四川省眉山市东坡区尚义初中2022-2023学年八年级上学期月考物理试卷+

这是一份四川省眉山市东坡区尚义初中2022-2023学年八年级上学期月考物理试卷+，共32页。试卷主要包含了选择题，填空题，实验探究题，计算题等内容，欢迎下载使用。
四川省眉山市东坡区尚义初中2022-2023学年八年级（上）月考物理试卷
一、选择题（每题2分，共40分）
1．某物体做匀速直线运动，由速度公式v＝可知，物体的（　　）
A．速度大小恒定不变 B．速度与路程成正比
C．速度与时间成反比 D．以上说法都对
2．下列关于误差的说法中正确的是（　　）
A．认真细致的测量可以避免误差
B．测量时未遵守操作规则会引起误差
C．测量时的错误就是误差太大
D．测量中错误是可以避免的，而误差是不可避免的
3．在平直轨道上行驶的火车中，放在车厢内的小桌上苹果相对于下列哪个物体是运动的（　　）
A．这列火车的机车 B．坐在车厢椅子上的乘客
C．从旁边走过的列车员 D．关着的车门
4．某同学参加百米赛跑，跑前24m用了4s，跑完100m用了12s，该同学的百米跑的平均速度为（　　）
A．6m/s B．7.75m/s C．7.15m/s D．8.33m/s
5．使用一个刚从冰箱里拿出来的毫米刻度尺去测量一个机器零件的长度，这样测量的结果将会（　　）
A．正常 B．偏小 C．偏大 D．无法比较
6．下列关于声音传播的说法中，不正确的是（　　）
A．声音在固体、液体中比在空气中传播得慢
B．学生听到老师的讲课声是靠空气传播的
C．“土电话”是靠固体传声的
D．真空不能传声
7．小明同学用刻度尺测出一个物体的长度为172.5mm，下面物体中最接近这个数值的是（　　）
A．物理课本的厚度 B．一根粉笔的长度
C．黑板的长度 D．饮水杯的高度
8．甲物体以乙物体为参照物是静止的，甲物体以丙物体为参照物是运动的，那么以丙物体为参照物的乙物体是（　　）
A．可能运动 B．一定运动
C．可能静止 D．以上结论都可成立
9．如图1所示，四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同。用嘴贴着瓶口吹气。如果能分别吹出“dou（1）”“ruai（2）”“mi（3）“fa（4）”四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号（　　）

A．丙、乙、甲、丁 B．乙、丙、甲、丁
C．甲、乙、丙、丁 D．丁、丙、乙、甲
10．根据如图的v﹣t图像，下列说法中正确的是（　　）

A．物体在前3秒内做变速运动
B．物体在前6秒内的平均速度为12.5m/s
C．物体在第9秒通过的路程为135m
D．物体在9秒内的平均速度为14m/s
11．往保温瓶里灌开水的过程中，只听声音就能判断保温瓶里水位的高低，是因为（　　）
A．随着水位升高，音调逐渐降低
B．灌水过程中音调保持不变，响度越来越小
C．随着水位升高，音调逐渐升高
D．灌水过程中音调保持不变，响度越来越大
12．在100m赛跑时，终点的计时员如果是在听到发令枪响才开始按表计时的，则记录下的时间比运动员所用的实际时间（　　）
A．偏大 B．相同 C．偏小 D．都有可能
13．小东在百米赛跑中第1秒内通过的路程是3米，第2秒内通过的路程是5米，第3秒内通过的路程是7米，则他在这3秒内（　　）
A．前2秒内的平均速度为5m/s
B．后2秒内的平均速度为6m/s
C．3秒内的平均速度为7m/s
D．最后1秒内的平均速度为5m/s
14．用分度值为1cm的刻度尺测量长度时，下列记录的数据中，正确的是（　　）
A．5.2cm B．5.2dm C．52m D．5.2mm
15．控制噪声是城市环保主要项目之一，下列做法属于在传播中减弱噪声的是（　　）
A．市区内禁止机动车鸣笛
B．工人戴上防噪声耳罩
C．在汽车的排气管上装消声器
D．城市街道两旁种草植树
16．关于下列四个情景的说法错误的是（　　）

