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    冀教版(三起)英语五上 教案--Unit 3Lesson14 May I go to beijing
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    冀教版 (三年级起点)五年级上册Unit 3 A Travel PlanLesson 14 May I Go to Beijing ?一等奖教案设计

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    这是一份冀教版 (三年级起点)五年级上册Unit 3 A Travel PlanLesson 14 May I Go to Beijing ?一等奖教案设计,共3页。教案主要包含了教学目标,教学重点,教学难点,教学用具,教学步骤和建议,Hmewrk PPT16等内容,欢迎下载使用。

    Unit3 Lesson14 May I go to Beijing?(教案)

     冀教版-年级英语

    一、教学目标:

    1.知识目标:使学生能够听懂、会说、认读并书写单词:the Palace MuseumTian'anmen Squarethe Great Wallmaycomeyounggreat

    使学生能够使用重点句型May I...?

    肯定回答:Yes,you may.              是的,你可以。

    否定回答:No,you may not.           不,你不可以。

    2.能力目标:使学生能够运用所学的语言知识在送别的情境中进行熟练的交际,并在此基础上将其运用于日常生活中。

    3. 情感目标:是学会珍惜与同学和朋友间友谊。

    二、教学重点:

    使学生能够听懂、会说、认读并书写单词:the Palace MuseumTian'anmen Squarethe Great Wallmaycomeyounggreat

    使学生能够使用重点句型May I...?

    肯定回答:Yes,you may.              是的,你可以。

    否定回答:No,you may not.           不,你不可以。

    三、教学难点:

    使学生能够运用所学的语言知识在送别的情境中进行熟练的交际,并在此基础上将其运用于日常生活中。

    四、教学用具:

    多媒体课件、单词卡。

    五、教学步骤和建议

    (一)Warming-up[来源:学科网ZXXK]

    师生问好:

    T: Good morning class.

    S: Good morning teacher.

    T: How are you?

    S: We are fine.

    (二)Presentation

    1.PPT3-PPT12学习本课的1部分的内容。

    1PPT3

    教师出示PPT3课程导入,教师提问学生

    Do you love travel?

    What's your favourite place?

    Who likes to travel with your family?

    2教师出示PPT4教师展示几幅图,学习名胜古迹的表达the Palace MuseumTian'anmen Squarethe Great Wall

    3教师出示PPT5-7看课文,划出重点。

    4PPT8

    教师出示PPT8教师讲解单词young

    Young

    释义

    adj.年纪轻的;年青的;幼小的;初期的

    n.崽;幼畜;幼禽;(Young)人名:扬

    复数:youngs      比较级:younger      最高级:youngest

    young children:幼儿,少年儿童

    young adult:年轻人

    5PPT9

    教师出示PPT9教师讲解单词come

    come

    常用释义

    v.; 进入; 发生; 出现; ; 变成; 进入某状态;

    prep.(时间)来临; 当…发生

    [例句]

    I always refer to a dictionary when I come upon a new word.

    我遇生词时,总是查词典。

    过去分词:come现在分词:coming

    过去式:came第三人称单数:comes

    6PPT10

    教师出示PPT10教师讲解单词great

    adj. 超乎寻常的; 极大的; 强烈的; 出众的;  伟大的; 崇高的; 最重要的; 主要的;

     比较级:greater 最高级:greatest

    n.大人物; 显要人物; 伟人   复数:greats

    例句:I think he is a great man.

               我认为他是个伟大的人。8PPT10

    教师出示PPT10看课文,划出重点。

    7PPT11

    教师出示PPT11,教师讲解句型May I...?

    May I ...?

    用法:用于比较委婉的询问别人允许的句型。

    肯定回答:Yes,you may.        可以,当然可以。

    否定回答:No,you may not.           不,不可以。

    例句:—May I use your book?   我可以用一下你的书吗?

     Yes, you may.                是的,可以。

    Lets do it!

    8PPT12

    教师出示PPT12Lets do it!

    9教师出示PPT13,课外拓展,长城。

    2.PPT14-PPT15 当堂练习。

    六、Homework PPT16

    1.能够正确地听、说、读、写本节课的单词。

    2.熟练掌握句型May I...?

    3.完成测试题。

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