人教部编版九年级上册写作 观点要明确公开课ppt课件

《观点要明确》导学案

【学习目标】

1、以鲜明的态度和立场看待事物，并能提出自己的观点。

2、认真思考生活和社会现象，有针对性地提出观点。

3、学会提炼观点，力求明晰、简明，提高思辨能力。

【学习重点】

1、以鲜明的态度和立场看待事物，并能提出自己的观点。

2、认真思考生活和社会现象，有针对性地提出观点。

3、学会提炼观点，力求明晰、简明，提高思辨能力。

【学习难点】

【学习时间】2课时（第2课时为写作）

【教学进程】

【导入新课】

有人说：“开卷有益。”我觉得很有道理，读书会增长我们的见识，陶冶我们的情操。但如果看了不良的书籍，就会毒害我们青少年的身心，所以，我认为开卷有益也无益。

最后一句话表达的观点明确吗？

不明确。

开卷究竟是有益还是无益？没有做出明确的判断。那么，如何才能做到“观点要明确”呢？今天的课我们一起来探究这个问题

板书课题。

【有关资料】

议论文相关知识：

1． 什么是议论？什么是议论文？

当我们了解生活中的某件事情、某个现象或某些问题时，总会形成自己的看法、主张和观点，把这些看法、主张和观点表达出来，并加以阐释、说明，就是议论；写成文章，就是议论文。

议论文还叫什么？

议论文是一种议论、说理的文章。所以议论文又叫说理文。

3．议论文和其他文体有什么区别？

议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。它不同于记叙文以形象生动的记叙来间接地表达作者的思想感情，也不同于说明文侧重介绍或解释事物的形状、性质、成因、功能等。总之，议论文是以理服人，记叙文是以情感人，说明文是以知授人。

【新课学习】

1）怎样才能做到观点明确呢？

【答案】明确：首先，要把问题想清楚，围绕题目或按照材料的要求，形成一个旗帜鲜明的观点，并用一个明确的判断句将观点表述出来。这样的语句，可以是对实际情况的判断，也可以是按事理做出的推断。

其次，有了明确的观点，还要在文章中把它突显出来。

2）观点在文章中可以处于什么位置？

【答案】

A．有的文章，题目就直接表明了观点，如《应有格物致知精神》。

B．有的文章，则在开篇处亮明观点，紧接着进行阐释、论证，如《敬业与乐业》。

C．有的是在结尾处总结观点。

总而言之，在文章的什么地方提出观点，要视具体情况而定，没有一成不变的法则。

3）观点不明确有几种情况？

【答案】

一是态度不明确，以“公说公有理，婆说婆有理”的骑墙态度，和稀泥，没有鲜明的立场；二是论说范围过宽，面面俱到，泛泛而谈，缺乏针对性；三是语言不简洁，拖泥带水，啰里啰唆。

【合作探究】

1）请根据下面材料，任选一个角度，提炼出一个可以作为议论文中心论点的观点，并用简明的语言表达出来。

奥运赛场上给我印象最深的，要数跳水运动员全红婵了。她在十米跳台的比赛中，五跳三次满分，她的完美表现惊艳了全世界。而她只有十四岁，是一位比我大两岁的小姐姐，她通过自己的努力，为国争光。

  当记者采访她时，她脸上还充满稚气，想吃辣条、想去游乐园和动物园看一看是她朴素的愿望。全红婵的教练告诉记者，全红婵是同龄队员里训练最能吃苦、最努力的。她为了掌握技术要领，一个动作做不好就会反复练，直到达到满意的效果。全红婵的成功，靠的不仅是天赋，更是自己的勤奋和努力。十四岁，很多孩子还依恋在父母身边，过着衣来伸手饭来张口的生活，而她，已经傲然站上了奥运会跳水领奖台的最高处。——钟道骏《致奥运健儿们》

提示：可以从全红婵的成功方面思考，可以从全红婵为国争光方面思考，也可以从全红婵的朴素愿望方面思考……

我的观点是：

【答案参考】成功是努力拼搏而来的。其他角度也可以。

2）在信息交流日益便捷多元的今天，写纸质书信还有必要吗?请表明你的观点，并阐述理由（80字以内）

【答案】

示例一：写纸质书信有利于交流思想。纸质书信真实、亲切，便于传情达意；纸质书信不受字数的限定，可以畅所欲言。所以，人们应当多用纸质书信交流。

示例二：写纸质书信是中国汉字文化的传承。纸质书信具有悠久的历史，承载着丰厚的文化底蕴；用纸质书信交流思想，是汉字文化的回归，是礼仪文化的传承。所以，提倡写纸质书信仍是必要的。

3）某校规定，眼睛不近视或一个学期视力下降不超过0.1的学生，才能评“三好学生”，人们对此议论纷纷。请写一段文字，表达你对这规定的看法。（100字左右）

【解析】

这是一道明确表达观点类的写作片段题。学生写赞同或者反对都可以，但是要有充分的理由支持观点。做到：观点明确，理由充分，逻辑清晰有条理。答题时，首先，表明观点，赞同还是反对。

