江西省部分地区2024届高三8月语文期初检测试卷汇编：古代诗歌阅读

古代诗歌阅读

江西省九师联盟2023-2024学年高三上学期开学教学质量检测语文试题

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首元词，完成15~16题．

风入松·寄柯敬仲①

虞集

画堂红袖倚清酣。华发不胜簪。几回晚直金銮殿，东风软、花里停骖。书诏许传宫烛，轻罗初试朝衫。

御沟冰泮水挼蓝。飞燕又呢喃。重重帘幕寒犹在，凭谁寄、银字泥缄。报道先生归也，杏花春雨江南。

【注】①陶宗仪《辍耕录》记载：“吾乡柯敬仲先生，际遇文宗，起家为奎章阁鉴书博士，以避言路居吴下。时虞邵庵先生在馆阁赋《风入松》词寄之，词翰兼美，一时争相传刻，而此曲遂遍满海内矣。”

15．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（    ）

A．上片开头将女子的娇艳欲滴和自己华发不胜簪的老迈进行对比，引出下文对往事的回忆。

B．词人和柯敬仲深得皇帝厚爱，每次起草完诏书，皇帝都让宫人用宫灯照引着他们回去休息。

C．“御沟”句和“飞燕”句写眼前的景色变化，冰白水蓝，颜色鲜明，“又”字与上片“几回”照应。

D．“杏花”句运用写实手法，将江南春色描绘得有声有色，和“枯藤老树昏鸦”有异曲同工之妙。

16．这首词是如何表现词人对友人的怀念和关心之情的？请结合全词作简要分析。（6分）

答：_______________________________________________________________________________

江西省智学联盟体2023-2024学年高三上学期第一次联考语文试题

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首宋诗，完成各题。

四月二十三日晚同太冲表之公实野步①

洪炎②

四山矗矗野田田，近是人烟远是邮③。

鸟外疏钟灵隐寺，花边流水武陵源④。

有逢即画原非笔，所见皆诗本不言。

看插秧栽欲忘返，杖蔡徙倚至黄昏。

[注]①太冲、表之、公实：太冲，表之，其人未详；公实，指郑湛。野步：野外散步。②洪炎（1067?-1133）宋代诗人。字玉父，豫章（今江西南昌）人，宋元佑末年登进士第，南渡后官至秘书少监，乃黄庭坚外甥，被列入“江西诗派”。③邮（cūn)：同“村”。④灵隐寺：佛寺名，在杭州。武陵源：地名，见陶渊明《桃花源记》，盖假托以为乐土者。

15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（    )(3分）

A.首联写暮春的傍晚与友人游杭州近郊所见，山峦、田野、人烟和村庄，远近高低，种种意象交织，绘就了一幅迷人的郊野黄昏图景。

B.颔联则写诗人当时所见所闻，鸟语、晚钟、花和流水，有动有静，有声有色，又谱写出一曲赏景流连的动人诗章。

C.颈联进一步描写所见之景，如画如诗，天然而无须点染，美丽到不能言说，诗人的喜悦之情溢于言表。

D.尾联更添旨趣，“看插秧”似忘归，"杖藜徙"至黄昏，寥寥数语，余音袅袅，含不尽之意见于言外。

16.本诗内容丰富，意象纷呈，耐人寻味，这得益于诗人采用了一系列的对照写法。请对此作简要分析。（6分）

江西省名校联盟2023-2024学年高三上学期8月入学摸底考试语文试题

(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)

阅读下面这首宋诗，完成15~16题。

送家静①及第后赴官清水

苏舜钦

几年尘土客京华，一日春乘犯斗槎②。

梦好夜归全蜀道，眼明朝宴上林花。

白头位邑非为晚，蓝绶③还乡亦可誇。

况有雄图看悟主，莫伤孤宦向天涯。

【注】①家静，蜀人。②犯斗槎，指游仙、升天所乘的仙舟，此处指远行所乘之舟。③蓝绶，系印纽的蓝色丝带，古代常用于等级较低的官吏身上。

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)

