2024届高考生物一轮总复习课时验收评价四十五生态系统的物质循环信息传递和稳定性

课时验收评价（四十五）

生态系统的物质循环、信息传递和稳定性

1．关于碳的全球循环，下列叙述正确的是(　 )

A．碳元素在生态系统中的存在形式是CO2和有机物

B．在生物群落内部，碳元素以有机物的形式往复循环

C．植物的光合作用和各种生物的呼吸作用使局部大气CO2含量变化明显

D．海洋含碳量高于大气，通过向大气补充CO2可维持大气CO2浓度稳定

解析：选C　碳元素在自然界中的存在形式主要是CO2和碳酸盐，碳元素在生物群落中的存在形式主要是有机物，A错误；在生物群落内部，碳元素以有机物的形式沿着食物链传递，B错误；植物的光合作用和各种生物的呼吸作用使局部大气CO2含量变化明显，C正确；人类因能源消费向大气中排放CO2，导致无法维持大气CO2浓度稳定，D错误。

2．如图表示某生态系统的碳循环示意图，其中甲、乙、丙、丁为生态系统的组成成分，①～⑦表示生理过程。下列有关该图的分析，错误的是(　 )

A．乙是该生态系统的基石

B．过程⑦中碳的传递形式是CO2

C．过程①主要是指绿色植物的光合作用

D．丙中的多种生物之间只存在种间竞争关系

解析：选D　由图可知，乙、丙、丁都指向甲，因此甲是非生物的物质和能量，根据双向箭头可判断出乙是生产者，生产者是生态系统的基石，A正确；过程⑦表示消费者进行呼吸作用释放CO2，B正确；过程①将CO2输入到生物群落中，主要是指绿色植物的光合作用，C正确；丙中多种生物之间可能存在捕食关系，D错误。

3．“生物与环境是一个统一整体”是生物学基本观点之一。根据这一观点和生态学知识判断，下列叙述错误的是(　 )

A．种植玉米的田中栽种大豆运用了群落的空间结构原理

B．雾霾天气影响环境温度、光照时间等，可导致种群数量减少

C．某有翅昆虫种群中出现的无翅类型一定不利于其生存

D．丹顶鹤雌雄双双起舞的行为信息有利于维持种群的繁衍

解析：选C　某有翅昆虫种群中出现的无翅类型不一定不利于其生存，如果在经常刮大风的海岛上无翅类型却能生存下来，C错误。

4．下列事例中，属于恢复力稳定性的是(　 )

A．由于乱砍滥伐，长江流域森林面积急剧减少，引发了百年不遇的洪涝灾害

B．当天气干旱时，草原生态系统中的动植物种类和数量一般不会有太大变化

C．乡村一个池塘，每天都有人到池塘边洗东西，可每天早晨池水依然清澈如故

D．一个相对封闭的生态系统中闯入某种大型肉食动物后，生态系统的各种成分相互作用直到恢复原来的状态

解析：选D　A项为生态系统稳定性被破坏后对自然环境的影响；B、C项均表现为“抵抗干扰、保持原状”，故为抵抗力稳定性；D项表现为“遭到破坏、恢复原状”，故为恢复力稳定性。

5．热带森林中的某种树木会吸引自身病原菌在周围土壤定居，这种树木的种子有的会被病原菌选择性杀死，有的会被鸟类带离并在新的区域存活下来。下列说法错误的是(　 )

A．病原菌使这种树木无法在同一区域过度聚集

B．鸟类以该植物果实为食时属于初级消费者

C．病原菌体内的碳元素能以二氧化碳的形式传递给树木

D．热带森林物种丰富、营养关系复杂，恢复力稳定性强

解析：选D　热带森林物种丰富、营养关系复杂，一旦被破坏，恢复需要较长时间，故其恢复力稳定性较弱，D错误。

6．两个不同的生态系统在同时受到同等强度的干扰(a)后，其结构和功能的曲线变化情况如图所示，由图不能得出的结论是(　 )

A．同等强度的干扰下，乙生态系统的抵抗力稳定性比甲强

B．同等强度的干扰下，若乙生态系统干扰提前，则B点左移

C．若甲生态系统的干扰强度增大，则C点右移

D．乙生态系统到达B点后一定有新物种产生

解析：选D　由题图可知，甲、乙两个生态系统受到同等强度的干扰后，与乙相比，甲生态系统的结构和功能恢复原状所需要的时间长，波动范围大，说明甲的抵抗力稳定性低，乙的抵抗力稳定性高，A项不符合题意；同等强度的干扰下，若乙生态系统的干扰提前，其结构和功能恢复至正常运行范围的时间也会提前，即B点左移，B项不符合题意；若甲生态系统的干扰强度增大，则恢复原状所需要的时间延长，即C点右移，C项不符合题意；乙生态系统在恢复原状后不一定有新物种产生，D项符合题意。

7．化感作用指植物通过向外分泌化学物质对周围其他植物产生的影响。科学家通过对化感作用的研究，发现松与赤杨，锦鸡儿与杨树种在一起有良好的作用，而松与接骨木、榆树与栎树都具有相克现象不能种在一起。以下相关叙述错误的是(　 )

