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    赣美版美术六年级上册 第12课 几何结构素描——正方体画法 教案

    赣美版 小学美术 六年级上册 第12课  几何结构素描——正方体画法 教案第1页
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    小学美术赣美版六年级上册美的体验第12课 结构素描公开课教学设计

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    这是一份小学美术赣美版六年级上册美的体验第12课 结构素描公开课教学设计,共3页。教案主要包含了导入,新授,总结等内容,欢迎下载使用。
    几何结构素描——正方体画法(教学设计)  几何结构素描我安排了2个课时,第一课时帮助学生养成画画之前要学会仔细观察的习惯,了解物体的透视关系和明暗关系。第二课时让学生自己动手画一画,在作品里表现出物体的透视和明暗关系。教学目标1、培养学生仔细观察的好习惯。2、让学生认识物体的透视关系和明暗关系。3、培养学生动手能力,表现物体的透视和明暗。教学重难点认识物体的透视和明暗关系。教学过程一、导入1、教师出示学生熟悉的几何图形(正方体、长方体)师:有谁知道正方体的特点吗?(它们的边都相等,对应的边都相互平行。。。)师:我们要是想画出正方体的关系。那么我们画的时候是不是也画相等的边呢?我们这节课就来学习结构素描中正方体的画法。二、新授1、教师出示石膏(正方体)生观察。师:你们看了石膏(正方体)你发现了什么?生:正方体的石膏与我们学过的几何图形正方体的特征是一样的。师:同学们回答的真好,我们再观察石膏的明暗,看谁的眼睛最亮。生:有明有暗。师:这就是物体的明暗,我们这节课就来学习素描。师:我们先来学习物体的透视近大远小、近实远虚。师:我们画石膏是就是利用这一透视来画,我们先来观察石膏的边,哪条边离我们最近,哪条画时就画长些、实些,哪条远就画短些、虚些。(师用手指出来)分析物体后,师开始示范。生:看完师构图后生画(师巡视指导)师:我们构图好,就开始画出石膏的明暗。1、我们现在再来观察石膏的明暗。物体有最暗的地方叫明暗交界线,我们先分出交界线,然后再画灰面和暗面还有投影。2、教师边说边示范。生模仿,师巡视指导。三、总结我们这节课画石膏(正方体),用素描来表现物体的立体感。我们用透体近大远小,近长远短,近实远虚的知识来表现物体。板书设计:        正方体结构素描                                           (示范画) 近大远小                 透视          近长远短              近实远虚      几何结构素描——正方体画法(教学反思)结构素描的本质,是反映了事物内部的构造规律,在这节结构素描课中我感受到学生对美术的热爱和追求(第一课时)。几何结构素描我设计了二节课时,第一课时学生们达到的效果我很满意。不足就是在透视法这块讲解有些于过快,有学生可能还不清楚是怎么一回事,在范画时也忘了讲述构图的步骤,怎么样定好位置进行作画。再一个就是教具(正方体)太小、范画时远处的同学看起来比较困难,这个我没有考虑清楚。教授完第二课时,我查看了六年级5个班的作业,发现问题非常严重。对结构素描的基本画法没有掌握清楚,还有学生们对于多余的线条不用擦去的做法都不太理解,透视掌握的不够好,构图过大。  总之,错误百出,反思一下自己的教学,应该是出了很大的问题,教学课件还需要改正,可以在课件里加上老师范画的视频,这样坐在远处的学生也能看清楚老师范画时的步骤及注意事项。

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