化学人教版9年级上册期中测试AB卷·B培优测试

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            化学人教版9年级上册  
化学人教版9年级上册期中测试AB卷B卷·培优测试【测试范围：人教版9年级化学上册第1-4章】一、选择题（共16小题）1．下列物质的用途，主要利用其化学性质的是（　　）A．水用于溶解蔗糖 B．干冰用于人工降雨 C．氧气用于医疗急救 D．铜用于制造导线2．在擦玻璃时，人们时常向玻璃上“哈气”，再擦会更干净．这说明与空气相比，人体呼出的气体中含有较多的（　　）A．氮气 B．一氧化碳 C．二氧化碳 D．水蒸气3．用W型玻璃管进行如下微型实验：先对a处物质加热使之燃烧，然后将注射器中的过氧化氢溶液推入管中与二氧化锰接触，并始终控制液体不进入a处。下列说法正确的是（　　）A．若a处粉末是木炭粉，实验过程中能看到木炭燃烧，冒白烟 B．该实验证明二氧化锰是过氧化氢溶液分解的催化剂 C．推入过氧化氢溶液后，要对准二氧化锰处加热才能产生氧气 D．本实验可以得出氧气浓度越大，燃烧越剧烈的结论4．下列关于空气及其成分的说法中，不正确的是（　　）A．空气是重要的自然资源 B．按质量分数计算，空气中氮气约占78%，氧气约占21% C．空气中的氮气因为化学性质很稳定，所以可用作灯泡填充气 D．在通常情况下，空气中各种成分的含量保持相对稳定5．某同学设计了在实验室制取氧气的五种方案：①加热高锰酸钾②加热二氧化锰③分离液态空气④过氧化氢溶液和二氧化锰⑤氯酸钾和二氧化锰共热其中合理的是（　　）A．①②③④⑤ B．①④⑤ C．①②③⑤ D．①②③④6．下列物质属于纯净物的是（　　）A．矿泉水 B．加铁酱油 C．葡萄酒 D．蒸馏水7．下列关于氧气的说法中，正确的是（　　）A．鱼能在水中生活，证明氧气易溶于水 B．通常情况下，氧气的密度略大于空气 C．氧气参与燃烧，是很重要的燃料 D．氧气的化学性质非常活泼，常温下能跟所有的物质发生化学反应8．若用“”“”分别表示不同元素的原子，下列微观示意图中表示混合物的是（　　）A．  B． C．   D．9．“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。下列对事实或做法的解释不合理的是（　　） 选项事实或做法解释A肉眼无法观察到铁原子原子很小B夏天温度高，自行车容易爆胎分子体积变大C氖气和氦气的化学性质都很稳定原子最外层达到了稳定结构D木炭燃烧生成二氧化碳在化学变化中分子发生改变A．A B．B C．C D．D10．在使用涂改液时会闻到特殊的气味，从分子的角度可以解释为（　　）A．分子在不断运动 B．分子间有间隔 C．分子可再分 D．分子体积很小11．滨州中考已知硒原子的核外电子数为34，质子数与中子数之和为79，下列有关硒原子的说法中，不正确的是（　　）A．质子数为34 B．相对原子质量为79g C．核电荷数为34 D．中子数为4512．半导体早已成为国家的命脉产业。下列可用于半导体材料且在地壳中含量居第二位的元素是（　　）A．氧 B．硅 C．铝 D．铁13．含氟牙膏，无汞电池，这里的“氟、汞”指的是（　　）A．元素 B．原子 C．离子 D．分子14．生活中常用的漂白粉的主要成分是次氯酸钙【Ca（ClO）2】，其中氯元素的化合价为（　　）A．﹣1 B．+1 C．+5 D．+715．连花清瘟胶囊具有清瘟解毒，宣肺泄热的功效。其成分中含有一种名为绿原酸的物质，下列有关绿原酸（C16H18O9）的说法正确的是（　　）A．绿原酸的相对分子质量是354 B．绿原酸属于氧化物 C．绿原酸中氢元素的质量分数最大 D．绿原酸由16个碳原子、18个氢原子和9个氧原子构成16．课本中用加入少量Na2SO4的水进行电解水实验，从该实验中不能获取的信息是（　　）A．纯水的导电能力弱 B．负极产生气体的速率比正极快 C．常温下，氢气和氧气反应能生成水 D．水由氢元素和氧元素组成二、填空题（共10小题）17．规范的实验操作是实验成功的前提。请回答：（1）洒出的酒精在实验台上燃烧，可采用的处理方法是　         　。（2）给试管中的液体加热，应先进行　     　，试管中液体的体积不要超过试管容积的　       　。（3）取用药品时，如果没有说明用量，一般液体取　      　mL，固体则只需 　         　即可。18．从下列概念中选择正确的序号填入括号中A．物理变化    B．化学变化    C．物理性质    D．化学性质（1）块状胆矾变成粉末状胆矾 　   　（2）镁条能在空气中燃烧 　   　（3）酒精易挥发 　   　（4）鸡蛋发臭 　   　19．现有①食盐水；②五氧化二磷；③氯酸钾；④高锰酸钾完全分解后的固体剩物；⑤稀有气体；⑥白磷。其中 　      　是纯净物，　      　是混合物。20．某课外活动小组设计了测定中含量，如图1所示．步骤有：①先用止水夹夹紧橡皮管；②点燃燃烧匙里红磷；③将燃烧匙插入广口瓶，并塞上塞子；④燃烧完毕后，打开止水夹．