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    六年级上册Unit 2 School in CanadaLesson 7 On the School Bus获奖课件ppt

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    这是一份六年级上册Unit 2 School in CanadaLesson 7 On the School Bus获奖课件ppt,文件包含六年级上册英语Unit2Lesson7OntheSchoolBus课件pptx、六年级上册英语Unit2Lesson7OntheSchoolBus教案docx等2份课件配套教学资源,其中PPT共23页, 欢迎下载使用。

    Unit 2 Lesson 7 On the School Bus(教案)

     冀教版-年级英语

    一、教学目标:

    1.知识目标:使学生能听懂、会说、认读和书写umbrella, driver, Ms.三个单词学生能认读、理解并使用下列句式:by的用法  倒装句使用.

    2.能力目标:通过学习本课,能把所学的应用到日常交际生活中去,在适时环境中能够灵活运用。

    3.情感目标:能交流个人信息,乐于参与小组活动,积极参与。 关注每一名学生的情感,努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围,保持学生英语学习的动力。

    二、教学重点

    单词:能听,说,读,写,理解运用umbrella, driver, Ms.个单词。  句型:能运用句型by的用法” 来询问交通工具乘坐方法。

    教学难点:

    学生能认读、理解并使用下列句式:by的用法以及倒装句.

    四、教学用具:

    多媒体课件、单词卡片

    五、教学步骤和建议

    Class opening

    张贴一张公交站图片,讨论做过交通工具乘坐句式?

    (一)课前导入[来源:学科网ZXXK]

    1.教师出示PPT3通过生动的的图片,让同学们了解本课的内容,进而引出本课的课题。

    2.让学生打开课本第七课。

    3.让学生观察图片,初步理解课文内容。

    4.播放课文视频,帮助理解课文含义。

    (二)重点呈现
    k.Co1.PPT4-PPT9学习本节课重点词汇及相对应的知识点。

    1教师展示PPT4学习重点词汇① umbrella / ʌm brelə/ n. 伞;雨伞出示例句: My sister has a red umbrella.我的妹妹有一把红色的雨伞。短语:an umbrella 一把雨伞 复数: umbrellas

    2)教师展示PPT5,学习重点词汇② by bus 乘公共汽车,出示例句: My friends and I go to the zoo by bus.我和我的朋友乘公共汽车去动物园。 拓展: ride my / a bike = by bike 骑自行车walk = on foot 步行 典例:—How do you go to school?

    ________. My school is near.

    A. By bike  B. By plane         C. By ship

    点拨:根据答语第二句句意“我的学校很近。”可知“我”骑自行车去上学,所以选A

    3)教师展示PPT7学习重点词汇river / draɪvə(r)/ n. 司机, 出示例句:Is your father a driver?你的父亲是一名司机吗? 发音:字母i 的发音是/aɪ/ 

    魔性记忆法:

    driverdriver是司机,开车引路滴滴滴。

    形近词:river n.)河

    形近词记忆法:

    一些单词属于形近词,把它们放在一起记忆的方法就是形近词记忆法。如:river driver

    短语:a bus driver 一名公共汽车司机 词形变化:drive v.) 开车;驾驶

    4教师展示PPT9,学习重点词汇④ often / ɒfn/ adv. 时常;常常 出示例句:I often do my homework after school.我经常在放学后做家庭作业。发音:字母o的发音是/ɒ/

    加法记忆:of(……的)+ ten(十)= often

    用法:含有often 的句子一般要用一般现在时。

    2. PPT10-PPT11课文第一部分原文及重点内容。PPT12-PPT15是本课重要知识点讲解。PPT16 课文第二部分Let’s sing!PPT17课文第三部分Let’s do it!  

    5)教师展示PPT10-11,学课文原文:“Li Ming and Jenny go to school.”,出示图片及课文原文,教师领读,学生跟读。

    6)教师展示PPT12,学习重点Do you always go to school by bus?

       总是乘公共汽车去上学吗?

       No, sometimes I ride my bike.   ,有时我骑自行车。

    问句:Do you go to school +交通方式(by bus , by bike , 

                on foot)?

    答语:Yes ,I we do. No ,I we dont.

    例句:LilyDo you go to school by bike?

    LindaYes I do.

    7教师展示PPT13-14,学习本节课重点内容: by的用法,展示例句:Do you always go to school by bus?

    你总是乘公共汽车去上学吗?

    No, sometimes I ride my bike.

    不,有时我骑自行车。

    解析:问句是由do 开头的一般疑问句。句型结构:问句:Do you go to school +交通方式(by bus , by bike , on foot……)答语:Yes ,I we do. No ,I we dont.

    例句:LilyDo you go to school by bike?

    LindaYes I do.是的,我是骑自行车上学。

     

    by 的意思是“乘坐;骑”时,后面接表示交通工具的名词。

    乘坐交通工具的常用表达方式:

    by + 交通工具= take a/the + 交通工具

    如:by train = take a train 乘坐火车

    by car = take a car 乘坐小汽车

    by taxi = take a taxi 乘坐出租车

    by airplane/plane = take an airplane/take a plane 乘坐飞机

    易错点:这些短语中,介词by 和表示交通工具的名词,连用时,中间不用任何冠词;动词take 和表示交通工具的名词连用时,中间要用冠词。

    8教师展示PPT15,展示例句:Here comes the school bus! 校车来了!  在以herethere 等副词开头的句子里,当谓语动词是becomego 等词的一般现在时形式,而主语又是名词时,需要把谓语动词放在主语之前,构成全部倒装。如:Here comes the taxi. 出租车来了。

    典例:连词成句。

    comestheheretrain.

    ________________________________

    9教师展示PPT16,学习课文第二部分内容:Let’s sing!教师领读,学生跟读。

    10教师展示PPT17,展示课文第三部分内容:Let’s do it!教师领读,学生跟读,教师划分小组小组间练习对话,教师检测。

    当堂练习

    教师出示PPT18-PPT20

    1. 用所给词的适当形式填空。
    2. 单项选择。

    课堂小结

    教师出示PPT21

    总结本课的重点单词和句子,让同学回顾本所学的重点内容。

    (五)布置作业 教师出示PPT22

    1.熟记本节课所学的句型、短语和单词,必须会听、说、读、写。

    2.Li Ming and Jenny go to school的对话朗读流利。

    3  完成相应的课后作业。

    板书设计

    Lesson 7 : On the School Bus 

    单词:arrive, will, home, clock, pasttimeCanada

    句型: “What time is it意为“几点了?Here / There +代词+动词(+其他)

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