2022-2023学年江西省鹰潭市贵溪二中八年级（下）期中物理试卷（含解析）

这是一份2022-2023学年江西省鹰潭市贵溪二中八年级（下）期中物理试卷（含解析），共17页。试卷主要包含了单选题，多选题，填空题，实验探究题，计算题等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年江西省鹰潭市贵溪二中八年级（下）期中物理试卷一、单选题（本大题共4小题，共8.0分）1.  下列数据最接近实际的是(    )A. 一位普通初中生体积约 B. 一位普通初中生重力约
C. 成年人站立时对水平地面压强约 D. 人的步行速度约为2.  老师在讲力的三要素时，现场让学生体验“推教室门”这个活动。如图所示，分别在、、处用同样大小的力推门，可以感受到在点用力不容易把门推开。这说明力的作用效果与下列哪个因素有关(    )
 A. 力的大小 B. 力的方向 C. 力的作用点 D. 力的单位3.  年月日，在北京冬奥会自由式滑雪大跳台项目决赛上，中国选手谷爱凌获得金牌。如图所示，当她静止站立在水平领奖台上时，下列分析正确的是(    )
 A. 领奖台受到的重力和地面对领奖台的支持力是一对平衡力
B. 谷爱凌受到的重力与领奖台对谷爱凌的支持力是相互作用力
C. 谷爱凌对领奖台的压力与地面对领奖台的支持力是相互作用力
D. 谷爱凌受到的重力与领奖台对谷爱凌的支持力是一对平衡力4.  下列现象及其原因分析错误的是(    )A. 高压锅容易将食物煮熟液体表面气压增大，液体沸点升高
B. 台风掀开屋顶的瓦瓦片内外空气的流速不同，压强不同
C. 水坝上窄下宽液体内深度越深的位置，压强越大
D. 百米赛跑时，运动员撞线后还要跑出去一段距离，是由于受到惯性的作用二、多选题（本大题共2小题，共6.0分）5.  一块长方体合金块，重，侧放于面积为的水平桌面上，它与桌面的接触面积是，下列说法正确的是(    )A. 合金块对桌面的压强是
B. 合金块对桌面的压强是
C. 若沿竖直方向切去一块，则剩余部分对桌面的压强不变
D. 若沿水平方向切去一块，则剩余部分对桌面的压强不变6.  关于大气压强，下列说法正确的是(    )
 A. 图甲中，在同一地点做托里拆利实验，玻璃管稍倾斜一些时，水银柱的高度不变
B. 图乙中，从内地带到拉萨的袋装食品会变得膨胀，是因为海拔高，大气压比较低
C. 图丙中，医生给人们接种新冠疫苗时，用注射器把药液注射进肌肉利用了大气压
D. 图丁中，为防止新冠病毒外溢，用车内气压小于车外气压的负压救护车运送病人三、填空题（本大题共8小题，共16.0分）7.  如图所示，人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船时，人和自己坐的小船却向后移动。该现象说明了物体间力的作用是______ 的；如图所示建筑工人常常利用重垂线检查所砌墙壁是否竖直，这是利用重力的方向总是______ 的。
8.  航母阻拦索，用于将将舰载机高速拦停，是舰载机名副其实的“生命线”。用阻拦索将飞机拦停的过程说明力可以改变物体的        。飞机停下来后，惯性        填“消失”或“不会消失”。9.  一本书静止放在课桌上，书受到的重力是，书对桌面的压力是，桌面对书的支持力是，其中属于平衡力的是______，属于相互作用力的是______。填物理量符号10.  大气压随海拔高度的升高而______。选填“增大”，“减小”或“不变”，小如同学拿着自制气压计从泰山脚爬到山顶时，发现玻璃管内水柱的高度______选填“增大”、“减小”或“不变”。11.  三峡大坝建成上窄下宽是因为液体压强随深度的增加而______ 选填“增大”“减小”或“不变”；轮船在通过三峡大坝时，需经过五级船闸才能完成“跳大坝”的壮举，船闸是利用______ 原理工作的。12.  如图所示，是河水中的漩涡。漩涡边沿水的流速相对中心处的流速较______，压强较______，从而形成压力差，导致周边物体易被“吸入”漩涡。温馨提示：严禁学生私自下河游泳13.  “我劳动，我快乐”。如图所示，是小红同学常用的搓衣板，它是通过增大接触面的______来增大摩擦；洗刷衣服时，刷子与衣服之间的摩擦为______摩擦选填“滑动”或“滚动”。14.  如图所示，图中两个容器中盛有同种相同质量的液体，容器底部受到液体的压强分别为、，容器底部受到液体的压力分别为、，则 ______ ， ______ 选填“”、“”或“”。
   四、实验探究题（本大题共4小题，共28.0分）15.  一弹簧测力计如图所示，其刻度______ 选填“是”或“不是”均匀的，量程为______ ，读数为______ 。
