的活性均不能恢复，故透析前后，两组的酶活性均不变。③若甲为可逆抑制剂，乙为不可逆抑制剂，则甲组中活性可以恢复，而乙组不能恢复，故加甲物质溶液组，透析后酶活性比透析前高，加乙物质溶液组，透析前后酶活性不变。④若甲为不可逆抑制剂，乙为可逆抑制剂，则甲组中活性不能恢复，而乙组能恢复，故加甲物质溶液组，透析前后酶活性不变，加乙物质溶液组，透析后酶活性比透析前高。答案：(1)2　甲物质溶液、乙物质溶液(2)透析后，两组的酶活性均比透析前酶的活性高　透析前后，两组的酶活性均不变　加甲物质溶液组，透析后酶活性比透析前高，加乙物质溶液组，透析前后酶活性不变　加甲物质溶液组，透析前后酶活性不变，加乙物质溶液组，透析后酶活性比透析前高