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2024年中考数学专题复习——专题一 计算
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2024年中考数学专题复习专题一 计算第01讲 基本运算课前预习1. 回顾三角函数的相关概念,借助直角三角形(图1,图2)填写下表。 正弦 余弦 正切 (备注:,,)
图1图2
2. 填空.(1)若分式有意义,则的取值范围为 .(2)已知,则的取值范围为 .(3)若不等式的解集为,则的取值范围为 .(4)如图,在中,,,,则 .3. 解方程并回答下列问题: .使方程左右两边相等的末知数的值叫做方程的 ;对于分式方程而言,如果化简后的整式方程的解恰好使得原分式方程的分母为零,那么这个解叫做分式方程的 ,所以解分式方程的最后一个环节是检验. 知识精讲 实数运算数与式 整式运算 分式运算→消元 方程组(多元) →消元 一元二次方程(高次)→降次 →整式方程→一元一次方程 →验根 →消元/降次→一元一次不等式 →数形结合1. 基本运算的操作规程看结构,分部分;依法则,不跳步;警异常,巧检验.检验原则: .2. 解方程的依据是 ;解多元方程组的基本思路是 ;解高次方程的基本思路是 .分式方程先转化为 ,结果必须 。3. 解不等式的依据是 ;解不等式组的基本思路是转化为 ;求解集时,常借助 找公共部分.4. 方程(组)、不等式(组)有时也会用 思想求解。 精讲精练一、计算下列各题.1. . 2. . 3. . 4. . 5. . 6. . 7. 8. . 9. . 10. 二、化简求值11. 先化简,然后从的范围内选取一个合适的整数作为的值代入求值. 12. 已知为一元二次方程的实数根,求代数式的值. 三、解下列方程(组)
13. .14.
15. . 16. .
17. 18.
四、解不等式(组)19. 已知,,求的取值范围. 20. 已知,,求的取值范围. 21. 已知,求的取值范围. 22. 已知,求的取值范围. 23. 已知且,求的取值范围及的最大值. 24. 已知,且为整数,当为何值时,最大?最大值为多少? 第02讲 综合运算知识精讲一、 综合运算问题的处理思路1. 分析问题,明确目标;2. 观察结构,分析特征;3. 边运算,边调整.注:显性条件:正整数、负整数、无解、增根等。隐性条件:由定义、性质、指代不明等造成的范围限制。如:中;中;不等式的解集为,隐含,且与相等;解一元二次方程使用时,要保证二次项系数不为0。二、变换思考角度是处理综合运算问题的常用手段如:既可以看做一元二次方程,也可以看做一次函数。 精讲精练1. 若,为实数,且满足,则 .2. 若关于的分式方程有非负实数解,则的取值范围是 .3. (1)已知关于的不等式的解集是,求关于的不等式的解集.(2)已知,,求的取值范围. 4. 已知关于的方程(为实数).(1)求证:无论为何值,该方程总有解.(2)若方程有两个不相等的实数根,求的取值范围.(3)若为整数,且方程的两个实数根均为正整数,求的值.(4)是否存在实数,使得方程的两个实数根互为相反数?如果存在,求出的值;如果不存在,请说明理由. 5. (1)若,,且,则 .(2)已知,,且,则 .6. 函数的自变量的取值范围是 .7. 若方程有增根,则它的增根 .8. 已知关于的方程的解也是不等式组的一个解,则的取值范围是 .9. 若为实数,且满足,则 .10. 已知关于的不等式的解集是,求的解集. 11. 已知,(为任意实数),则,的大小关系为( )
A.B.C.D.不能确定
12. 已知,若,则的取值范围是( )
A.B.C.D.
13. 若关于的不等式组恰有三个整数解,则一次函数的图象与反比例函数的图象的交点有 个.14. 设关于的方程有两个不相等的实数根,,且,那么的取值范围是( )
A.B.C.D.
15. 已知,为实数,则当 时,最小,此时 .16. 已知,,且,则 .17. 已知实数,,满足,,,则的最小值为 .
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