小学英语沪教牛津版(五四制)一年级上册unit 2 In the zoo教案设计

教学

目标

知识与能力

掌握本单元重点词汇bear熊，tiger老虎，monkey猴子，panda熊猫；

会唱歌曲In the zoo.

过程与方法

小组合作竞争法、表演法、游戏法、情景教学法。

情感态度与价值观

能用英语表达动物熊、老虎、猴子、熊猫，并会用句子“这/那是…吗？是的。/不是。”简单进行对话。

教学重难点

掌握本课重点词汇bear熊，tiger老虎，monkey猴子，panda熊猫；

及重点句子Is this/that…?这/那是……吗？及其答语Yes./No.是的。/不是的。

教学过程

基本环节

教师授课过程（教师活动）

学生学习过程（学生活动）

教学意图

导入新课

（检查预习）

逐一出示对应每种动物不同特点的图片，从而引出单词，课前热身，复习所学重点词汇。

课前热身，复习所学重点词汇。

课前热身，复习所学重点词汇，检查学生掌握情况。

初学新课

（初步探究）

出示熊猫的模糊图片，老师提问Is this a panda?

学生回答Yes.然后出示句子Is this a panda?/Yes.学生跟读。

用yes/no判断回答老师所提问题Is this a panda?并学习本课新句子。

通过提出问题Is this a panda?学生判断回答yes/no引出本课重点。

引导释疑

（合作学习）

出示猴子的局部图片，老师提问Is that a monkey? 学生回答。出示句型，对this和that进行区分。学生朗读单词与句型。

回答句子Is that a monkey? 区分this和that，朗读单词与句型。

教学单词及句型，区分this和that，培养学生做笔记的习惯。

拓展学习

（深入探究）

1．出示牛的图片，进行否定回答的教学。老师提问Is this an elephant? 然后出示句型，学生朗读。

2．出示两种动物的局部图片，请学生根据句型进行问答练习，巩固句型。

1．对句子Is this an elephant? 进行否定回答。同时，学习否定回答。

2．根据句型进行问答练习，巩固句型。

学习否定回答并巩固本课句型。