其次，给出赞同或者反对的具体理由。

比如赞同的理由：这个规定可以引导我们保护视力。反对的理由：造成学生近视原因多，这样直接一刀切过于死板。

除此之外还可以从近视是否可以人为控制，学生主观能动性，三好学生评价标准等方向讨论。

【答案示例】

这个规定不好！要求太苛刻了。因为我们平时作业多，看书学习时间也很长，自觉的同学还会主动找辅导作业来做，难免会近视。而且近视的原因有很多，有的是遗传，有的是其他身体原因，这样一刀切的做法，似乎有点简单粗暴，有失公平。

学校这个规定出发点是好的，是一种积极的导向，希望我们保护好视力。现在好多同学都戴上了眼镜，如果再不重视，情况会越来越严重。我们自己要保护好眼睛，同时也希望学校能真正减轻学业负担，让我们有更多时间参加户外活动。

【扩展延伸】

好奇，指的是对未知发生兴趣，感到新奇。有人对宇宙的奥秘感到好奇，于是着迷地仰望星空，观察探究；有人对“小人国”的故事感到好奇，于是反复阅读《格列佛游记》；有人对周围事物的变化感到好奇，于是去追寻这变化的原因……好奇，会促使你发现未知的精彩，会让你的生活更加丰富多彩。阅读下面论及“好奇”的语句，从表达观点是否清楚的角度进行判断、评价，然后选定其中的一个观点，列出你的作文提纲。在上面的基础上，写一篇300字左右的议论性短文。

1.好奇，往往是发现真理的第一步。

2.好奇，有时被毁灭在所谓规范统一、无个性差异的教育之中。

3.好奇，有健康与不健康、有价值与无价值之分，还有年龄的差异、性别的差异，当然这些区分和差异不太明显。                   

4.好奇，是一种良好的心理状态，引人探究复杂的未知领域，但也会使人在探究过程中因太执着而迷失自我。

【解析】

1.上述语句，有的强调好奇的价值，有的审视好奇心的毁灭，还有的辩证分析好奇的正反面。理解语句的含义，从中选出你最有感触、有话可说的一句话作为自己的观点。                                            2.围绕观点列出提纲，要体现出你的论证思路。

写作时：

1.根据提纲写，并适时调整，注意作文思路要清晰、有层次。

2.对选用的材料要进行具体分析，使之能够支持你的观点。

【答案】

 第一句：用一个肯定的判断句强调了好奇的价值。

第二句：用一个肯定的判断句审视了好奇心毁灭的原因。

第四句：从正反两方面辩证分析了好奇的作用，道出了好奇具有“两面性”的特征。

第三句：先指出“好奇”各不相同，有各种区分和差异；紧接着说这些“区分和差异不太明显”。观点是什么呢？没有。所以：这一句观点不明确，不可以作为观点。

【课堂检测】

1）下列选项中，可以作为议论文中心论点的是（   ）
A.教育减负新政会不会使义务教育阶段教育质量下降？

B.谈“双减”。

C.“双减”政策在教学一线中落实得好不好真是不好说。

D.“双减”助力教育良好生态。

【答案】D

【解析】A.是一个疑问句，错误。议论文观点表述是一个陈述句。B.是一个论题。C.“好不好真是不好说”，态度不明确。

2）英雄一直是根植于民心的榜样形象。可是，一段时间以来，花木兰被小品另类演绎，邱少云、刘胡兰等英雄的事迹屡遭质疑。“如何正确对待我们的英雄”，已经不可避免地成为人们谈论的话题。英雄与国家、民族、个人之间的关系，需要我们认真审视、深入思考、鲜明表达。请围绕话题，写出观点、理由及结论，字数在80字以内。

【答案】

示例一:英雄是民族精神的守护神。一个有希望的民族不能没有英雄；一个有前途的国家不能没有先锋。因此，英雄事迹和精神永远是激励我们前行的强大力量。

示例二：英雄是一个国家，一个民族的脊梁。没有英雄的民族，是可怜的生物族群；有了英雄，不知拥护、爱戴、敬仰，则是没有希望的民族。因此，致敬英雄是最好的国民教育方式。

3）班上经常有些同学使用“呆萌”“666”“酱紫”之类的网络语言，对此，老师提出了“如何看待作文中使用网络语言”的问题，鼓励同学们积极思考，在课堂上进行交流。请围绕话题，表明你的观点，并阐述理由（80字以内）

【答案】

示例一：作文中使用网络语言，能很好地反映生活，富有时代气息。语言处在不断变化发展中，我们要善于接收新鲜事物，丰富自己的语言；现在很多网络语言，如“点赞”“给力”                                                                 被大家熟知，可以增强文章的表现力，所以，使用网络语言是合理的。

示例二： 作文中使用网络语言，不利于提高运用语言文字的能力。使用不规范、不健康的网络语言，文章会显得不够典雅和文采；还会影响他人理解，不便于交流思想感情。我们不应作文中使用网络语言。  

【作业布置】

青少年应该如何对待时下流行的各种电子游戏？大家认识不一。对此，你有什么看法？自拟题目,写一篇议论性文章。不少于600字。要求：

1.深入思考,确定自己的观点,然后用简洁的语言明确地表达出来。

2.围绕观点展开论述,注意选取适当的材料支持自己的观点。

3.联系自己的生活体会和当前现实来谈,力争做到有理有据。

【学后反思】