A．甲图：发声扬声器旁的烛焰晃动，说明声波能传递能量
B．乙图：不能听到真空罩中闹钟的闹铃声，说明声波的传播需要介质.
C．丙图：发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动
D．丁图：8个相同玻璃瓶装不同高度的水，敲击它们时发出声音的音色不同
17．用同一张底片对着小球运动的路径每隔s拍一次照，得到的照片如图所示，则小球运动的平均速度是（　　）

A．0.25 m/s B．0.2 m/s C．0.17 m/s D．无法确定
18．可以用图象来表示物体的运动状态，如图所示，表示物体运动速度相同的是（　　）

A．甲乙 B．甲丁 C．乙丙 D．丙丁
19．如图为声音的波形图，下列说法正确的是（　　）

A．甲、乙、丙三者的音调不同
B．甲、乙、丙三者的响度不同
C．甲、乙、丙三者的音色不同
D．甲、乙、丙三者的音调、响度、音色都不同
20．某物体在前一半路程中的平均速度是30m/s，后一半路程的平均速度为20m/s，则它在全程中的平均速度是（　　）
A．10m/s B．24m/s C．25m/s D．50m/s
二、填空题（每空1分，共27分）
21．（2分）为了测出细铜丝的直径，某同学把铜丝在铅笔上紧密排绕32圈。如图所示，用分度值是1mm的刻度尺测得这32圈的总宽度为　 　cm，可算出细铜丝的直径约为　 　mm。

22．（2分）某地区道路如图所示，歹徒在A处作案后沿AB以5m/s的速度逃跑，到达B时停留1s，接着沿BC以6m/s速度逃跑，在歹徒经过AB中点时，被见义勇为的小明同学发现，并立即从A出发，沿AC拦截歹徒，结果警方和他恰好在C处将歹徒抓获。歹徒从被发现至C处被抓获共历时　 　s；小明追捕歹徒的速度为　 　m/s。

23．（2分）医生正在用听诊器为病人诊病，听诊器运用了声音 　 　（填“具有能量”或“传递信息”）的道理，来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，这样可以提高声音的 　 　（填“音调”或“响度”）。
24．（3分）海洋动物质量越大，其叫声越是有力而低沉，即响度较　 　，音调较　 　。（甲）、（乙）两曲线为科考船声呐系统收录的500kg的海豚和100t的蓝鲸叫声的波形图，　 　（甲/乙）是蓝鲸发出的。

25．（4分）（1）小华把耳朵紧贴在桌面上。小明在另一端轻敲桌面，小华也能听到是因为　 　。
（2）小明把一个闹铃放入钟罩内，当用抽气机从钟罩向外抽气时，听到的铃声会逐渐　 　，这说明真空　 　（选填“能”或“不能”）传声。实验过程中，达不到一点声音都听不到的效果，这是因为　 　。
26．（4分）如图所示为某物体向南运动时的s﹣t图像，物体在前5秒内做 　 　运动，在第8秒时物体处于 　 　，第12秒时物体向 　 　运动，全程的平均速度为 　 　m/s。

