冀教版 (三年级起点)六年级上册lesson2 Jenny’s House优质课教学设计及反思

Unit 1 Lesson 2 Jenny’s House（教案）

 冀教版-六年级英语上册

一、教学目标：

1.知识目标：使学生能听懂、会说、认读和书写house, there, living room, kitchen, bathroom、floor、toilet、bedroom、study九个单词。 学生能认读、理解并使用下列句式：There is/are +某物/某人 +地点.

2.能力目标：通过学习本课，能把所学的应用到日常交际生活中去，在适时环境中能够灵活运用。

3.情感目标：能交流个人信息，乐于参与小组活动，积极参与。 关注每一名学生的情感，努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围，保持学生英语学习的动力。

二、教学重点：

单词：能听，说，读，写,理解运用house, there, living room, kitchen, bathroom、floor、toilet、bedroom、study九个单词。  句型：能运用句型“There is/are +某物/某人 +地点.” 来表达有什么。

教学难点：

能运用句型“There is/are +某物/某人 +地点.” 来表达有什么。就近原则。

四、教学用具：

多媒体课件、单词卡片

五、教学步骤和建议

Class opening

张贴一张房屋照片，讨论你家房子的样子？

（一）课前导入[来源:学科网ZXXK]

1.教师出示PPT3，通过生动的的图片，让同学们了解本课的内容，进而引出本课的课题。

2.让学生打开课本第二课。

3.让学生观察图片，初步理解课文内容。

4.播放课文视频，帮助理解课文含义。

（二）重点呈现
k.Co1.PPT4-PPT13学习本节课的重点词汇及相对应的知识点。

（1）教师展示PPT4，学习重点词汇① house / haʊs/ n. 房屋；房子，出示例句：My house is very beautiful. 我的房子很漂亮。发音：字母组合ou的发音是/aʊ/。 复数：houses 形近词：horse (n.) 马

（1）教师展示PPT5，展示视觉图像联想法：

语言学习中，我们可以给图片加上标签，或者在看到单词与词组时产生视觉想象。如：

（3）教师展示PPT6，学习重点词汇② there / ðeə（r）/ adv. 在那里，加法记忆法： t+here （这里）＝there（在那里）例句：There’s a cat!  那儿有一只猫！同音词：their  (pron.) 他 (她、它) 们的  形近词：these (pron.)这些；where (adv.) 在哪里  对应词：here 向这里；在这儿 over there 在那里

（4）教师展示PPT7，学习重点词汇③  living room / ' lɪvɪŋ ru:m/ 起居室， 出示例句：IIs this your living room?这是你的起居室吗？同义短语：sitting room 短语：in the living room 在起居室  加法记忆法：living（活着的）+ room（房间）= living room

（5）教师展示PPT8，学习重点词汇④ kitchen / ' kɪtʃɪn / n. 厨房， 出示例句：That’s my big kitchen. 那是我的大厨房。短语：in the kitchen 在厨房  魔法记忆: kitchen里面叮当响，妈妈正在做饭忙。

厨房里面美味多，营养全面助健康。

（6）教师展示PPT9，学习重点词汇⑤bathroom / ' bɑːθruːm / n. 浴室，出示例句： Do you like the small bathroom?  短语：in the bathroom 在浴室

加法记忆法：

bath（洗澡）+ room（房间）= bathroom（浴室）

（7）教师展示PPT10，学习重点词汇⑥floor / flɔː(r)/ n. 地板；楼层， 出示例句：ItThe key is on the floor. 钥匙在地板上  复数：floors 短语：on the floor 在地板上

（8）教师展示PPT11，学习重点词汇⑦toilet / ' tɔɪlɪ/ n. 坐便器；卫生间， 出示例句：We have a new toilet in the bathroom.我们的浴室有一个新坐便器。 拓展 短语：male toilet 男厕所 female toilet 女厕所

（9）教师展示PPT12，学习重点词汇⑧tbedroom / ' bedruːm / n. 卧室， 出示例句：Is she in the study?  她在书房吗？短语：in the study 在书房         复数：studies 现在分词形式：studying 其他意义：study （v.）                    学习learn“学习”

（10）教师展示PPT13，学习重点词汇⑨study / ' stʌdi/ n. 书房， 出示例句：How many bedrooms are there?有多少间卧室？短语：in the bedroom 在卧室

2. PPT14课文原文及重点内容。PPT15-PPT21是本课重要知识点讲解。PPT22-PPT26 课文第二部分Let’s do it!。

（11）教师展示PPT14，学课文原文：“Rooms in Jenny’s house”，出示图片及课文原文，教师领读，学生跟读。

（12）教师展示PPT15，展示例句：There is a living room,  a kitchen,  and a bathroom on the first floor. 在一楼有一个起居室、一个厨房和一间浴室。

There are four bedrooms and a study on the second floor. 在二楼有四个卧室和一个书房。  句型结构为“There is/are +某物/某人 +地点.”，用来描述某处有某物/某人。这是There be句型的一般现在时结构，地点多为介词短语。（12）教师展示PPT15，学习arrive的用法：

（13）教师展示PPT16，当There be句型后面跟可数名词单数或不可数名词时，be动词用is；

当后面跟可数名词复数形式时，be动词用are。

当句子中有几个并列的主语时，be动词的形式要与离其最近的一个主语在数上保持一致，此种用法被称为“就近原则”。

（14）教师展示PPT17，学习例句：

There is an apple on the desk.

桌子上有一个苹果。

There are five oranges on the desk.

桌子上有五个橘子。

There is an apple and five oranges on the desk.

桌子上有一个苹果和五个橘子。

（15）教师展示PPT18，辨析：there be 和have

there be指的是客观存在的“有”，表示在某地有某物或某人 ，是一种存在关系。

例如：There is a book on the desk.桌子上有一本书。

have指的是主观上的“拥有；持有”，表示某人拥有某物，是一种所属关系。

例如：I have a toy car.我有一辆玩具小汽车。

（16）教师展示PPT19，学习拓展

(1) there be句型的否定形式

在be动词后面加 “not”，表示“没有”的意思。

例句：There is a ruler in the schoolbag.

在书包里有一把尺子。

There isn’t a ruler in the schoolbag.

在书包里没有尺子。

（17）教师展示PPT20，学习拓展

there be 句型的一般疑问句

只需要把be动词移到句首，首字母变成大写，再

将句末的 “.”变成 “?” 即可。如果肯定句中有some，

要将其变成any。

肯定回答是 “Yes, there + be动词.”，

否定回答是 “No, there + be动词+not.”。

（18）教师展示PPT21，学习例句

there be 句型的一般疑问句

只需要把be动词移到句首，首字母变成大写，再

将句末的 “.”变成 “?” 即可。如果肯定句中有some，

要将其变成any。

肯定回答是 “Yes, there + be动词.”，

否定回答是 “No, there + be动词+not.”。

（19）教师展示PPT22-PPT26完成课本第二部分“Let’s do it!”教师订正答案并讲解。

（三）当堂练习

教师出示PPT27-PPT28

1. 单项选择。

2. 用is, am, are 填空。

（四）课堂小结

教师出示PPT29

总结本课的重点单词和句子，让同学回顾本所学的重点内容。

（五）布置作业 教师出示PPT30

1.熟记本节课所学的句型、短语和单词，必须会听、说、读、写。

2.完成相应的课后作业。

六、板书设计

Lesson 2 : Jenny’s House 

单词：house, there, living room, kitchen, bathroom、floor、toilet、bedroom、study

句型： “There is/are +某物/某人 +地点.”