在探究物体所受重力大小与物体质量关系时，实验记录如表： 被测物体物体质量
 重力与的比值
 物体物体物体在探究过程中，需要的测量工具有______ 、______ 。
分析表中实验数据，得出的结论是：重力与质量______ 选填“成”或“不成”正比。
根据表中测量的实验数据分析，其中能正确描述物体所受的重力与质量关系的图像是______ 。

 16.  一探究液体内部压强的实验如图所示。

图甲是形管压强计，金属盒上的橡皮膜应该选用______ 选填“薄”或“厚”一些的较好，从结构来看，压强计______ 选填“是”或“不是”连通器。
比较图乙、丙两次实验可知：同种液体内部压强随深度的增加而______ ；比较乙、丁两次实验可初步判断：液体内部压强与液体密度______ 选填“有关”或“无关”。
二在探究“阻力对物体运动的影响”实验中。
小明用如图所示的实验装置进行实验时，让小车从斜面的同一位置由静止滑下，目的是使小车到达水平面时的______ 相同。
小车在粗糙程度不同的平面上静止时的位置如图甲、乙、丙所示。可以得出，物体受到的阻力越______ 选填“大”或“小”，速度减小得越慢。由此推理得出：如果运动的物体不受力时，将保持______ 状态。17.  在“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，小华的实验情况如图中甲、乙、丙、丁所示。

实验中小华应该用弹簧测力计水平______ 拉动木块，这样做的目的是根据______ 的知识得出拉力大小等于摩擦力大小，从而测出木块受到的滑动摩擦力大小。
比较______ 实验数据可知，滑动摩擦力的大小与压力大小有关。这里主要用到的实验方法是______ 法。
小华要探究滑动摩擦力与接触面积的大小是否有关系，他将木块切去一半，重复甲的操作过程，如图丁所示。他比较甲和丁的实验结果，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论可靠吗？答：______ 。小华在实验中存在的问题是______ 。
某次实验中，小华在木板上以的速度水平匀速拉动木块时，弹簧测力计示数如戊图所示，则此时木块受到的摩擦力______ 。18.  在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，小宇同学用一块海绵和两块规格相同的长方体砖块做了如图所示的一系列实验，请分析回答下列问题：

压力的作用效果的大小是通过比较海绵的______程度来确定。______填可以或不可以用木板来做承压物体。
分析比较图乙和丙的实验现象，可以得出结论：______。
分析比较图______和______的实验现象，可得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越显著。进一步综合分析图甲、乙、丙和丁的实验现象，并归纳得出结论：______。
如果砖的长、宽、高之比为：：，那么块砖竖放与块砖竖放在海绵上的压强之比为______。五、计算题（本大题共3小题，共22.0分）19.  为了倡导绿色出行，本市投放了大量的共享自行车，小明在水平路面上匀速骑行，所用时间为，人与车总质量约，每个车轮与地面的接触面积约为。求：取
自行车行驶的速度为多少米每秒。
此时自行车对地面的压力和压强。
当遇到情况时，骑车人用力捏刹车把手，自行车很快停下来，说明原因。20.  两位研究生从蚂蚁身上得到启示，设计出“都市蚂蚁”如图所示概念车。已知概念车的质量是，取。求：
该车受到的重力是多少？
该车静止在水平地面时，车对地面的压力为多少？
若该车乘载两个人停在水平地面上，两人总质量为，车子的个轮胎与地面接触的总面积是，则该车对地面的压强为多少？21.  如图所示，质量为的平底烧瓶内装有的水，静止放在水平桌面上。水平桌面的面积为，烧瓶底面积为，测得水的深度为，已知，取。求：
水对烧瓶底部的压强；
烧瓶对水平桌面的压力；
烧瓶对水平桌面的压强。
答案和解析 1.【答案】 【解析】解：、一位普通初中生质量约为，人身体的密度约等于水的密度，其体积约为，故A错误；
B、一位普通初中生的质量约为，其重力约为，故B错误；
C、中学生的体重约为，对地面压力，双脚站立时与水平地面的接触面积约为，对水平地面的压强约为，故C正确；
D、人的步行速度约为，故D错误。
故选：。
首先要对选项中涉及的几种物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。