请根据实验回答下列问题：（1）该实验的目的是　             　．（2）该实验中，红磷需过量，目的是　                  　．（3）待燃烧停止，集气瓶冷却到室温后，打开止水夹，观察到烧杯中水进入集气瓶，由此可知氧气约占总体积　                　．（4）若将红磷换成炭粉，该能否获得成功？　     　（填“能”或“不能”），理由　                  　．（5）某同学对进行反思后，提出了改进方法（如图2所示），你认为改进后优点：　                  　．21．装满氧气的集气瓶，如图所示，当用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入瓶中，木条复燃，而且在甲中燃烧比乙中更旺更持久。上述实验证明氧气具有的性质是　                  　。22．化学是一门以实验为基础的学科，在做实验的过程中我们有一些细节要注意：做硫在氧气中燃烧实验时，在集气瓶底部放入一些水，其作用是　            　；在做铁丝在氧气中燃烧的实验时，在瓶底也要放一些水或细沙，其目的是                  　。23．如图是工业上从空气中得到氮气、氧气的流程示意图，空气中主要组分的沸点如表所示：组分氮气氧气沸点（℃）﹣195.8﹣183.0（1）工业制氧气是根据空气中液氧和液氮的 　     　不同，此过程属于 　     　（填“物理”或“化学”）变化；（2）液态空气在蒸发时，首先蒸发出来的是 　     　（填化学式）；（3）下列物质中属于空气污染物的有 　     　（填选项字母）。A．二氧化碳    B．可吸入颗粒物C．一氧化碳    D．稀有气体24．某粒子（原子或离子）的结构示意图如图所示，请回答下列问题：（1）若M＝13，则该粒子所对应的元素的符号为 　     　。（2）若N＝2，且该粒子不显电性，则其所对应元素的原子序数为 　     　。（3）若该粒子带一个单位负电荷，且N＝8，则该粒子的符号为 　      　。25．元素周期表是学习和研究化学的重要工具。请根据下表（元素周期表的部分内容）回答有关问题。（1）请从上表中查出关于碳元素的一条信息：　            　。（2）第3周期（横行）中第2种金属元素的是 　   　（填元素名称），其对应的离子符号为       　。（填离子符号）（3）在元素周期表中，同一族（纵行）的元素具有相似的化学性质。则下列各组元素具有相似化学性质的是   　（填字母）。A．He和Ne   B．B和Mg   C．Al和Si  D．F和N（4）铝元素的核外电子数为     　，其对应离子的结构示意图 　                  　。（5）具有相同原子个数和电子数的分子或离子叫等电子体，下列各组粒子中属于等电子体的是 　   　（填字母）。提示：计算电子数时，把每个原子的电子数相加。A．NO和O2   B．CO和N2   C．SO2和CO226．用化学用语填空（1）两个水分子：　       　；（2）硫酸铜的化学式为：　        　；（3）三个碳酸根离子：　         　；（4）地壳中含量最多的金属元素和非金属元素组成的化合物：　        　；（5）铁锈的主要成分氧化铁的化学式：　        　。三、实验题（共4小题）27．现有如下仪器：选择需用到的仪器的名称填在下列空格中（每次只使用一种必须仪器）（1）取用粉末状固体常用　     　（2）量取10mL液体药品用　     　（3）称量18.8g的食盐用　       　（4）给固体药品加热用　      　（5）吸取和滴加少量液体时用　       　．28．【科学探究】蜡烛是一种常见的生活用品，其主要成分是石蜡。化学兴趣小组的同学们受到英国科学家法拉第《蜡烛的化学史》的启发，对蜡烛展开了项目化探究。项目一：探究蜡烛的物理性质用小刀切一小块蜡烛投入水中，观察到的现象是 　           　，由此得出的结论是 　          　。项目二：对比火焰各层温度高低同学们将一块打磨光亮的铁纱窗置于蜡烛火焰之中（如图A），一段时间后观察到外焰处的铁纱窗 　     　，内焰及焰心处的铁纱窗无明显变化，由此得出的结论是 　              　。纱窗没有燃烧的原因是 　         　。项目三：探究石蜡的组成元素【进行实验】同学们将一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在蜡烛火焰的上方（如图B）。【收集证据】一段时间后观察到的现象是 　           　。由此说明蜡烛燃烧生成了 　       　。【讨论交流】若欲证明蜡烛燃烧有水生成，则应进行的操作是 　                  　，观察到的现象是 　            　。【得出结论】石蜡由碳、氢、氧元素组成。【质疑评价】有同学认为上述结论不一定正确，理由是 　                  　。