2023-2024年中考专题31 几何综合压轴问题(共40题)(原卷版+解析卷)
展开专题31 几何综合压轴问题(40题)
1.(2023·四川自贡·统考中考真题)如图1,一大一小两个等腰直角三角形叠放在一起,,分别是斜边,的中点,.
(1)将绕顶点旋转一周,请直接写出点,距离的最大值和最小值;
(2)将绕顶点逆时针旋转(如图),求的长.
2.(2023·山东烟台·统考中考真题)如图,点为线段上一点,分别以为等腰三角形的底边,在的同侧作等腰和等腰,且.在线段上取一点,使,连接.
(1)如图1,求证:;
(2)如图2,若的延长线恰好经过的中点,求的长.
3.(2023·浙江绍兴·统考中考真题)在平行四边形中(顶点按逆时针方向排列),为锐角,且.
(1)如图1,求边上的高的长.
(2)是边上的一动点,点同时绕点按逆时针方向旋转得点.
①如图2,当点落在射线上时,求的长.
②当是直角三角形时,求的长.
4.(2023·甘肃武威·统考中考真题)【模型建立】
(1)如图1,和都是等边三角形,点关于的对称点在边上.
①求证:;
②用等式写出线段,,的数量关系,并说明理由.
【模型应用】
(2)如图2,是直角三角形,,,垂足为,点关于的对称点在边上.用等式写出线段,,的数量关系,并说明理由.
【模型迁移】
(3)在(2)的条件下,若,,求的值.
5.(2023·江西·统考中考真题)课本再现
思考
我们知道,菱形的对角线互相垂直.反过来,对角线互相垂直的平行四边形是菱形吗?
可以发现并证明菱形的一个判定定理;
对角线互相垂直的平行四边形是菱形.
(1)定理证明:为了证明该定理,小明同学画出了图形(如图1),并写出了“已知”和“求证”,请你完成证明过程.
己知:在中,对角线,垂足为.
求证:是菱形.
(2)知识应用:如图,在中,对角线和相交于点,.
①求证:是菱形;
②延长至点,连接交于点,若,求的值.
6.(2023·湖北随州·统考中考真题)1643年,法国数学家费马曾提出一个著名的几何问题:给定不在同一条直线上的三个点A,B,C,求平面上到这三个点的距离之和最小的点的位置,意大利数学家和物理学家托里拆利给出了分析和证明,该点也被称为“费马点”或“托里拆利点”,该问题也被称为“将军巡营”问题.
(1)下面是该问题的一种常见的解决方法,请补充以下推理过程:(其中①处从“直角”和“等边”中选择填空,②处从“两点之间线段最短”和“三角形两边之和大于第三边”中选择填空,③处填写角度数,④处填写该三角形的某个顶点)
当的三个内角均小于时,
如图1,将绕,点C顺时针旋转得到,连接,
由,可知为 ① 三角形,故,又,故,
由 ② 可知,当B,P,,A在同一条直线上时,取最小值,如图2,最小值为,此时的P点为该三角形的“费马点”,且有 ③ ;
已知当有一个内角大于或等于时,“费马点”为该三角形的某个顶点.如图3,若,则该三角形的“费马点”为 ④ 点.
(2)如图4,在中,三个内角均小于,且,已知点P为的“费马点”,求的值;
(3)如图5,设村庄A,B,C的连线构成一个三角形,且已知.现欲建一中转站P沿直线向A,B,C三个村庄铺设电缆,已知由中转站P到村庄A,B,C的铺设成本分别为a元/,a元/,元/,选取合适的P的位置,可以使总的铺设成本最低为___________元.(结果用含a的式子表示)
7.(2023·山东枣庄·统考中考真题)问题情境:如图1,在中,,是边上的中线.如图2,将的两个顶点B,C分别沿折叠后均与点D重合,折痕分别交于点E,G,F,H.
猜想证明:
(1)如图2,试判断四边形的形状,并说明理由.
问题解决;
(2)如图3,将图2中左侧折叠的三角形展开后,重新沿折叠,使得顶点B与点H重合,折痕分别交于点M,N,的对应线段交于点K,求四边形的面积.
8.(2023·湖南·统考中考真题)(1)[问题探究]
如图1,在正方形中,对角线相交于点O.在线段上任取一点P(端点除外),连接.
