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小学数学苏教版三年级上册两、三位数除以一位数（首位不能整除）的笔算精品第四课时教学设计
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这是一份小学数学苏教版三年级上册两、三位数除以一位数（首位不能整除）的笔算精品第四课时教学设计，共5页。教案主要包含了复习导入，学习新知，巩固练习等内容，欢迎下载使用。
苏教版三上第四单元第四课时《两、三位数除以一位数（首位不能整除）的笔算》教学设计课题 两、三位数除以一位数（首位不能整除）的笔算单元四学科数学年级三学习目标1、学生经历探究三位数除以一位数（首位不能整除）的笔算除法的过程，掌握笔算方法，能正确进行笔算。 2、培养学生估算和验算的意识，体验每一步的余数都要比除数小。3、通过学习，培养学生知识迁移的能力和团结协作的能力。 重点掌握三位数除以一位数（首位不能整除）的笔算方法。难点理解三位数除以一位数（首位不能整除）的笔算除法的笔算算理。 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一、复习导入：1、新龟兔赛跑。2、用竖式计算并验算。635÷3= 848÷4= 谈话：今天我们继续研究除法：两、三位数除以一位数（首位不能整除）的笔算。 学生独立完成。 通过独立完成，复习以往学过的知识，为新知识的学习做准备。讲授新课二、学习新知： 两、三位数除以一位数（首位不能整除）的笔算。1、出示例题5： （1）先说说你是怎样想的再列式计算。 教师总结：要知道每班分多少支，就要把52支铅笔平均分成2份，用除法计算。52÷2= （支）等于多少支呢？（2）先摆小棒分一分。教师边摆边讲：每份先分得 2 个十，余下 1 个十和 2 个一合起来再分。 （3）可以用竖式计算。教师总结： 注意：余数要比除数小。（4）你会验算吗？ 教师总结 ： 2、出示例6：东港小学 738 名学生分 2 批参观奥林匹克体育中心， 平均每批有多少人？（1）你能列出算式吗？教师总结： 738 ÷2= （ ）人（2）你能先估计一下结果大约是几百多？教师总结：七百多除以 2 得三百多，估计每批有三百多人。（3）请你用竖式计算并验算。教师总结： 验算：3、小讨论：通过刚才的计算你发现了什么？在计算除法时，每一步的余数都要比除数小。三、巩固练习师谈话：本领我们学会了，本领我们学会了，现在我们进行闯关练习，看看我们把知识掌握得怎样。第一关：巧补天窗。1、603÷3的商是（ ）百多，93÷2的商是（ ）十多。2、一个三位数除以5的余数可能是（ ），余数最大是（ ）。3、782÷6的商是（ ）位数4、在 □÷3=312……□ 中，被除数最大是（ ）。 第二关：一把钥匙开一把锁。□÷8 =△…… ☆ 五星最大是（ ）。有804盒饮料，选哪个箱子正好装完( )。 第三关：用竖式计算并验算。865÷5= 984÷6= 437÷3= 953÷4= 第四关：我做包青天。（ ）一个数除以4，商是3，余数是5，这个数是17。 ( ) 除法每次除得的余数，不能比除数大。 （ ）在有余数的除法里余数是4，除数一定大于4。 （ ）35÷7读作35除7。第五关：电视机635元，是风扇的5倍。风扇多少元？第六关： 玩具厂生产了986架玩具飞机，这些玩具飞机可以装多少箱？还剩下几架？每8架装成一箱。我们连闯六关，说明大家都认真学习了，你们真棒。下面我们来总结一下。 指名说一说。 学生小组合作摆一摆。 学生尝试用竖式计算。 学生独立验算。 学生独立列式。小组合作说一说。 学生独立完成。 学生小组讨论，展示汇报。 学生独立完成。 培养学生独立解决问题的能力。 通过摆一摆，初步感受首位不能整除的除法的计算方法。 通过独立及计算，培养学生独立解决问题的能力。 培养学生独立解决问题的能力。 培养学生独立解决问题的能力。培养学生团结合作解决问题的能力。培养学生独立解决问题的能力。 通过小组讨论，总结在除法中，每一步的余数都要比除数小，同时培养学生的语言表达能力。 通过闯关练习，巩固本节课所学内容。 课堂小结这节课我们学会了什么？生：在计算除法时，每一步的余数都要比除数小。 指名说一说。通过学生的说一说，总结本课所学内容。从而锻炼学生的总结能力和语言表达能力。板书两、三位数除以一位数（首位不能整除）的笔算
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