2024届高考生物一轮总复习课时验收评价四十九植物细胞工程

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课时验收评价（四十九） 植物细胞工程1．下列实例中能体现细胞全能性的是(　 )①用培养基培养的胡萝卜单个细胞发育成了可育的植株　②植物用种子进行繁殖　③烟草花药离体培养得到了单倍体植株A．①②　　　　　　　 B．①③C．②③ D．①②③解析：选B　用培养基培养的胡萝卜单个细胞发育成了可育的植株及烟草花药离体培养得到了单倍体植株，都采用了植物组织培养技术，都体现了植物细胞的全能性。而种子是绿色开花植物的一种器官，是通过有性生殖形成的，因此，植物用种子进行繁殖没有体现植物细胞的全能性。2．下列关于植物组织培养的叙述，错误的是(　 )A．培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压B．培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化C．离体器官或组织的细胞都必须经过脱分化才能形成愈伤组织D．同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因组成相同解析：选D　绿色开花植物的细胞有两种，即体细胞和配子细胞，这两种细胞所含的核型(基因)是不同的，因此同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因组成可能不相同。3．下列关于植物组织培养和植物体细胞杂交的叙述，正确的是(　 )A．用于组织培养的外植体可以是植物体的任何活细胞B．单倍体育种是通过花药离体培养获得单倍体植株的过程C．植物体细胞杂交的最终目的是获得杂种细胞D．植物体细胞杂交技术离不开植物组织培养技术解析：选D　高等植物成熟的筛管细胞没有细胞核，不能用作组织培养的外植体，A错误；单倍体育种先要经过花药离体培养获得单倍体幼苗，再用适宜浓度的秋水仙素处理单倍体幼苗，使其染色体数目加倍，B错误；植物体细胞杂交需要先获得杂种细胞，然后将杂种细胞培育成杂种植株，C错误。4．以二倍体兰花花药为外植体，经植物组织培养过程获得兰花植株，下列相关叙述错误的是(　 )A．为防止杂菌污染，①②③过程要进行严格的无菌操作B．②过程需在培养基中添加多种植物激素以利于再分化C．该育种过程体现了细胞的全能性D．经④过程形成的植株中可筛选获得纯合的二倍体解析：选B　植物组织培养的过程要求无菌无毒的环境，其中外植体要进行消毒处理，而培养基需灭菌处理，即①②③过程要进行严格的无菌操作，A正确；②过程需在培养基中添加多种植物激素以利于脱分化，B错误；高度分化的细胞首先经过脱分化形成愈伤组织，然后再分化形成植株，整个育种过程体现了植物细胞的全能性，C正确。5．研究人员用一定量的紫外线辐射消除某烟草细胞的细胞核，获得保留细胞质且具有链霉素抗性的烟草细胞甲，去除烟草细胞甲和烟草细胞乙(无链霉素抗性)的细胞壁，将二者进行融合，获得杂种细胞丙。下列叙述错误的是(　 )A．去除细胞壁前需要对烟草细胞甲和乙进行灭菌处理以防杂菌感染B．经纤维素酶处理得到的原生质体需置于等渗溶液中以维持其活性C．在添加链霉素的选择培养基上能进行增殖的细胞只有杂种细胞丙D．杂种细胞丙需要经过脱分化、再分化等过程才能够获得杂种植株解析：选A　去除甲乙细胞壁时，需要对其进行消毒处理(灭菌会导致细胞死亡)，否则导致杂菌侵染，培养失败，A错误；去除细胞壁的原生质体需要在等渗溶液中培养，如果渗透压过大会使细胞失水死亡，如果渗透压过小，会使细胞吸水涨破，B正确；在添加链霉素的选择培养基上可以生长增殖的细胞只有杂种丙细胞，细胞甲虽然有抗性但是不可以增殖，C正确；杂种细胞丙想要获得杂种植株，需要先进行脱分化再进行再分化，D正确。6．科研人员利用植物体细胞杂交技术培育矮牵牛新品种，技术流程示意图如下。下列叙述正确的是(　 )A．愈伤组织是幼嫩叶片通过细胞分化形成的B．获得的杂种植株都能表现双亲的优良性状C．可用聚乙二醇诱导原生质体甲和乙的融合和细胞壁再生D．用纤维素酶和果胶酶处理愈伤组织以获得原生质体解析：选D　愈伤组织是幼嫩叶片通过细胞脱分化形成的，A错误；由于基因的选择性表达和基因间的互作效应，获得的杂种植株不一定能够表现亲本的优良性状，B错误；可用聚乙二醇诱导原生质体甲和乙的融合，但不能诱导细胞壁的再生，C错误；由于植物细胞壁的成分主要是纤维素和果胶，故可以用纤维素酶和果胶酶处理愈伤组织以获得原生质体，D正确。