A.“一日春”交代送别时间；“犯斗槎”运用借代手法，点明家静及第后的出行方式，照应题目。

B.领联运用想象手法，虚写家静能够在梦中连夜回到蜀道，间接表现了家静对官场的厌恶。

C.颈联中的“白头”与“蓝绶”,给人以视觉上的冲击，展现了家静年事已高、官职低微的形象。

D.全诗不见离别之伤，饱含诗人对友人的安慰和劝勉，寓深沉的情感于朴实自然的语言之中。

16.本诗首联中的“客京华”与陆游《临安春雨初霁》“世味年来薄似纱，谁令骑马客京华”中的“客京华”在情感表达的作用上有何不同?请联系诗歌内容简要分析。(6分)

江西省赣州市南康中学2023-2024学年高三上学期模拟调研考试语文试题

（二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分） 阅读下面这首宋词，完成 14～15 题。

临江仙·夜登小阁忆洛中旧游

陈与义①

忆昔午桥桥上饮，坐中多是豪英。长沟流月去无声。杏花疏影里，吹笛到天明。   二十余年如一梦，此身虽在堪惊。闲登小阁看新晴。古今多少事，渔唱起三更。

【注】①陈与义，两宋重臣，生于北宋哲宗元祐五年（1090），卒于南宋高宗绍兴八年

（1138），历靖康之难。这首词大概是在绍兴五年（1135），作者因病退居湖州青墩镇寿圣   院僧舍时所作。

14.下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（3 分）

A．此词用“忆”字开篇，直接展开往事，回忆与“豪英”午桥宴饮、把酒临风之事。B．“长沟流月去无声”有“月涌大江流”之妙，用桥下的宁静反衬桥上的欢声笑语。C．下片借景抒情，表情达意真切感人，表达对家国和人生的惊叹与感慨，韵味深远。D．词的尾句“古今多少事”包含丰富内容，“渔唱起三更”表现了寂寞悲凉的情绪。

15.请赏析“杏花疏影里，吹笛到天明”的妙处。（6 分）

江西省吉安市泰和高中2024 届高三语文暑期质量检测语文试卷

阅读下面这首宋诗，完成下面小题

暑旱苦热

王令

清风无力屠得热，落日着翅飞上山。

人固已惧江海竭，天岂不惜河汉干① ?

昆仑之高有积雪，蓬莱之远常遗寒②。

不能手提天下往，何忍身去游其间。

【注】①河汉：银河。②昆仑、蓬莱：古代传说中的仙山。

15 ．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（  ）（3 分）

A ．首句用清风无力来衬托暑旱之甚，酷热难当，紧扣诗题中的“苦”字。

B ．颔联把“人已惧”与“天不惜”形成对比，暗含对老天爷的怨恨之情。

C ．颈联所写“ 昆仑雪”“蓬莱寒” ，体现了诗人身不能至的苦闷与无奈。

D ．诗人最后尽情抒发了愿与天下人共苦难的豪情，显示了其博大的胸襟。

16．有人评价此诗“构思新奇，造语精辟，充满丰富的浪漫主义色彩”，对此你怎样理解？

请结合全诗简要分析。（6 分）

古代诗歌阅读

江西省九师联盟2023-2024学年高三上学期开学教学质量检测语文试题

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首元词，完成15~16题．

风入松·寄柯敬仲①

虞集

画堂红袖倚清酣。华发不胜簪。几回晚直金銮殿，东风软、花里停骖。书诏许传宫烛，轻罗初试朝衫。

御沟冰泮水挼蓝。飞燕又呢喃。重重帘幕寒犹在，凭谁寄、银字泥缄。报道先生归也，杏花春雨江南。

【注】①陶宗仪《辍耕录》记载：“吾乡柯敬仲先生，际遇文宗，起家为奎章阁鉴书博士，以避言路居吴下。时虞邵庵先生在馆阁赋《风入松》词寄之，词翰兼美，一时争相传刻，而此曲遂遍满海内矣。”

15．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（    ）

A．上片开头将女子的娇艳欲滴和自己华发不胜簪的老迈进行对比，引出下文对往事的回忆。

B．词人和柯敬仲深得皇帝厚爱，每次起草完诏书，皇帝都让宫人用宫灯照引着他们回去休息。

C．“御沟”句和“飞燕”句写眼前的景色变化，冰白水蓝，颜色鲜明，“又”字与上片“几回”照应。

D．“杏花”句运用写实手法，将江南春色描绘得有声有色，和“枯藤老树昏鸦”有异曲同工之妙。

16．这首词是如何表现词人对友人的怀念和关心之情的？请结合全词作简要分析。（6分）

答：_______________________________________________________________________________15．D（“写实手法”错，“杏花”句和“枯藤老树昏鸦”都运用意象叠加的表现手法想象江南春色。）