①求证:;
②将线段绕点P逆时针旋转,使点D落在的延长线上的点Q处.当点P在线段上的位置发生变化时,的大小是否发生变化?请说明理由;
③探究与的数量关系,并说明理由.
(2)[迁移探究]
如图2,将正方形换成菱形,且,其他条件不变.试探究与的数量关系,并说明理由.
9.(2023·湖南岳阳·统考中考真题)如图1,在中,,点分别为边的中点,连接.
初步尝试:(1)与的数量关系是_________,与的位置关系是_________.
特例研讨:(2)如图2,若,先将绕点顺时针旋转(为锐角),得到,当点在同一直线上时,与相交于点,连接.
(1)求的度数;
(2)求的长.
深入探究:(3)若,将绕点顺时针旋转,得到,连接,.当旋转角满足,点在同一直线上时,利用所提供的备用图探究与的数量关系,并说明理由.
10.(2023·湖北黄冈·统考中考真题)【问题呈现】
和都是直角三角形,,连接,,探究,的位置关系.
(1)如图1,当时,直接写出,的位置关系:____________;
(2)如图2,当时,(1)中的结论是否成立?若成立,给出证明;若不成立,说明理由.
【拓展应用】
(3)当时,将绕点C旋转,使三点恰好在同一直线上,求的长.
11.(2023·河北·统考中考真题)如图1和图2,平面上,四边形中,,点在边上,且.将线段绕点顺时针旋转到的平分线所在直线交折线于点,设点在该折线上运动的路径长为,连接.
(1)若点在上,求证:;
(2)如图2.连接.
①求的度数,并直接写出当时,的值;
②若点到的距离为,求的值;
(3)当时,请直接写出点到直线的距离.(用含的式子表示).
12.(2023·四川达州·统考中考真题)(1)如图①,在矩形的边上取一点,将沿翻折,使点落在上处,若,求的值;
(2)如图②,在矩形的边上取一点,将四边形沿翻折,使点落在的延长线上处,若,求的值;
(3)如图③,在中,,垂足为点,过点作交于点,连接,且满足,直接写出的值.
13.(2023·湖南郴州·统考中考真题)已知是等边三角形,点是射线上的一个动点,延长至点,使,连接交射线于点.
(1)如图1,当点在线段上时,猜测线段与的数量关系并说明理由;
(2)如图2,当点在线段的延长线上时,
①线段与的数量关系是否仍然成立?请说明理由;
②如图3,连接.设,若,求四边形的面积.
14.(2023·湖北宜昌·统考中考真题)如图,在正方形中,E,F分别是边,上的点,连接,,.
(1)若正方形的边长为2,E是的中点.
①如图1,当时,求证:;
②如图2,当时,求的长;
(2)如图3,延长,交于点G,当时,求证:.
15.(2023·湖北武汉·统考中考真题)问题提出:如图(1),是菱形边上一点,是等腰三角形,,交于点,探究与的数量关系.
问题探究:
(1)先将问题特殊化,如图(2),当时,直接写出的大小;
(2)再探究一般情形,如图(1),求与的数量关系.
问题拓展:
(3)将图(1)特殊化,如图(3),当时,若,求的值.
16.(2023·山西·统考中考真题)问题情境:“综合与实践”课上,老师提出如下问题:将图1中的矩形纸片沿对角线剪开,得到两个全等的三角形纸片,表示为和,其中.将和按图2所示方式摆放,其中点与点重合(标记为点).当时,延长交于点.试判断四边形的形状,并说明理由.
(1)数学思考:谈你解答老师提出的问题;
(2)深入探究:老师将图2中的绕点逆时针方向旋转,使点落在内部,并让同学们提出新的问题.
①“善思小组”提出问题:如图3,当时,过点作交的延长线于点与交于点.试猜想线段和的数量关系,并加以证明.请你解答此问题;
②“智慧小组”提出问题:如图4,当时,过点作于点,若,求的长.请你思考此问题,直接写出结果.
17.(2023·湖北十堰·统考中考真题)过正方形的顶点作直线,点关于直线的对称点为点,连接,直线交直线于点.
(1)如图1,若,则___________;
(2)如图1,请探究线段,,之间的数量关系,并证明你的结论;
(3)在绕点转动的过程中,设,请直接用含的式子表示的长.