此题考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项即可。
 2.【答案】 【解析】解：如图所示，分别在、、处用同样大小的力推门，可以感受到在点用力不容易把门推开。这说明力的作用效果与力的作用点有关。
故ABD错误，C正确。
故选：。
力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果。
理解力的三要素对力的效果的影响，可解答此题。
 3.【答案】 【解析】【分析】
此题考查了对物体的受力分析及平衡力与相互作用力的区别，区别主要在于：平衡力是作用在同一物体上的两个力；相互作用力是作用在两个物体上的力。
处于平衡状态的物体受到的力是平衡力。二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上；
物体间力的作用是相互的。相互作用力的特点：大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上。
【解答】
A、领奖台受到的支持力等于领奖台和谷爱凌受到的重力之和，则领奖台受到的重力和地面对领奖台的支持力大小不等，不是一对平衡力，故A错误；
B、谷爱凌受到的重力与领奖台对谷爱凌的支持力是作用在同一物体上的两个力，不是相互作用力，故B错误；
C、谷爱凌对领奖台的压力与地面对领奖台的支持力是作用在同一物体上的两个力，且大小不等，不是相互作用力，故C错误；
D、谷爱凌静止站立在水平领奖台上时，处于平衡状态，谷爱凌受到的重力与领奖台对谷爱凌的支持力是一对平衡力，故D正确。
故选D。  4.【答案】 【解析】解：、高压锅内，液体表面气压很大，使液体沸点高，所以高压锅容易将食物煮熟，故A正确；
B、刮风时，屋外流速较大，压强较小，故台风容易掀开屋顶的瓦，故B正确；
C、拦河大坝修建为“上窄下宽“，是因为水越深的位置液体压强越大，故C正确；
D、百米赛跑的运动员撞线后还要跑出去一段距离，是由于惯性还要保持原来的运动状态，而不是受到惯性作用，故D错误。
故选：。
液体沸点与液体上方空气压强有关，气压增大，沸点越高；
流体流速越快的位置，压强越小；流速越慢的位置，压强越大；
液体压强随深度的增加而增大；
惯性是物体的固有属性，它指的是物体能够保持原来的运动状态不变的一种性质，惯性不是力，不能说物体受到惯性作用。
本题考查了气压与沸点的关系、流体压强与流速的关系、液体压强的特点以及惯性现象，综合性很强，需要学生在平时的学习过程中，注意知识点的积累。
 5.【答案】 【解析】解：、合金块的桌面的压力为，对桌面的压强为：
，故A错误，B正确；
C、长方体对桌面的压强为，由此可见，长方体对桌面的压强与物体的密度和高度有关，沿竖直方向切去一块，物体密度和高度不变，所以剩余部分对桌面的压强不变，故C正确；
D、沿水平方向切去一块，密度不变，高度减小，剩余部分对桌面的压强变小，故D错误。
故选：。
根据即可计算合金块对桌面的压强；
长方体对桌面的压强为，由此判断合金块对桌面的压强变化。
本题考查了压强的计算和压强公式的应用，灵活的运用压强公式是关键。
 6.【答案】 【解析】解：、如图甲所示，在同一地点做托里拆利实验，玻璃管稍倾斜一些时，大气压不变，水银柱高度也不变，但长度会变大一些，故A正确；
B、随着海拔高度的增高，空气密度减小，大气压也随之降低，内地比拉萨大气压大，而袋内气体由于密闭，气压几乎不变，外界大气压小于袋内气压，外界大气压的降低导致袋装食品内部气体膨胀，故B正确；
C、用注射器注射药液是由于活塞受到推力的作用，不是利用大气压，故C错误；
D、为防止新冠病毒外溢，用车内气压小于车外气压的负压救护车运送病例，故D正确。
故选：。
管内水银柱的高度只与当时的大气压有关，而与玻璃管的粗细、长短、倾斜与否、以及水银槽中的水银的多少无关；
大气压与高度的关系是：海拔越高，气压越低；
注射器抽取药液是利用大气压来完成的，用注射器往人体内注射药液时利用了人的推力；
负压救护车是指车内的气压低于车外的气压。
本题综合考查了大气压方面的有关知识，难度不大，正确理解负压救护车的工作原理是解答此题关键。
 7.【答案】相互  竖直向下 【解析】解：如图所示，人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船时，人和自己坐的小船却向后移动。该现象说明了物体间力的作用是相互的；如图所示建筑工人常常利用重垂线检查所砌墙壁是否竖直，这是利用重力的方向总是竖直向下的。
故答案为：相互；竖直向下。
物体间力的作用是相互的。