27．（2分）一列长200m的火车，以108km/h的速度匀速进入长为2km的隧洞，火车完全在洞中的行驶时间是　 　s，火车上乘客看见洞中的路灯在后退，乘客是以　 　为参照物。
28．（1分）蝴蝶从身旁飞过，但我们却没有听到蝴蝶飞行的声音，其原因是？
答：　 　。
29．（1分）甲、乙两物体都做匀速直线运动，甲通过的路程是乙的2倍，乙运动的时间是甲的1.5倍，那么甲、乙两物体的速度之比是　 　。
30．（3分）小强在家里看书，突然屋外有人大声叫他，他一听便知道是同学小明，正所谓“闻其声而知其人”，这是依据声音的　 　不同来判断的。小明说话“声音洪亮”，反映他说话声音的　 　大。我们听到声音靠的是　 　传播。
31．（1分）小晴某次看见闪电后5秒听到雷声。求小晴距打雷处的距离？
32．（1分）小明跟爸爸坐火车去旅游，为了测定火车行驶中的平均速度采用了如下方法：从听到车轮与钢轨连接处发生第一次碰撞起计数，结果在1min内听到了25次碰击声，爸爸告诉小明钢轨每一根长25m，则这段时间内火车行驶的速度是 　 　m/s。
33．（1分）甲、乙两辆车沿同一方向做匀速直线运动，其路程s随时间t变化的图象如图所示。当t＝3s时，甲、乙两车的速度之差等于　 　m/s。

三、实验探究题（每空1分，共21分）
34．（4分）如图是小明做物理实验时使用的一些工具。
（1）图甲测定橡皮的长度，所用刻度尺的分度值是 　 　cm，正确的视线方向是 　 　，橡皮的长度是 　 　cm。
（2）图乙是用停表测量校运动会上男子3000m比赛成绩，从开始时到此刻经历的时间是 　 　min 　 　s。

35．（8分）如图所示是“探究声音的特性”实验：
①若用力大小一定，改变直尺伸出桌边的长度，此时探究的是 　 　与 　 　的关系，根据你的探究经历可知：塑料尺伸出桌面的长度越长，塑料尺振动得越 　 　（填“快”或“慢”），音调越 　 　，即声音的音调高低由物体振动的 　 　决定；
②若钢尺伸出桌面的长度不变，用不同大小的力拨动时，可探究 　 　与 　 　的关系。

36．（9分）为了“探究小车沿斜面下滑时速度的变化”给你提供了如图所示的装置．
（1）要完成该探究实验，需用的测量工具有 　 　和 　 　．
（2）实验依据的原理是 　 　．
（3）若图中停表的每格为 1s，那么实验中小车通过前半段路程的平均速度为 　 　m/s，小车通过全程的平均速度为 　 　m/s。
（4）小车沿斜面下滑的过程中，速度的变化情况是 　 　。
（5）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了起点才开始计时，则会使所测段的平均速度v偏 　 　。（填“大”或“小”）

四、计算题：（每题6分，共12分）
37．（6分）在海面用超声测位仪向水深1531m海底垂直发射超声波，经过2s后收到回波，则：
（1）海水中声音的传播速度为多少？
（2）马里亚纳海沟最大水深在斐查兹海渊，为11034米，是地球的最深点，假设向此处垂直发射超声波，多少时间可到达？（精确到整数）
38．（6分）宜昌快速公交“BRT”于2015年6月建成并运营，该项目北起夷陵客运站，南至宜昌东站，全长约24km，如图所示是宜昌首批“BRT”公交样车，根据测算，它全程平均速度约为30km/h
（1）“BRT”从起点夷陵客运站至终点宜昌东站需要多长时间？
（2）若“BRT”在某一路段运行时，先以60km/h的速度运行60s，停车12s，再以50km/h的速度运行36s，求“BRT”在这一地段的平均速度是多少km/h？


