中考化学复习高频考点集中练10实验创新课件

这是一份中考化学复习高频考点集中练10实验创新课件，共27页。PPT课件主要包含了长颈漏斗，分液漏斗，可以控制反应的速率，紫色石蕊溶液变红，操作简便节约药品等，①②③，℃的热水，试管内进入水的体积，铁要与氧气接触，水蒸气和氧气等内容，欢迎下载使用。

类型一:微型实验方法指导(1)微型实验装置是常规式实验装置的改进，其实验的原理和现象和常规实验一样。(2)微型实验装置的优点：节约药品，节约能源，操作简便，安全，现象明显，污染少等。(3)微型实验通常是几个实验合并在一起进行连续实验，一般第一个实验产生的气体会作为第二个实验的反应物。
【例1】(2022成都)实验小组用图G10-1甲所示的装置探究稀氢氧化钠溶液与稀盐酸是否反应，测得数据如图G10-1乙所示。下列说法正确的是(　　)A. 烧杯中只能盛放稀氢氧化钠溶液 B. 图乙不能证明反应是放热反应C. 60 s时溶液中溶质只有氯化钠 D. 实验证明氢氧化钠与盐酸能反应
【例2】化学实验提倡绿色环保，对实验装置进行微型化改进是一条很好的途径。图G10-2甲是实验室制取并检验CO2的装置，图乙是对图甲实验装置的微型化改进后的装置。
(1)图甲中A仪器的名称为_______________。
(2)利用图甲装置只需更换固体药品还可以制取另一种气体，请写出制取该气体的化学方程式：________________________________________。(3)图乙中微型塑料滴管在实验中的作用类似常见仪器____________，与A仪器相比，其优点是______________________________。(4)乙装置弯管B处若盛放紫色石蕊溶液，则反应现象是______________________，其反应化学方程式为______________________。
Zn+2HCl====ZnCl2+H2↑
CO2+H2O====H2CO3
(5)与甲装置相比，采用微型实验装置的优点是________________________________________。【举一反三】1. (2021烟台)用图G10-3所示微型实验装置进行氧气、二氧化碳气体相关性质的研究。
(1)同时挤压滴管B和C，控制相同液体量于球形容器中，有关上述对比实验，说法正确的是_______________(填序号，多选)。①MnO2加快反应速率②短时间内球形Ⅲ中产生气体少③反应过程中球形Ⅱ比球形Ⅲ内反应剧烈④MnO2一定分解产生气体
(2)微型燃烧器中，蜡烛b、c燃烧，蜡烛a不燃烧。关于微型燃烧器中的实验分析正确的是________(填序号，多选)。①探究可燃物燃烧需要温度达到着火点②探究可燃物燃烧需要氧气③说明红磷与白磷是性质相似④可以比较白磷、红磷着火点的高低
(3)挤压滴管A，将足量稀盐酸滴于球形Ⅰ中，一段时间后，蜡烛c熄灭，然后蜡烛b也熄灭了，其原因是________________________________________________________________。
(4)要证明蜡烛中一定含有碳元素，就上述装置(包括药品、用品)，外加烧杯和澄清石灰水，请写出方案(操作及现象)：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。写出证明过程中一个反应的化学方程式：___________________________________________。
CO2+Ca(OH)2====CaCO3↓+H2O
2. (2021江苏)过氧乙酸(CH3COOOH)作为一种消毒剂，在新冠防疫中发挥了重要作用。 (1)组成。下列关于过氧乙酸的说法，正确的是________(填字母)。 a. 属于有机物b. H、O原子个数比为2∶1c. 碳元素的质量分数最大
(2)变化。过氧乙酸不稳定，能分解为乙酸(CH3COOH)和氧气。写出该反应的化学方程式：_________________________________________。
2CH3COOOH====2CH3COOH+O2↑
(4)拓展。除过氧乙酸外，次氯酸钠等含氯消毒剂也可有效灭活新冠病毒。利用如图G10-4乙所示的装置电解饱和氯化钠溶液可制取少量次氯酸钠消毒液。电解过程中，a极区生成氯气，b极区生成气体单质M和氢氧化钠。 ①气体M具有可燃性，其化学式为________；②氯气与氢氧化钠反应生成次氯酸钠、氯化钠和水，该反应的化学方程式为______________________________________。
Cl2+2NaOH====NaCl+NaClO+H2O
类型二：教材改编实验方法指导 教材改编实验是以教材的实验原理为基础进行的优化实验，解题的关键一般都隐含在题干或实验装置中。
【例3】在研究“铁生锈的条件”的实验中，某兴趣小组对实验进行了创新设计，请把实验报告补充完整。【实验目的】铁生锈条件的探究。【实验内容】取3段光亮无锈的铁丝，绕成螺旋状，放入3支干燥洁净的试管底部，进行如图G10-5所示的实验，实验要保证有足够长的时间来观察现象。
【实验现象】实验①②无明显现象，实验③中铁丝生锈，且试管内液面上升。【实验思考】（1）当铁丝足量、时间足够长，实验③进入试管内的蒸馏水的体积约占反应前试管中空气体积的________。（2）该实验创新之处在于：可根据铁丝表面的铁锈和_______________________两种现象来判断铁丝反应进行的情况。
（3）通过对比实验________，说明铁生锈的条件之一是铁要与水接触。通过对比实验②③，说明铁生锈的另一个必要条件是_______________。【实验结论】铁生锈实际上是铁与空气中的__________________（填名称）发生反应的结果。
【拓展应用】（4）菜刀用完后要擦干存放，理由是____________________________________________。（5）金属资源储量有限且不能再生，为了保护金属资源，除防止金属的锈蚀外，你还有什么合理的建议？________________________________________（答一点即可）。
避免铁存放在空气中，与水再接触发生锈蚀
回收金属重新冶炼（或开发新材料）
【举一反三】3. (2022宣城)气体X可能是氢气、甲烷中的一种或两种。用如图G10-6所示装置进行实验，实验中观察到无水硫酸铜变蓝、澄清石灰水变浑浊。(1)石灰水中发生反应的化学方程式为__________________________________________。
(2)X中一定含有的气体是________(填化学式)。(3)能不能将无水硫酸铜与澄清石灰水调换？________。你的理由是______________________________________________________________________________________________________。
4. 图G10-7所示是初中化学实验中常用于制备和收集气体的仪器，根据题意回答问题。(1)图中仪器X的名称是______________。
(2)实验室制备和收集一瓶CO2气体，可以选择的装置是________(填字母)。(3)如果用装置D收集CO2，验满时将燃着的木条放在________(填“a”或“b”)处，若用装置E收集O2，气体应从________(填“c”或“d”)处进入。
(4)实验创新是中学生最为重要的科学素养。①装置F是用“碎碎冰”软塑料管自制的气体发生装置，利用该装置来制取CO2气体，药品加入完毕后(药品量如图)，为了使反应发生，接下来的操作是__________________________________________________________；该装置的优点是____________________________；
可控制反应的发生和停止
置的创新设计”：Ⅰ. 将一支球形干燥管水平放置，用滴管吸取3 mL(密度为1 g/mL)质量分数为5%的H2O2加入干燥管的球泡内，再用药匙取0.2 g MnO2粉末，加在干燥的进气管的管壁上；
②图G10-8是某学校师生对“MnO2催化H2O2分解实验装 Ⅱ. 点燃橡胶塞上固定的棒香(用细竹棍或细木棍做的香)后，塞紧干燥管并将其竖立；观察现象请分析回答：a. 可观察到带火星的棒香立即________；b. 写出上述实验发生反应的化学方程式：__________________________________；