重力的方向总是竖直向下的。
知道物体间力的作用是相互的；知道重力的方向是竖直向下的。
 8.【答案】运动状态  不会消失 【解析】解：飞机降落时，被阻拦索挂住后，慢慢停下来，飞机由运动变为静止，说明力能改变物体的运动状态；
飞机降落时，飞机质量不变，惯性大小不变，惯性不会消失。
故答案为：运动状态；不会消失。
力的作用效果：力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态。
惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，任何物体都具有惯性，惯性的大小与物体的质量有关。
本题考查了对力的作用效果、惯性等知识的理解和应用，难度不大。
 9.【答案】G、  、 【解析】解：书受到的重力和桌面对书的支持力，大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上，符合二力平衡条件，是一对平衡力。
书对桌面的压力和桌面对书的支持力，大小相同、方向相反、同一直线，属于两个物体之间的相互作用，为相互作用力。
故答案为：、；、。
二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上。符合二力平衡条件的即为平衡力。
相互作用力的条件：大小相等、方向相反、作用在一条直线上、分别作用在两个物体上。
熟练掌握二力平衡的条件，尤其要注意辨别两个力是否作用在同一物体上，难度不大。
 10.【答案】减小  增大 【解析】解：大气压强随着海拔高度的增加而减小；
瓶内的气体是封闭的，向上运动时，外界的气压减小，在里面气体压强的作用下，玻璃管内水柱会上升，玻璃管内水柱的高度增大。
故答案为：减小；增大。
大气压强随着海拔高度的增加而减小，瓶内的气体是封闭的，向上运动时，外界的气压减小，在里面气体压强的作用下，玻璃管内水柱会上升。
本题考查简易气压计的原理，以及气压与高度的关系，是一道基础题。
 11.【答案】增大  连通器 【解析】解：三峡大坝建成上窄下宽的形状，是因为液体压强随液体的深度增加而增大；
据船闸的结构特点可知，其在工作时，上端开口，下部连通，即符合连通器的定义，所以船闸是利用连通器的原理工作的。
故答案为：增大；连通器。
液体压强随深度的增加而增大；
上端开口、下端相连通的容器叫连通器；船闸是连通器特点的应用。
本题考查了连通器的应用和液体压强，难度不大。
 12.【答案】小  大 【解析】解：漩涡边沿水的流速相对中心处的流速较小，压强较大，而漩涡中心处水的流速较大，压强较小，形成一个向旋涡中心的压强差、压力差，从而导致周边物体易被“吸入”漩涡。
故答案为：小；大。
流体压强与流速的关系：流体流速大的地方、压强小，流体流速小的地方、压强大，据此分析回答。
联系实际生活，明确不同位置水流的速度不同是突破此题的关键。此题考查学生的分析能力，要求学生对题目所涉及的内容要熟练掌握，并能学以致用。
 13.【答案】粗糙程度  滑动 【解析】解：由图可知，搓衣板表面有很深的花纹，它是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力的。
洗刷衣服时，刷子在衣服上滑动，因此它们之间的摩擦属于滑动摩擦。
故答案为：粗糙程度；滑动。
增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度；
当物体与接触面之间仅存在相对运动的趋势，而并未产生相对运动时产生的摩擦称为静摩擦；
当物体与接触面之间已产生相对运动，且物体与接触面之间直接接触，产生相对滑动，这种摩擦称为滑动摩擦；
当物体与接触面之间并未直接接触，中间隔有可滚动的物体，如滚珠、圆柱或滚针等，或一个物体在另一个物体上自由滚动，这种摩擦称为滚动摩擦。
本题考查了摩擦力的种类、增大摩擦的方法，关键是分析出物体发生的相对运动是何种运动方式--滑动、滚动、有运动趋势相对静止。
 14.【答案】   【解析】解：由于容器装的是同种液体，所以密度相等，由图可知：，则根据可知：；
、两个圆柱形容器中，装有质量相等的同种液体，由可知，液体的重力相等；由于在圆柱形容器中，液体对容器底部的压力等于自身的重力，所以液体对容器底部的压力相等，即：。
故答案为：；。
根据可知液体对容器底部的压强关系；
在圆柱形容器中，液体对容器底部的压力等于自身的重力，液体的质量相等，根据可知液体对容器对底部的压力关系。
本题考查液体压强压力的比较，分析液体对容器底的压强，一般用，但对形状规则的容器圆柱体、正方体液体对容器底部产生的压力与液体重力相等。