四川省眉山市东坡区尚义初中2022-2023学年八年级（上）月考物理试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（每题2分，共40分）
1．某物体做匀速直线运动，由速度公式v＝可知，物体的（　　）
A．速度大小恒定不变 B．速度与路程成正比
C．速度与时间成反比 D．以上说法都对
【分析】物体做匀速直线运动时，速度大小保持不变，与路程和时间的大小无关。据此分析判断。
【解答】解：做匀速直线运动的物体的速度大小不变，不能说成与路程成正比、与时间成反比。
故选：A。
【点评】本题考查匀速直线运动的特点，关键知道匀速直线运动的速度大小不变，与路程和时间无关。类似公式：ρ＝、R＝。
2．下列关于误差的说法中正确的是（　　）
A．认真细致的测量可以避免误差
B．测量时未遵守操作规则会引起误差
C．测量时的错误就是误差太大
D．测量中错误是可以避免的，而误差是不可避免的
【分析】要正确解答本题，首先要掌握误差的定义，还要掌握误差产生的原因，减小误差的方法及误差与错误的区别。
【解答】解：
误差与测量的人、测量工具、测量环境有关，因此，任何测量中的误差是不可避免的，只能努力减小误差，不可能消除误差。
选用更精密的测量仪器，改进实验方法，熟练实验技能等都可以减小误差，但不能消除误差。所以选项A、B、C错误，选项D正确。
故选：D。
【点评】此题主要考查学生对误差定义、误差产生的原因及减小误差的方法的理解和掌握。
3．在平直轨道上行驶的火车中，放在车厢内的小桌上苹果相对于下列哪个物体是运动的（　　）
A．这列火车的机车 B．坐在车厢椅子上的乘客
C．从旁边走过的列车员 D．关着的车门
【分析】在研究机械运动时，假定不动的物体叫参照物。判断一个物体相对于哪一个物体在运动，就要看这个物体相对于哪个物体位置发生变化。
【解答】解：
A、放在车厢内的小桌上苹果相对于这列火车的机车，位置是固定的，即处于静止状态。不符合题意；
B、放在车厢内的小桌上苹果相对于坐在车厢椅子上的乘客，位置是固定的，即处于静止状态。不符合题意；
C、放在车厢内的小桌上苹果相对于从旁边走过的列车员，位置是变化的，即处于运动状态。符合题意；
D、放在车厢内的小桌上苹果相对于关着的车门，位置是固定的，即处于静止状态。不符合题意。
故选：C。
【点评】一个物体是运动还是静止，取决于选择的参照物，参照物不同，物体运动状态也不一样。
4．某同学参加百米赛跑，跑前24m用了4s，跑完100m用了12s，该同学的百米跑的平均速度为（　　）
A．6m/s B．7.75m/s C．7.15m/s D．8.33m/s
【分析】要得到百米跑的速度，就要知道百米跑过程需要的时间，然后利用v＝即可求出。
【解答】解：
已知此同学跑完100m用了12s，
所以百米速度为v＝＝≈8.33m/s
故选：D。
【点评】本题考查了速度公式的应用，根据题意得出总路程和总时间是本题的关键。
5．使用一个刚从冰箱里拿出来的毫米刻度尺去测量一个机器零件的长度，这样测量的结果将会（　　）
A．正常 B．偏小 C．偏大 D．无法比较
【分析】刚从冰箱里拿出来的毫米刻度尺，由于热胀冷缩的缘故，刻度尺会变短一些，再去测量一个机器零件的长度，刻度尺显示的示数会比实际值要大一些。
【解答】解：
由于冰箱里的温度比较低，刻度尺会收缩变短一些，再去测量一个机器零件的长度，刻度尺显示的示数会比实际值要偏大一些。
故选：C。
【点评】此题主要考查的是误差形成的原因以及产生的结果。误差产生的原因有两个：主观因素和客观因素。温度对刻度尺产生的影响属于客观因素。
6．下列关于声音传播的说法中，不正确的是（　　）
A．声音在固体、液体中比在空气中传播得慢
B．学生听到老师的讲课声是靠空气传播的
C．“土电话”是靠固体传声的
D．真空不能传声
【分析】声音的传播需要介质，它可以在气体、固体、液体中传播，且声音在固体中的传播速度大于在液体中的传播速度，在液体中的传播速度大于在气体中的传播速度。真空不能传播。
【解答】解：
A、声音在不同介质中的传播速度不同，在固体、液体中的速度比气体中要快。此选项不正确，符合题意；
B、学生听到老师的讲课声，靠的是空气的传播。此选项正确，不符合题意；
C、“土电话”能传递信息，利用的是固体传声。此选项正确，不符合题意；
D、声音的传播需要介质，真空不能传声。此选项正确，不符合题意。
故选：A。
【点评】解决此类题目要结合声音传播条件和影响传播速度的因素进行分析解答。
7．小明同学用刻度尺测出一个物体的长度为172.5mm，下面物体中最接近这个数值的是（　　）
A．物理课本的厚度 B．一根粉笔的长度
C．黑板的长度 D．饮水杯的高度
【分析】估测是一种科学的近似值，它不仅是一种常用的解题方法和思维方法而且是一种重要的科学研究方法，在生产和生活中也有着重要的作用，应用日常知识积累解答此题。
【解答】解：172.5mm＝17.25cm；
A、物理课本的厚度应该在0.5cm左右，此选项不符合题意；
B、一根粉笔的长度约为10cm左右，此选项不符合题意；
C、黑板的长度约为5m左右；此选项不符合题意；
D、饮水杯的高度在17cm左右，此选项符合题意；
故选：D。
【点评】本题考查对常见的一些量要有数据的认识，估测的题目，要求学生对相关物理量的数据有一个明确的概念，多注意日常积累，培养自己的估测能力。
8．甲物体以乙物体为参照物是静止的，甲物体以丙物体为参照物是运动的，那么以丙物体为参照物的乙物体是（　　）
A．可能运动 B．一定运动
C．可能静止 D．以上结论都可成立
【分析】物体的运动和静止是相对于所选择的参照物而言的，当选择的参照物发生变化时，得出的物体运动或者静止的结论可能会发生变化。
【解答】解：甲以乙为参照物时静止的，说明甲与乙的运动的状态时完全相同的，就是通常所说的相对静止；
当以丙为参照物时，甲是运动的，那么与甲处于相对静止状态的乙，选择丙为参照物时的运动状态时相同的，即以丙为参照物乙也是运动的；
故选：B。
【点评】能够准确地理解运动与状态的相对性，以及相对静止的概念是解答本题的关键。
9．如图1所示，四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同。用嘴贴着瓶口吹气。如果能分别吹出“dou（1）”“ruai（2）”“mi（3）“fa（4）”四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号（　　）

