语文三年级上册总也倒不了的老屋完美版课件ppt

这是一份语文三年级上册总也倒不了的老屋完美版课件ppt，共37页。PPT课件主要包含了学习目标，作者简介，情景导入，总也倒不了的老屋，字词学习，上下结构，左右结构，窟窿洞，凑接近，使劲用力等内容，欢迎下载使用。
1.会认8个生字，会写13个生字。正确读写“变成、门板、准备、暴风雨、安心”等词语。2.总结老屋都帮助了哪些小动物，理解老屋的奉献精神。（重点）3.学习预测故事情节，掌握一些预测的方法。（难点）
作家名片：慈琪，1992年生，中国作家协会会员，现为中山大学历史系博士生。主要作品：儿童诗集《梦游的孩子》《三千个月亮》，童话《收割一群狼》《决战泥潭怪》，长篇奇幻小说《谢小盟之青雾城堡》等。
总：一直。“总也倒不了”是“老屋”的特点。题目给我们留下了一个疑问：为什么老屋“总也倒不了”呢?非常吸引读者。
老屋最后的结局是什么呢？
破洞 准备 暴雨 凑近 喵喵孵蛋 墙壁 叽叽 饥饿 蜘蛛屋檐 张开 偶尔 撞到 吃饱漂亮 晒太阳
他倒（dà）立了半个小时，终于坚持不住倒（dǎ）下了。
他悄悄地（de）离开，来到了一个荒无人烟的地（dì）方。
【自言自语】自己跟自己说话；独自低声说话。
【暴风雨】大而急的风雨。
【吱吱呀呀】象声词，形容某些尖细的声音。
【叽叽】象声词，形容小鸡、小鸟等的叫声。
【根本】从头到尾，始终，全然（多用于否定式）。
【屋檐】房顶伸出墙外的部分，即房檐。
【偶尔】间或；有时候。
准备——打算 安心——放心 使劲——用力根本——基本 漂亮——美丽 偶尔——偶然
飞快——缓慢 安心——担心 漂亮——难看偶尔——经常 开始——结束
这篇童话故事讲了一个老屋为了 坚强站立着，总也 的事情。
自由读课文，说说课文讲了一件什么故事。
再读课文，理清课文层次。
第四部分（10—17）：
介绍老屋的年龄和状态。
准备倒下的老屋为了帮助小猫又多站了一个晚上。
老屋为了帮助老母鸡又多站了二十一天。
老屋为了帮助小蜘蛛而继续站着，小蜘蛛给老屋讲故事让老屋忘记了倒下。
好了，我到了倒下的时候了！
　　这句话是文章的线索，每次出现这句话，就会有小动物出现请求老屋帮忙，从而推动故事情节的发展。
这句话在文中反复出现，试赏析这句话。
　 从这一段话中可以看出一百多岁的老屋窗户是黑窟窿，门板破了洞，很久没人居住，破旧而孤单。
老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。
从第一段我们可以知道什么内容？
当小猫向老屋求助时，我预测到老屋会 因为 当母鸡向老屋求助时，我预测到老屋会因为 当小蜘蛛向老屋求助时，我预测到老屋会因为
老屋几次准备倒下?请画出描写老屋想倒下时的心理活动的语句。
“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。” 老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：“哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。”
朗读小猫的话，应该读出寻求帮助的急切、恳求的语气。朗读老屋的话，要读出愉快的语气。
应该怎样朗读这两自然段？
第一次，老屋为什么没有倒下呢？
因为晚上有暴风雨，小猫找不到一个安心睡觉的地方，所以老屋答应帮助小猫，再站一个晚上。
“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。” 老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。”
这次是老母鸡恳求老屋让自己安心孵蛋。“二十一天”是因为从鸡蛋到孵出小鸡，需要二十一天时间。 尽管老屋“墙壁吱吱呀呀地响”，但老屋还是毫不犹豫地答应了老母鸡的请求。
这一次是谁请求老屋？老屋态度怎样？
“等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到，“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。” 老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”
这次是小蜘蛛请求老屋再站一会儿，好让它安心织网抓虫。老屋还是毫不犹豫地答应了。
这间老屋三次想要倒下，却都没有倒下，这是为什么呢？
第一次：老屋答应帮助小猫，再站一个晚上。第二次：老屋答应帮助老母鸡安心孵蛋，再站二十一天。第三次：老屋答应帮助小蜘蛛，让它安心织网抓虫，到现在还一直站着。
“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。 “没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”
老屋非常关心小蜘蛛，问它吃饱了没有。小蜘蛛说没有吃饱，它给老屋讲故事，希望老屋永远站着。
读第14、15自然段，说说自己的理解。
小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。
结尾点题，表明这真是一间乐于助人、甘于奉献的“总也倒不了的老屋”。照应课题，老屋慈爱宽厚、乐于助人的美好品质矗立在人们的心里，永远不会倒下。
读读最后一段，说说结尾的好处。
从表面看，这样写有点重复多余。那么，能不能只写其中的一个故事呢？其实是不行的。如果只写老屋乐于助人的一件事，就不足以表现出老屋对他人有求必应，宁愿牺牲自己，无私奉献的精神。这是一种反复的写法，通过三件事的反复，把老屋的高尚品质表现了出来。
作者在故事里为什么要写老屋帮助小猫、帮助老母鸡、帮助小蜘蛛这三个基本相同的故事？
慈爱宽厚 乐于助人赠人玫瑰 手留余香
本文主要写了老屋在准备倒下时，应小猫、老母鸡、小蜘蛛的请求，为他们提供帮助而总也不倒下的故事，表现了老屋乐于助人、无私奉献的高贵品质。
课文写了一百多岁的老屋为了让小猫在暴风雨夜安心睡觉，让老母鸡有安心孵蛋的地方，让小蜘蛛能安心织网捉虫，坚持不倒下的故事。表现了老屋的慈祥和宽厚，歌颂了老屋助人为乐的优秀品质。
这篇课文开头运用了开门见山的写作方法。
开门见山：“开门见山”是一种比喻的说法，指的是写文章直截了当地切入主题。“开门见山”是最为常用的文章开头法，它采用简洁明快的语言，一落笔便直触文章的主题。把要描述的主要人物或事物，直截了当地提出来，引入正文。
写法点拨： 开门见山。文章一开头就介绍了老屋，与标题呼应，让读者了解故事的背景。
鞠躬尽瘁(cuì)，死而后已。 ——三国·诸葛亮《出师表》先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 ——宋·范仲淹《岳阳楼记》 捧着一颗心来，不带半根草去。 ——陶行知
与奉献精神有关的名言警句
名言积累病人之病，忧人之忧。（白居易《策林》）辅车相依，唇亡齿寒。（《左传·鲁僖公五年》）每有患急，先人后己。（陈寿《三国志·蜀志》）
好事须相让，恶事莫相推。（王梵志《全唐诗补逸》）你要记住，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。（高尔基）世界上能为别人减轻负担的都不是庸庸碌碌之徒。（狄更斯）
读课文的过程中，你有没有猜到后面会发生什么？和同学交流。
示例1：从文章的标题可以知道老屋并没有倒下，而小猫出现的时候我们就可以知道老屋是因为要帮助别人所以没有倒下，后面也许还会有其他需要帮助的动物。
示例2：课文里很多细节可以帮助我们推断出后面发生的故事，如，从老屋答应小猫和老母鸡再多站几天的时候，就可以知道老屋善良的性格肯定还会帮助更多的小动物。
预测不是随意猜测，要有一定的依据。看看下面的表格，想想这些预测是怎样得出来的，再照样子说说旁批中的其他预测是怎样得出来的。