 15.【答案】是      弹簧测力计  天平  成   【解析】解：
弹簧测力计是根据在弹性限度内弹簧的伸长与拉力成正比制成的，则弹簧测力计的刻度是均匀的；
由图知，弹簧测力计的量程是，一个大格表示，一大格又分为个小格，则分度值为，此时弹簧测力计的示数为；
根据表中数据，要测量质量和重力，故实验所需要的测量工具是：天平和弹簧测力计；
因重力与质量之比为一定值，故分析表中实验数据得出的结论是：物体所受重力与其质量成正比；
因物体所受的重力跟它的质量成正比，故重力随质量的变化关系图像为过原点的直线，故选B。
故答案为：是；；；弹簧测力计；天平；成；。
弹簧测力计是根据弹簧在弹性限度内，弹簧的伸长与拉力成正比制成的；
读数时要先观察测力计的量程和分度值，再根据指针所指示的刻度进行读数；
由表中数据，根据要测量质量和重力，确定实验所需要的测量工具；
根据重力与质量之比为一定值得出结论；
根据物体所受的重力跟它的质量成正比分析。
本题考查了物体所受重力大小与物体质量的关系和弹簧测力计的读数问题，难度不大。
 16.【答案】薄  不是  增大  有关  速度  小  匀速直线运动 【解析】解：一橡皮膜越薄，橡皮膜越容易发生形变，越能反映受到液体压强的变化，所以压强计的金属盒上的橡皮膜应该选用薄一些的；
形管压强计的右侧上端封闭，不是上端开口底部连通的容器，因此不是连通器；
比较图乙、丙两次实验可知，液体的密度相同时，液体越深，形管液面高度差越大，液体的压强越大，说明同种液体内部压强随深度的增加而增大；
比较图乙、丁两次实验可知，液体的深度相同时，液体的密度不同，形管液面高度差不同，液体的压强不同，说明液体内部压强与液体密度有关。
二如图实验中每次均让小车从同一斜面顶端由静止滑下，是为了使小车运动到斜面底端时的速度相同；
由图甲、乙、丙实验知：接触面越光滑，阻力就越小，小车运动的距离就越远，这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢；如果运动的物体不受力时，物体的运动状态将不会改变，则它将做匀速直线运动。
故答案为：一薄；不是；增大；有关。
二速度；小；匀速直线运动。
一橡皮膜越薄，橡皮膜越容易发生形变；上端开口底部连通的仪器是连通器；
分析比较图乙、丙两次实验或乙、丁两次实验中相同的物理量以及不同的物理量，利用控制变量法得出结论。
二该实验应使小车运动到斜面底端时的速度相等，比较小车运动的距离才有意义，所以要控制小车每次都从斜面上同一位置释放；
小车停下来的原因是小车受到了摩擦阻力，实验中通过改变接触面的粗糙程度来改变阻力的大小，阻力越小小车运动的距离越远；结论推理出阻力为零时的运动情况。
本题实验一考查了液体内部压强特点的实验探究以及连通器的原理，利用好控制变量法分析实验并得出结论是解答本题的关键。
本题实验二探究阻力对物体运动的影响实验，要掌握实验的现象及结论，知道在此基础上经过推理可得牛顿第一定律的内容。
 17.【答案】匀速直线  二力平衡  甲、乙  控制变量  不可靠  没有控制压力相同   【解析】解：
用弹簧测力计匀速直线拉动木块时，木块在水平方向上受到的力是平衡力，根据二力平衡的知识，此时摩擦力的大小等于弹簧测力计对木块拉力的大小；
滑动摩擦力的大小与压力大小是否有关时，需要控制接触面的粗糙程度相同，压力的大小不同，故需要对比甲、乙；
在探究滑动摩擦力大小跟接触面积大小的关系时，应控制压力大小和接触面粗糙程度不变，改变木块与长木板之间的接触面积大小；小华将木块沿竖直方向切掉一半后，虽然接触面的粗糙程度没有改变，但木块对木板的压力减小了一半，所以得出的结论不可靠，正确的做法应该是：将木块由平放改为竖放，用弹簧测力计拉着木块在水平面上做匀速直线运动；
水平匀速拉动木块时，拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，弹簧测力计分度值为，此时示数为，即拉力为，故滑动摩擦力为。
故答案为：匀速直线；二力平衡；甲、乙；控制变量；不可靠；没有控制压力相同；。
掌握二力平衡条件，要正确测出摩擦力的大小，需拉动木块做匀速直线运动；
滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关，根据控制变量法知，探究滑动摩擦力与压力关系时应使接触面粗糙程度相同；
要探究摩擦力大小与接触面积的大小的关系，需使压力大小和接触面的粗糙程度相同，改变接触面积的大小；
水平匀速拉动木块时，拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，看清分度值读出示数。