18.(2023·辽宁大连·统考中考真题)综合与实践
问题情境:数学活动课上,王老师给同学们每人发了一张等腰三角形纸片探究折叠的性质.
已知,点为上一动点,将以为对称轴翻折.同学们经过思考后进行如下探究:
独立思考:小明:“当点落在上时,.”
小红:“若点为中点,给出与的长,就可求出的长.”
实践探究:奋进小组的同学们经过探究后提出问题1,请你回答:
问题1:在等腰中,由翻折得到.
(1)如图1,当点落在上时,求证:;
(2)如图2,若点为中点,,求的长.
问题解决:小明经过探究发现:若将问题1中的等腰三角形换成的等腰三角形,可以将问题进一步拓展.
问题2:如图3,在等腰中,.若,则求的长.
19.(2023·山东·统考中考真题)(1)如图1,在矩形中,点,分别在边,上,,垂足为点.求证:.
【问题解决】
(2)如图2,在正方形中,点,分别在边,上,,延长到点,使,连接.求证:.
【类比迁移】
(3)如图3,在菱形中,点,分别在边,上,,,,求的长.
20.(2023·福建·统考中考真题)如图1,在中,是边上不与重合的一个定点.于点,交于点.是由线段绕点顺时针旋转得到的,的延长线相交于点.
(1)求证:;
(2)求的度数;
(3)若是的中点,如图2.求证:.
21.(2023·四川·统考中考真题)如图1,已知线段,,线段绕点在直线上方旋转,连接,以为边在上方作,且.
(1)若,以为边在上方作,且,,连接,用等式表示线段与的数量关系是 ;
(2)如图2,在(1)的条件下,若,,,求的长;
(3)如图3,若,,,当的值最大时,求此时的值.
22.(2023·广西·统考中考真题)【探究与证明】
折纸,操作简单,富有数学趣味,我们可以通过折纸开展数学探究,探索数学奥秘.
【动手操作】如图1,将矩形纸片对折,使与重合,展平纸片,得到折痕;折叠纸片,使点B落在上,并使折痕经过点A,得到折痕,点B,E的对应点分别为,,展平纸片,连接,,.
请完成:
(1)观察图1中,和,试猜想这三个角的大小关系;
(2)证明(1)中的猜想;
【类比操作】如图2,N为矩形纸片的边上的一点,连接,在上取一点P,折叠纸片,使B,P两点重合,展平纸片,得到折痕;折叠纸片,使点B,P分别落在,上,得到折痕l,点B,P的对应点分别为,,展平纸片,连接,.
请完成:
(3)证明是的一条三等分线.
23.(2023·重庆·统考中考真题)在中,,,点为线段上一动点,连接.
(1)如图1,若,,求线段的长.
(2)如图2,以为边在上方作等边,点是的中点,连接并延长,交的延长线于点. 若,求证:.
(3)在取得最小值的条件下,以为边在右侧作等边.点为所在直线上一点,将沿所在直线翻折至所在平面内得到. 连接,点为的中点,连接,当取最大值时,连接,将沿所在直线翻折至所在平面内得到,请直接写出此时的值.
24.(2023·湖南·统考中考真题)如图,在等边三角形中,为上的一点,过点作的平行线交于点,点是线段上的动点(点不与重合).将绕点逆时针方向旋转,得到,连接交于.
(1)证明:在点的运动过程中,总有.
(2)当为何值时,是直角三角形?
25.(2023·黑龙江·统考中考真题)如图①,和是等边三角形,连接,点F,G,H分别是和的中点,连接.易证:.
若和都是等腰直角三角形,且,如图②:若和都是等腰三角形,且,如图③:其他条件不变,判断和之间的数量关系,写出你的猜想,并利用图②或图③进行证明.
26.(2023·黑龙江齐齐哈尔·统考中考真题)综合与实践
数学模型可以用来解决一类问题,是数学应用的基本途径.通过探究图形的变化规律,再结合其他数学知识的内在联系,最终可以获得宝贵的数学经验,并将其运用到更广阔的数学天地.
(1)发现问题:如图1,在和中,,,,连接,,延长交于点.则与的数量关系:______,______;
(2)类比探究:如图2,在和中,,,,连接,,延长,交于点.请猜想与的数量关系及的度数,并说明理由;
(3)拓展延伸:如图3,和均为等腰直角三角形,,连接,,且点,,在一条直线上,过点作,垂足为点.则,,之间的数量关系:______;
(4)实践应用:正方形中,,若平面内存在点满足,,则______.
