音乐六年级上册欣赏 两颗小星星一等奖课件ppt

新知导入

组织教学，师生问好。

师：同学们，还记得上节课我们学习了哪首歌吗？

生：《小小少年》

师：对的，那同学们，还记得《小小少年》出自哪部电影吗？

师：我们上节课学习了英俊少年里的一首插曲，本节课我们来学习另外一首插曲《两颗小星星》

学生认真听，回答老师的问题。

导入课题。

讲授新课

师:我们今天要学的是音乐电影《英俊少年》的插曲《两颗小星星》这首动人的歌曲讲述了什么故事呢？我们一起来欣赏一下吧！

1、初听歌曲：

（1）音乐给你什么感觉？

（2）这个主人公就是有着一个非常自信、坚强、善良的性格。有同学了解这部电影吗？

2、聆听《两颗小星星》

1）歌曲是什么拍子？

2）歌曲可以分为几部分？

3、（歌曲背景）

4、复听歌曲：这首歌曲出现在电影的什么位置？

5、欣赏歌曲

（1）    分段欣赏——A乐段

想不想唱一唱这首电影插曲？一起随音乐哼唱A段。

这段歌曲旋律有什么特点呢？你发现了吗？

唱一唱，请大家边唱边打节奏，这首歌适合什么样的节奏型呢？

提问：1、 旋律上行给人的感觉是什么？

2、旋律下行给人的感觉是什么？

3、A段旋律是什么走向呢？

画一画，请大家边唱边伸出手来画旋律线，体会下行后又上行的感觉。

（2）    分段欣赏——第一乐段

聆听B段，跟着音乐一起哼一哼。

B段跟A段相比有什么不同？

再次欣赏B段，带入刚刚分析的感情。

6、请同学们，跟着音乐完整演唱，体会歌曲情感

7、想一想，假如你是这个少年，你会怎样演唱这首歌呢？请同学表演这首歌曲。

学生认真听，回答老师的问题。

1、欣赏歌曲，回答问题

2、通过反复聆听欣赏体会歌曲内涵。

3、用心体会每一句的情感，将自己融入歌曲情境中。

回答老师的问题。

通过畅所欲言，激发学生学习兴趣，培养学生的自学能力和语言表达能力。

巩固练习

师:同学们,通过欣赏、演唱你们是不是对《两颗小星星》又有了更深一步的了解,让我们发挥自己的想象力和创作力把这首歌曲用不同形式展现出来,演绎到我们的课堂中吧。

1、请同学们用自己喜欢的动作为歌曲编配舞蹈，比一比谁跳的好。　

2、 请同学们分组设计多种演唱形式来表现歌曲，比一比那组做的好。　

积极参与小组演唱并展示表演。

发挥小组合作的力量以及个人的才能，比一比哪组唱得好。

用分组活动来调动学生积极性，培养学生的自信以及参与合作意识，让学生在合作中成长。

以创编的形式来进行扩展延伸，利于培养学生创作的灵感与兴趣，并巩固本节课学习的内容。

拓展知识

1、我们欣赏了《两颗小星星》的中英文版，中文版是翻译过来的歌词，那同学们能不能自己创编歌词呢？试一试。

2、《英俊少年》中有很多好听的歌曲，我们已经学过其中的《小小少年》和《两颗小星星》接下来我们再来欣赏一首《梦乡》

为学生拓展关于歌曲的知识

课堂小结

电影音乐是电影的重要组成部分，是对电影的诠释纽带，电影歌曲中任何音乐要素的改变都可能会与电影本身的人物性格有区别，因此每一首电影歌曲都是量身定做，歌曲在电影中对于表现人物和渲染气氛有着极强的效果。

总结本节课所学知识，说出自己对歌曲的体会。

通过学生自己总结本节课学习的内容，有助于加强对学生的情感教育。

板书

《两颗小星星》

A乐段  坚定自信

B乐段  舒展宽广

清晰、直观地展现本节课的主要内容及学习过程。