16．①“几回晚直金銮殿，东风软、花里停骖”通过回忆词人和友人当年在当值途中驻马花间，流连瞻顾，不忍离去的情景来表现怀念之情。②“重重帘幕寒犹在，凭谁寄、银字泥缄”一语双关，写好友遭受的流言蜚语，如清寒还未散尽，还有谁会寄给你银字信笺呢？同时诉说自己因为好友的离去而寂寞冷清，完全感受不到春意的融和。③结尾处以景结情，告诉友人到了杏花春雨江南时候，他也要南归了。（每点2分，意对即可，其他答案言之有理也可酌情给分）

江西省智学联盟体2023-2024学年高三上学期第一次联考语文试题

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首宋诗，完成各题。

四月二十三日晚同太冲表之公实野步①

洪炎②

四山矗矗野田田，近是人烟远是邮③。

鸟外疏钟灵隐寺，花边流水武陵源④。

有逢即画原非笔，所见皆诗本不言。

看插秧栽欲忘返，杖蔡徙倚至黄昏。

[注]①太冲、表之、公实：太冲，表之，其人未详；公实，指郑湛。野步：野外散步。②洪炎（1067?-1133）宋代诗人。字玉父，豫章（今江西南昌）人，宋元佑末年登进士第，南渡后官至秘书少监，乃黄庭坚外甥，被列入“江西诗派”。③邮（cūn)：同“村”。④灵隐寺：佛寺名，在杭州。武陵源：地名，见陶渊明《桃花源记》，盖假托以为乐土者。

15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（    )(3分）

A.首联写暮春的傍晚与友人游杭州近郊所见，山峦、田野、人烟和村庄，远近高低，种种意象交织，绘就了一幅迷人的郊野黄昏图景。

B.颔联则写诗人当时所见所闻，鸟语、晚钟、花和流水，有动有静，有声有色，又谱写出一曲赏景流连的动人诗章。

C.颈联进一步描写所见之景，如画如诗，天然而无须点染，美丽到不能言说，诗人的喜悦之情溢于言表。

D.尾联更添旨趣，“看插秧”似忘归，"杖藜徙"至黄昏，寥寥数语，余音袅袅，含不尽之意见于言外。

16.本诗内容丰富，意象纷呈，耐人寻味，这得益于诗人采用了一系列的对照写法。请对此作简要分析。（6分）

15.A

“暮春的傍晚”错误，题目“四月二十三日晚”应为农历纪时，再从诗中所描绘的景、物、事来看，应为初夏的傍晚

16.(1）首联写所见之景，“四山矗矗”和“野田田”，是崇高美和秀丽美的对照；“人烟”和“邮”是近和远的对照：景物之美，令诗人陶醉。

（2）颔联主要写所闻，亦有所见，晚钟、鸟（动或静）语、花香（色）、流水，是动与静、声与色（香）的对照，诗人之喜，洋溢字里行间。

（3）颈联用空间艺术的画和时间艺术的诗进行对照，极写美景难以用笔墨和言语难来刻画和形容，直抒感怀。

（4）尾联用农夫的辛劳跟诗人的沉思作对照，平添理趣，给读者以思考和启迪。（每点2分，答对任意3点得满分）

江西省名校联盟2023-2024学年高三上学期8月入学摸底考试语文试题

(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)

阅读下面这首宋诗，完成15~16题。

送家静①及第后赴官清水

苏舜钦

几年尘土客京华，一日春乘犯斗槎②。

梦好夜归全蜀道，眼明朝宴上林花。

白头位邑非为晚，蓝绶③还乡亦可誇。

况有雄图看悟主，莫伤孤宦向天涯。

【注】①家静，蜀人。②犯斗槎，指游仙、升天所乘的仙舟，此处指远行所乘之舟。③蓝绶，系印纽的蓝色丝带，古代常用于等级较低的官吏身上。

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)