27.(2023·广东深圳·统考中考真题)(1)如图,在矩形中,为边上一点,连接,
①若,过作交于点,求证:;
②若时,则______.
(2)如图,在菱形中,,过作交的延长线于点,过作交于点,若时,求的值.
(3)如图,在平行四边形中,,,,点在上,且,点为上一点,连接,过作交平行四边形的边于点,若时,请直接写出的长.
28.(2023·内蒙古·统考中考真题)如图,在菱形中,对角线相交于点,点分别是边,线段上的点,连接与相交于点.
(1)如图1,连接.当时,试判断点是否在线段的垂直平分线上,并说明理由;
(2)如图2,若,且,
①求证:;
②当时,设,求的长(用含的代数式表示).
29.(2023·内蒙古赤峰·统考中考真题)数学兴趣小组探究了以下几何图形.如图①,把一个含有角的三角尺放在正方形中,使角的顶点始终与正方形的顶点重合,绕点旋转三角尺时,角的两边,始终与正方形的边,所在直线分别相交于点,,连接,可得.
【探究一】如图②,把绕点C逆时针旋转得到,同时得到点在直线上.求证:;
【探究二】在图②中,连接,分别交,于点,.求证:;
【探究三】把三角尺旋转到如图③所示位置,直线与三角尺角两边,分别交于点,.连接交于点,求的值.
30.(2023·山东东营·统考中考真题)(1)用数学的眼光观察.
如图,在四边形中,,是对角线的中点,是的中点,是的中点,求证:.
(2)用数学的思维思考.
如图,延长图中的线段交的延长线于点,延长线段交的延长线于点,求证:.
(3)用数学的语言表达.
如图,在中,,点在上,,是的中点,是的中点,连接并延长,与的延长线交于点,连接,若,试判断的形状,并进行证明.
31.(2023·甘肃兰州·统考中考真题)综合与实践
【思考尝试】
(1)数学活动课上,老师出示了一个问题:如图1,在矩形ABCD中,E是边上一点,于点F,,,.试猜想四边形的形状,并说明理由;
【实践探究】
(2)小睿受此问题启发,逆向思考并提出新的问题:如图2,在正方形中,E是边上一点,于点F,于点H,交于点G,可以用等式表示线段,,的数量关系,请你思考并解答这个问题;
【拓展迁移】
(3)小博深入研究小睿提出的这个问题,发现并提出新的探究点:如图3,在正方形中,E是边上一点,于点H,点M在上,且,连接,,可以用等式表示线段,的数量关系,请你思考并解答这个问题.
32.(2023·贵州·统考中考真题)如图①,小红在学习了三角形相关知识后,对等腰直角三角形进行了探究,在等腰直角三角形中,,过点作射线,垂足为,点在上.
(1)【动手操作】
如图②,若点在线段上,画出射线,并将射线绕点逆时针旋转与交于点,根据题意在图中画出图形,图中的度数为_______度;
(2)【问题探究】
根据(1)所画图形,探究线段与的数量关系,并说明理由;
(3)【拓展延伸】
如图③,若点在射线上移动,将射线绕点逆时针旋转与交于点,探究线段之间的数量关系,并说明理由.
33.(2023·辽宁·统考中考真题)在中,,,点为的中点,点在直线上(不与点重合),连接,线段绕点逆时针旋转,得到线段,过点作直线,过点作,垂足为点,直线交直线于点.
(1)如图,当点与点重合时,请直接写出线段与线段的数量关系;
(2)如图,当点在线段上时,求证:;
(3)连接,的面积记为,的面积记为,当时,请直接写出的值.
34.(2023·四川成都·统考中考真题)探究式学习是新课程倡导的重要学习方式,某兴趣小组拟做以下探究.
在中,,D是边上一点,且(n为正整数),E是边上的动点,过点D作的垂线交直线于点F.
【初步感知】
(1)如图1,当时,兴趣小组探究得出结论:,请写出证明过程.
【深入探究】
(2)①如图2,当,且点F在线段上时,试探究线段之间的数量关系,请写出结论并证明;
②请通过类比、归纳、猜想,探究出线段之间数量关系的一般结论(直接写出结论,不必证明)
【拓展运用】
(3)如图3,连接,设的中点为M.若,求点E从点A运动到点C的过程中,点M运动的路径长(用含n的代数式表示).