此题是探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验，考查了学生对控制变量法的理解和应用，题目很典型。
 18.【答案】凹陷  不可以  在压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显  乙  丁  压力的作用效果与受力面积和压力大小有关  ： 【解析】解：压力的作用效果的大小是通过比较海绵的凹陷程度来确定；
由于木板不容易发生形变，所以不可以用木板来做承压物体；
分析比较图乙和丙的实验现象可知：压力相同，受力面积不同，可以得出结论：在压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显；
研究压力作用效果与压力大小有关系时，要控制受力面积相同，只改变压力大小，故分析比较图乙、丁的实验现象，可得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越显著；
进一步综合分析图甲、乙、丙和丁的实验现象，并归纳得出结论：压力的作用效果与受力面积和压力大小有关；
块砖竖放与块砖竖放在海绵上，砖的密度和高度都不变，根据知块砖竖放与块砖竖放在海绵上的压强之比为：。
故答案为：凹陷；不可以；在压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显；乙；丁；压力的作用效果与受力面积和压力大小有关；：。
本实验通过海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果，采用了转换法；根据木板是否容易变形判断出能否用木板来做承压物体；
压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，实验时应采用控制变量法，即探究压力的作用效果与受力面积时应控制压力的大小不变，据此分析回答；探究压力的作用效果与压力大小的关系时应控制受力面积的大小不变，据此解答；
根据分析解答。
本题探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验，主要考查控制变量法及转换法的应用，体现了对过程和方法的考查。
 19.【答案】解：自行车行驶的速度；
此时自行车对地面的压力；
自行车与地面接触的总面积，
自行车对地面的压强；
骑自行车用力捏刹车时，是在接触面的粗糙程度一定时，通过增大压力的方法增大了车轮与刹车片之间摩擦，将车轮与地面之间的滚动摩擦变为滑动摩擦，从而增大了车轮与地面之间的摩擦，使车很快停下来。
答：自行车行驶的速度为；
此时自行车对地面的压力为；压强为；
骑自行车用力捏刹车时，是接触面的粗糙程度一定时，通过增大压力的方法增大了车轮与刹车片之间摩擦，将车轮与地面之间的滚动摩擦变为滑动摩擦，从而增大了车轮与地面之间的摩擦，使车很快停下来。 【解析】根据计算自行车行驶的速度；
小明骑着自行车在水平地面上匀速行驶时，对地面的压力等于人和车的总重力；根据计算压强；
根据摩擦力的影响因素分析用力捏刹车，车会很快停下来的原因。
本题考查了速度、压力和压强的计算、影响滑动摩擦力的因素，属于基础题。
 20.【答案】解：该车受到的重力大小是：
；
该车在水平地面上静止时对地面的压力为：
；
该车在水平地面上静止时对地面的总压力为：
，
对地面的压强为：
。
答：该车受到的重力是；
该车静止在水平地面时，车对地面的压力为；
该车对地面的压强为。 【解析】根据得出该车的重力大小；
车在水平地面上静止时对地面的压力和自身的重力相等；
利用压强公式求出车对路面的压强。
本题考查了重力公式和压强公式的应用，知道水平面上物体的压力和自身的重力相等是关键。
 21.【答案】解：由液体压强公式可得水对烧瓶底部的压强；
烧瓶的重力，
水的质量，
水的重力，
则烧杯与水总重，
静止在水平面上的烧杯受到总重力和水平面的支持力，由二力平衡可知；
由作用力与反作用力可知，烧瓶对水平桌面的压力等于水平桌面对烧杯的支持力，即；
由压强公式可得烧瓶对水平桌面的压强。
答：水对烧瓶底部的压强为；
烧瓶对水平桌面的压力为；
烧瓶对水平桌面的压强为。 【解析】液体压强的计算公式；
对烧杯进行受力分析可得其总重力与支持力的关系，然后通过作用力与反作用力可以推出烧瓶对水平桌面的压力；
由压强公式可得烧瓶对水平桌面的压强。
本题考查了学生对压强定义式和液体压强公式的掌握和运用，要注意容器的总重力与容器对平面的压力只在大小上相等，并不是同一个力。