A．化感作用均表现为相互促进效果

B．化感作用影响植物群落的种类组成

C．可以利用化感作用合理地相间种植两种或两种以上作物

D．化感作用体现了生态系统的信息传递功能

解析：选A　题干中说有“良好的作用”和“具有相克现象”，说明了化感作用不仅有相互促进的效果，也有相互抑制和克制的效果，A错误；化感作用有相互促进和克制效果，所以会影响植物群落的种类组成，B正确；可以利用化感作用合理的相间种植两种或两种以上的植物，如题中松和赤杨相间种植具有良好的效果，C正确；通过分泌化学物质对其他植物产生影响，体现了生态系统信息传递的功能，D正确。

8．(2022·湖南高考)稻—蟹共作是以水稻为主体、适量放养蟹的生态种养模式，常使用灯光诱虫杀虫。水稻为蟹提供遮蔽场所和氧气，蟹能摄食害虫、虫卵和杂草，其粪便可作为水稻的肥料。下列叙述正确的是(　 )

A．该种养模式提高了营养级间的能量传递效率

B．采用灯光诱虫杀虫利用了物理信息的传递

C．硬壳蟹(非蜕壳)摄食软壳蟹(蜕壳)为捕食关系

D．该种养模式可实现物质和能量的循环利用

解析：选B　能量传递效率是指相邻两个营养级之间同化量的比值，该模式提高了能量的利用率，但不能提高能量的传递效率，A错误；生态系统的物理信息有光、声、温度、湿度、磁力等，采用灯光诱虫杀虫利用了光，是物理信息的传递，B正确；捕食关系是指群落中两个物种之间的关系，硬壳蟹(非蜕壳)和软壳蟹(蜕壳)属于同一物种，两者之间的摄食关系不属于捕食，C错误；生态系统中的能量传递是单向的，不能循环利用，D错误。

9．组成生物体的元素不断进行着从非生物环境到生物群落，又从生物群落到非生物环境的循环过程。下图是某生态系统部分碳循环的示意图，其中①～⑧表示有关生理过程，请分析图中信息，回答下列问题：

(1)生产者将大气中的碳转化为生物中的碳的生理过程为________________________________，可用图中序号________表示。

(2)图示碳循环中，碳以CO2的形式进行传递的过程有______________，碳以有机物的形式进行传递的过程有______________。(均填图中序号)

(3)图中仅显示了碳循环的一部分环节，缺少的环节为______________(用图中内容和箭头表示)。

(4)生态系统物质循环的特点为________________________________________________

__________________。

解析：(1)生产者通过光合作用和化能合成作用将大气中的碳转化为自身体内的有机物，即图中的①过程。(2)碳由非生物环境进入生物群落的过程(①)和由生物群落返回非生物环境的过程(⑦⑧)均以CO2的形式进行，碳在生物群落内的流动过程(②③④⑤⑥)都以有机物的形式进行。(3)图中缺少初级消费者和次级消费者通过呼吸作用产生CO2并将碳返还大气中的CO2库的环节，即缺少Ⅱ→Ⅰ和Ⅲ→Ⅰ。(4)生态系统物质循环具有全球性和循环性的特点。

答案：(1)光合作用和化能合成作用　①　(2)①⑦⑧　②③④⑤⑥　(3)Ⅱ→Ⅰ和Ⅲ→Ⅰ　(4)全球性和循环性

10．图1表示生态系统的能量流动、物质循环和信息传递；图2中两条虚线之间的部分表示生态系统稳定性的正常范围，y表示一个外来干扰使之偏离这一范围的大小；x表示恢复到原状态所需的时间。请回答下列问题：

(1)图1中D和E的信息传递是________(填“单”或“双”)向的，该信息传递的意义在于能调节______________________________________________。

(2)图1中E是________级消费者，它用于捕食、飞翔等生命活动的能量的最终来源是图中的________(用字母作答)。若E数量减少，则D的数量________，C的数量________，这是一种________调节机制。在水体富营养化的水域后来出现恶臭气味，使水中鱼类大量死亡，污染加重，这是一种________调节机制。

(3)图1中F是__________，在生态系统中的功能是____________________________。

(4)由图2分析，对a、b两个生态系统施加相同强度的干扰，若ya＞yb，则这两个生态系统的抵抗力稳定性的关系为a________b(填“＞”“＜”或“＝”)；对同一生态系统来说，x和y的关系为________。

解析：(1)D和E是具有捕食关系的两种生物，它们之间存在信息传递，并且信息传递是双向的。信息传递能调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。(2)由图1可知，E是次级消费者。在图1所示的食物链中，E减少，则捕食D减少，即D增多，进而捕食C增多，则C减少，这是一种负反馈调节机制。而在水体富营养化的水域后来出现恶臭气味，使水中鱼类大量死亡，污染加重，这是一种正反馈调节。(3)F是分解者，分解者能将动植物遗体和动物排遗物中的有机物分解为无机物，并释放其中的能量，因此是生态系统不可缺少的成分。(4)在相同强度的干扰下ya＞yb，表明a生态系统受到的影响更大，其抵抗力稳定性低。偏离正常范围越大，恢复需要的时间就越长，故x和y呈正相关。

答案：(1)双　生物的种间关系，以维持生态系统的稳定　(2)次　A　增加(多)　减少　负反馈　正反馈　(3)分解者　将动植物遗体和动物排遗物中的有机物分解为无机物，并释放其中的能量　(4)＜　正相关