35.(2023·江苏徐州·统考中考真题)【阅读理解】如图1,在矩形中,若,由勾股定理,得,同理,故.
【探究发现】如图2,四边形为平行四边形,若,则上述结论是否依然成立?请加以判断,并说明理由.
【拓展提升】如图3,已知为的一条中线,.求证:.
【尝试应用】如图4,在矩形中,若,点P在边上,则的最小值为_______.
36.(2023·四川南充·统考中考真题)如图,正方形中,点在边上,点是的中点,连接,.
(1)求证:;
(2)将绕点逆时针旋转,使点的对应点落在上,连接.当点在边上运动时(点不与,重合),判断的形状,并说明理由.
(3)在(2)的条件下,已知,当时,求的长.
37.(2023·安徽·统考中考真题)在中,是斜边的中点,将线段绕点旋转至位置,点在直线外,连接.
(1)如图1,求的大小;
(2)已知点和边上的点满足.
(ⅰ)如图2,连接,求证:;
(ⅱ)如图3,连接,若,求的值.
38.(2023·浙江宁波·统考中考真题)定义:有两个相邻的内角是直角,并且有两条邻边相等的四边形称为邻等四边形,相等两邻边的夹角称为邻等角.
(1)如图1,在四边形中,,对角线平分.求证:四边形为邻等四边形.
(2)如图2,在6×5的方格纸中,A,B,C三点均在格点上,若四边形是邻等四边形,请画出所有符合条件的格点D.
(3)如图3,四边形是邻等四边形,,为邻等角,连接,过B作交的延长线于点E.若,求四边形的周长.
39.(2023·江苏扬州·统考中考真题)【问题情境】
在综合实践活动课上,李老师让同桌两位同学用相同的两块含的三角板开展数学探究活动,两块三角板分别记作和,设.
【操作探究】
如图1,先将和的边、重合,再将绕着点A按顺时针方向旋转,旋转角为,旋转过程中保持不动,连接.
(1)当时,________;当时,________;
(2)当时,画出图形,并求两块三角板重叠部分图形的面积;
(3)如图2,取的中点F,将绕着点A旋转一周,点F的运动路径长为________.
40.(2023·四川乐山·统考中考真题)在学习完《图形的旋转》后,刘老师带领学生开展了一次数学探究活动
【问题情境】
刘老师先引导学生回顾了华东师大版教材七年级下册第页“探索”部分内容:
如图,将一个三角形纸板绕点逆时针旋转到达的位置,那么可以得到:,,;,,( )
刘老师进一步谈到:图形的旋转蕴含于自然界的运动变化规律中,即“变”中蕴含着“不变”,这是我们解决图形旋转的关键;故数学就是一门哲学.
【问题解决】
(1)上述问题情境中“( )”处应填理由:____________________;
(2)如图,小王将一个半径为,圆心角为的扇形纸板绕点逆时针旋转到达扇形纸板的位置.
①请在图中作出点;
②如果,则在旋转过程中,点经过的路径长为__________;
【问题拓展】
小李突发奇想,将与(2)中完全相同的两个扇形纸板重叠,一个固定在墙上,使得一边位于水平位置,另一个在弧的中点处固定,然后放开纸板,使其摆动到竖直位置时静止,此时,两个纸板重叠部分的面积是多少呢?如图所示,请你帮助小李解决这个问题.
专题32 函数与几何综合问题(共25题)(原卷版): 这是一份专题32 函数与几何综合问题(共25题)(原卷版),共21页。试卷主要包含了填空题,解答题等内容,欢迎下载使用。
专题31 几何综合压轴问题(共40题)(解析版): 这是一份专题31 几何综合压轴问题(共40题)(解析版),共125页。试卷主要包含了,为锐角,且,【模型建立】,课本再现,问题情境,[问题探究],【问题呈现】等内容,欢迎下载使用。
专题31 几何综合压轴题(40题)-2023年中考数学真题分项汇编(全国通用): 这是一份专题31 几何综合压轴题(40题)-2023年中考数学真题分项汇编(全国通用),文件包含专题31几何综合压轴问题共40题原卷版docx、专题31几何综合压轴问题共40题解析版docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共152页, 欢迎下载使用。