A.“一日春”交代送别时间；“犯斗槎”运用借代手法，点明家静及第后的出行方式，照应题目。

B.领联运用想象手法，虚写家静能够在梦中连夜回到蜀道，间接表现了家静对官场的厌恶。

C.颈联中的“白头”与“蓝绶”,给人以视觉上的冲击，展现了家静年事已高、官职低微的形象。

D.全诗不见离别之伤，饱含诗人对友人的安慰和劝勉，寓深沉的情感于朴实自然的语言之中。

16.本诗首联中的“客京华”与陆游《临安春雨初霁》“世味年来薄似纱，谁令骑马客京华”中的“客京华”在情感表达的作用上有何不同?请联系诗歌内容简要分析。(6分)

15.【答案】B

【解析】“表现了家静对官场的厌恶”说法错误，“梦回故乡”是因为离家太久。

16.【答案】①本诗的“客京华”突出了家静远离故乡多年、参加科举的艰难，与后文中举的风光形成对比，体现了诗人对家静积极进取精神的赞美。②陆诗的“客京华”寄寓着诗人认为自己不应在京都作客沾染繁华的感叹，饱含诗人对世态炎凉的深切体会，对宦海沉浮、壮志未酬的感伤，为全诗奠定情感基调。(每点3分，意思对即可)

江西省赣州市南康中学2023-2024学年高三上学期模拟调研考试语文试题

（二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分） 阅读下面这首宋词，完成 14～15 题。

临江仙·夜登小阁忆洛中旧游

陈与义①

忆昔午桥桥上饮，坐中多是豪英。长沟流月去无声。杏花疏影里，吹笛到天明。   二十余年如一梦，此身虽在堪惊。闲登小阁看新晴。古今多少事，渔唱起三更。

【注】①陈与义，两宋重臣，生于北宋哲宗元祐五年（1090），卒于南宋高宗绍兴八年

（1138），历靖康之难。这首词大概是在绍兴五年（1135），作者因病退居湖州青墩镇寿圣   院僧舍时所作。

14.下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（3 分）

A．此词用“忆”字开篇，直接展开往事，回忆与“豪英”午桥宴饮、把酒临风之事。B．“长沟流月去无声”有“月涌大江流”之妙，用桥下的宁静反衬桥上的欢声笑语。C．下片借景抒情，表情达意真切感人，表达对家国和人生的惊叹与感慨，韵味深远。D．词的尾句“古今多少事”包含丰富内容，“渔唱起三更”表现了寂寞悲凉的情绪。

15.请赏析“杏花疏影里，吹笛到天明”的妙处。（6 分）

14．C

15．作者以初春的树林为背景，利用明月的清辉照射在杏花枝上所撒落下来的稀疏花影，与花影下吹奏出来的悠扬笛声，组成一幅富有空间感的恬静、清婉、奇丽的画面，动静结合以声衬静，将作者那种充满闲情雅兴的生活情景真实地反映了出来。

江西省吉安市泰和高中2024 届高三语文暑期质量检测语文试卷

阅读下面这首宋诗，完成下面小题

暑旱苦热

王令

清风无力屠得热，落日着翅飞上山。

人固已惧江海竭，天岂不惜河汉干① ?

昆仑之高有积雪，蓬莱之远常遗寒②。

不能手提天下往，何忍身去游其间。

【注】①河汉：银河。②昆仑、蓬莱：古代传说中的仙山。

15 ．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（  ）（3 分）

A ．首句用清风无力来衬托暑旱之甚，酷热难当，紧扣诗题中的“苦”字。

B ．颔联把“人已惧”与“天不惜”形成对比，暗含对老天爷的怨恨之情。

C ．颈联所写“ 昆仑雪”“蓬莱寒” ，体现了诗人身不能至的苦闷与无奈。

D ．诗人最后尽情抒发了愿与天下人共苦难的豪情，显示了其博大的胸襟。

16．有人评价此诗“构思新奇，造语精辟，充满丰富的浪漫主义色彩”，对此你怎样理解？

请结合全诗简要分析。（6 分）

15．C 16．①首联将清风、热、落日拟人化，清风无力屠热，落日着翅飞上山，生

动地突出了天气酷热的特征。

②颔联使用反问的方式，指斥上天任旱情肆虐，不顾人间黎民，形象地表达了对上天的

怨恨、无奈的情绪。

③后两联由实转虚，由人间苦热联想到“有积雪、常遗寒”的仙境，表达了愿与天下人共

苦难的情怀。