【反思改进】在老师的帮助下，同学们用定量分析的方法最终确定了石蜡的组成元素。29．习近平总书记在推进南水北调后续工程高质量发展座谈会上强调：水是生存之本.文明之源。（1）硬水会给生活带来很多不便，日常生活中常用 　     　的方法把硬水转化为软水。（2）如图所示为电解水实验的装置图，写出该反应的符号表达式：　                  　，将燃烧的木条放到a玻璃管口的现象 　                  　。30．如图装置常用于实验室制取气体，根据给出的装置回答下列问题：（1）指出仪器名称：①　     　，②　      　。（2）实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，应选择的发生装置为　   　（填字母，下同），试管口略向下倾斜的原因是          　               ，可用D装置收集氧气，是因为        　（填物理性质）。与集气瓶配套使用的玻璃片一般一面为光滑面，另一面为磨砂面，收集气体时用玻璃片的　      　盖好集气瓶（填“光滑面”或“磨砂面”）。实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其原因是 　                  　，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是 　                  　。（3）实验室用过氧化氢溶液制取并收集一瓶纯净的氧气，还需要的药品是　       　，选择的发生装置为   　，收集装置为   　，反应的文字表达式为                　。该反应属于　       　（填基本反应类型）。四、工艺流程题（共1小题）31．暴雨过后的河水浑浊不堪，有同学收集到一瓶浑浊的河水，经过以下净水过程，最终制成蒸馏水，实验过程如图所示。（1）图一中，加入的A物质是絮凝剂，该物质的名称是 　     　。（2）图一中操作①②③对应图二中的装置分别是             　（填序号），其中除去水样中的色素和异味，所用试剂的名称为　      　，该过程主要是变化 　     　（填“物理”或“化学”）。（3）图二中的装置（Ⅰ）实验过程的叙述正确的是 　     　。A．是化学变化       B．水的化学性质保持不变C．水分子种类没有发生改变    D．水的状态始终保持不变往烧瓶中加入少许碎瓷片的作用是 　       　。（4）图二装置（Ⅲ）中注意：玻璃棒要紧靠3层滤纸，这样操作的目的是               　。经过装置（Ⅲ）操作后，检验所得液体是硬水，我们加入      　来检验。生活中硬水转化软水的方法是     　。（5）下列净水方法中，净化效果最好的方法是 　   　。（填序号）A．沉淀  B．过滤 C．消毒 D．蒸馏 E．吸附
参考答案一、选择题（共16小题）1．C2．D3．D4．B5．B6．D7．B8．D9．B10．A11．B12．B13．A14．B15．A16．C二、填空题（共10小题）17．（1）用湿抹布盖灭；（2）预热；三分之一；（3）1﹣2；盖满试管底部。18．（1）A；（2）D；（3）C；（4）B。19．②③⑥；①④⑤。20．（1）测定空气中氧气的含量；（2）用红磷完全消耗瓶中空气里的氧气；（3）；（4）不能；碳粉燃烧产物是二氧化碳气体，导致瓶内气压无明显变化，水不会进入集气瓶；（5）装置始终密闭，空气没有逸出，实验结果更准确． 21．氧气能支持燃烧；氧气的密度比空气的大。22．吸收产生的二氧化硫气体，防止污染空气；防止生成的高温物质溅落瓶底，使瓶底炸裂。23．（1）沸点；物理；（2）N2；（3）BC。24．（1）Al；（2）12；（3）Cl﹣。25．（1）碳元素的质子数为6；（2）镁；Mg2+；（3）A；（4）13；；（5）B。26．（1）2H2O；（2）CuSO4；（3）3CO32﹣；（4）Al2O3；（5）Fe2O3。三、实验题（共4小题）27．①药匙；②量筒；③天平；④酒精灯；⑤胶头滴管．28．项目一：蜡烛浮在水面上；蜡烛密度小于水；项目二：发红；外焰温度高于内焰和焰心；氧气浓度不足；项目三：【收集证据】澄清石灰水变浑浊；二氧化碳；【讨论交流】将一个冷而干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方；烧杯内壁有水雾出现；【质疑评价】石蜡燃烧是与氧气发生反应，故氧元素可能来自氧气，不一定来自石蜡。29．（1）煮沸。（2）H2OH2+O2；气体燃烧，发出淡蓝色火焰，放热。30．（1）试管；酒精灯；（2）A；防止冷凝水回流炸裂试管；氧气的密度大于空气密度；磨砂面；防止水槽中的水倒流入试管炸裂试管；试管口没有塞棉花，加热时固体粉末进入水槽；（3）二氧化锰；B；C；过氧化氢水+氧气；分解反应。四、工艺流程题（共1小题）31．（1）明矾。（2）（Ⅲ）、（Ⅱ）、（Ⅰ）；活性炭；物理。（3）BC；防止暴沸。（4）防止过滤时，玻璃棒将滤纸捅破；肥皂水；煮沸。（5）D。