小学牛津译林版Unit 3 Holiday fun教学设计及反思

Unit 3 Holiday fun

Period 5

【教学目标】

1．知识目标

复习，巩固本单元设计四会词汇和句型。

2．技能目标

（1）进一步复习、小结Unit 1-3中出现过的动词过去式, 并会读，会用。

（2）能正确掌握，灵活运用一般过去时的否定句用法，一般疑问句和特殊疑问句问法及其回答。

【教学重难点】

1．正确掌握，灵活运用was, did构成的一般过去时句型表达于真实情景中。

2．能理解，正确朗读，表演story time和cartoon time中的故事。并能自编类似情景。

【教学准备】

多媒体课件

【教学过程】

Step1 Revision

写出下列动词的过去式：

am-----                     laugh-----

is -----                      like-----

are-----                     live-----

become-----                 look-----

bring-----                   point-----

can-----                    shout-----

fly-----                     show-----

go-----                     walk-----

see-----                     pick-----

take-----                    visit-----

Step2完成一般过去时语法填空

一般过去时的基本句型结构是

1．I/he/she/it + _________ + 非动词的其他内容。

You /复数主语+ _________ + 非动词的其他内容。

任意主语+ + _________ + 含有动词的其他内容。

2．如果句中有was时，否定句中将was改为          。

如果句中有were时，否定句中将were改为              。

3．如果句中有was。were时，一般疑问句中将was、were调到              。

如果句中有动词过去式时，一般疑问句中在     添     ,句中的动词过去式改为      。

4．完成划线提问时，先问恰当的问题，如果句中有was。were，将was、were调到        。如果句中有动词过去式时，在            添          ,句中的动词过去式改为       。

Step3完成下列改写句子

1．The king wore new clothes. (改为否定句)

2．The two men gave the king beautiful clothes.（改为一般疑问句并作否定回答）

3．There is a house on the mountain. (加上Long long ago)

4．We brought some dumplings, some bread and honey and some drinks. (对划线提问)

5．Mike went to a farm near Star Lake. (对划线提问)

6．He called Liu Tao because he wanted to give Liu Tao a fish. (对划线提问)

【板书设计】

Unit 3 Holiday fun

一般过去时的基本句型结构

（典型错题讲解）