(考点分析) 第三节 牛顿运动定律的综合应用-2023年高考物理一轮系统复习学思用

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【考点分析】　第三节 牛顿运动定律的综合应用
【考点一】 整体法与隔离法
【典型例题1】 如图所示，有一箱装得很满的苹果，以一定的初速度在动摩擦因数为μ的水平地面上做匀减速运动，不计其他外力及空气阻力，则中间一质量为m的苹果A受到其他苹果对它的作用力大小应该是(　　)

A．mg B．μmg C．mg D．mg
【解析】 假设苹果箱向左做匀减速运动，设整体质量为M，由牛顿第二定律μMg=Ma得，苹果箱在地面上滑动的加速度大小为a=μg，方向水平向右。设苹果A受到其他苹果对它的作用力为F，苹果A的受力分析如图所示，则有F=mg。

【答案】 C
【归纳总结】 1、整体法：整体法是指对物理问题中的整个系统或整个过程进行分析、研究的方法．在力学中，就是把几个物体视为一个整体，作为研究对象，受力分析时，只分析这一整体对象之外的物体对整体的作用力(外力)，不考虑整体内部之间的相互作用力(内力)．
整体法的优点：通过整体法分析物理问题，可以弄清系统的整体受力情况和全过程的受力情况，从整体上揭示事物的本质和变体规律，从而避开了中间环节的繁琐推算，能够灵活地解决问题．通常在分析外力对系统的作用时，用整体法．
2、隔离法：隔离法是指对物理问题中的单个物体或单个过程进行分析、研究的方法．在力学中，就是把要分析的物体从相关的物体体系中隔离出来，作为研究对象，只分析该研究对象以外的物体对该对象的作用力，不考虑研究对象对其他物体的作用力．
隔离法的优点：容易看清单个物体的受力情况或单个过程的运动情形，问题处理起来比较方便、简单，便于初学者使用．在分析系统内各物体(或一个物体的各个部分)间的相互作用时用隔离法．
【考点二】 接触物体的整体法与隔离法
【典型例题2】 (2021·辽宁省六校协作体联考)如图，水平地面上有三个靠在一起的物块P、Q和R，质量分别为m、2m和3m，物块与地面间的动摩擦因数都为。用大小为F的水平外力推动物块P，R和Q之间相互作用力F1与Q与P之间相互作用力F2大小之比为k。下列判断正确的是(　　)

A．若，则 B．若，则
C．若，则 D．若，则
【解析】 三物块靠在一起，将以相同加速度向右运动；整体分析，则加速度大小：，所以Q和R之间相互作用力为：
Q与P之间相互作用力：
所以可得：，与是否为零无关，故有恒成立；故选BD。
【答案】BD
【考点三】 连接体物体的整体法与隔离法
【典型例题3】 如图所示，在粗糙的水平面上，质量分别为m和M的物块A、B用轻弹簧相连，两物块与水平面间的动摩擦因数均为μ，当用水平力F作用于B上且两物块共同向右以加速度a1匀加速运动时，弹簧的伸长量为x1；当用同样大小的恒力F沿着倾角为θ的光滑斜面方向作用于B上且两物块共同以加速度a2匀加速沿斜面向上运动时，弹簧的伸长量为x2，则下列说法正确的是(　　)

A．若m>M，有x1＝x2 B．若msin θ，有x1>x2 D．若μ