冀教版 (三年级起点)四年级上册Lesson 5 Days of the Week精品课件ppt

Unit1 Lesson 5 Days of the Weeks

（教案）冀教版-四年级英语上册

一、教学目标：

1.知识目标：使学生能够听懂、会说、认读并书写单词：周一到周天：Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday Sunday day today week

使学生能够听懂、会说、运用句型：What day is today?How many+复数名词+ 一般疑问句+其他？

2.能力目标：使学生能够运用所学的语言知识在课堂的情境中进行熟练的对话，并在此基础上将其运用于日常生活中。

二、教学重点：

使学生能够听懂、会说、认读并书写单词： day today week

使学生能够听懂、会说、运用句型：What day is today?How many+复数名词+ 一般疑问句+？

三、教学难点：

使学生能够运用所学的语言知识在课堂的情境中进行熟练的交际，并在此基础上将其运用于日常生活中。

四、教学用具：

多媒体课件。

五、教学步骤和建议

（一）Warming-up

师生问好：

T: Good morning class.

S: Good morning teacher.

T: How are you?

S: We are fine.

教师出示PPT3，

T：Let's look at a picture.让我们来看一张图片。

通过一张图片让学生了解，周一到周天英文的拼写，将学生代入这节课来。

（二）Presentation

（1）PPT4-5 本节重点

教师出示PPT4-5，先展示本节课要讲解的重点，并让学生在课本上进行标记。

（2）PPT6

教师出示PPT6，进行What day is today?It's Monday.的讲解，让同学掌握用What day is today?询问日期，及What day is today?的回答。

固定句式: What day is today? 今天星期几?

回答It's …或者是 Today is … 今天是……

例句：What day is today?

           Today is Thursday.

（3）PPT7

教师出示ppt7，进行How many days are there in a week? Seven.的讲解。让学生了解How many…？的使用。

How many…？询问多少，用来修饰可数名词的复数

句式:How many+复数名词+ 一般疑问句+其他？

例句：How many apples do you have?你有多少苹果？

week n.周；星期

例句：I clean my house three times a week. 我一周打扫三次家。

（4）PPT8-9

教师出示PPT8-9，进行本节重点单词的讲解，重点让学生掌握周一到周天的拼写。

Sunday n.周日

例句：He works every day except Sunday.他每天工作除了星期天。

Monday n.周一

例句：I go to school on Monday.我星期一去上学。

Tuesday n.周二

例句：I'll see you on Tuesday.我星期二去见你。

Wednesday n.周三

例句：I play basketball on Wednesday.我周三打篮球。

Thursday n.周四

Friday n.周五

例句：I learn English on Thursday and Friday.我在周四和周五学英语。

Saturday n.周六

例句：I go shopping on Saturday.我周六购物。

（5）PPT10

教师出示PPT10，进行He's wearing red trousers,on a Sunday morning.的讲解。通过例句，让学生掌握”on”的基本使用。

①on+具体某天 ，比如：on Monday morning 在星期一早上

②on+节日，比如：on New Year's Day 在新年

③on+日期 ，比如：on May 21th 在5月21号

（6）PPT11易错答疑

教师出示PPT11。

T:How many 和 How much都可以用来询问多少，那么它们有什么区别呢?

根据同学的反应进行解答。

how many用来修饰可数名词的复数，它的句式是:How many+复数名词+ 其他？

how much用来修饰不可数名词，表示数量，也可单独使用。

例句：How many books are there on the desk?桌子上有多少本书？

  How much money do you have? 你有多少钱？

（7）PPT12 课外拓展

教师出示PPT12，进行课外拓展，让学生主动去了解更多用英语询问日期和时间的方法。

（8）PPT13-14当堂练习

教师出示PPT13，展示中文名称和部分英文字母，让学生进行词汇填写，让学生更好的掌握本节重点词汇。

教师出示PPT14，给出打乱顺序的单词，让学生将它们组成句子，让学生更好的掌握本节重点句型。

六、HomeworkPPT15

1.将课本重点内容读熟背过

目的：使学生能够听懂、会说、运用句型。

2.将P65后面标（5）的单词读写各五遍

目的：使学生能够听懂、会说、认读并书写单词。