A．丙、乙、甲、丁 B．乙、丙、甲、丁
C．甲、乙、丙、丁 D．丁、丙、乙、甲
【分析】用嘴向瓶内吹气发声，靠的是瓶内空气柱的振动，根据频率和音调的关系，结合水位的不同进行判断即可。
【解答】解：当用嘴向瓶内吹气时，瓶内的空气柱振动发声，随着瓶内水位的升高，瓶内的空气柱越来越短，振动的频率越来越高，因此音调也会越来越高；
由图知：四个瓶子的水位，从低到高分别是：丙、乙、甲、丁，因此对应的四个音阶是：1、2、3、4。
故选：A。
【点评】解答此类题目的难点和易混点是弄清究竟是哪一部分在振动发声。可联系装水的烧杯进行实验探究，经过对比可增强记忆，加强对知识的理解。
10．根据如图的v﹣t图像，下列说法中正确的是（　　）

A．物体在前3秒内做变速运动
B．物体在前6秒内的平均速度为12.5m/s
C．物体在第9秒通过的路程为135m
D．物体在9秒内的平均速度为14m/s
【分析】（1）图为通过的速度与时间的变化关系图，根据0～3s内速度与时间的变化图象分析物体的运动状态；
（2）分别求得0～3s内的路程和3～6s内的路程，然后利用速度公式可求得物体在前6秒内的平均速度；
（3）由v＝可求得第9秒通过的路程；
（4）用总路程除以总时间即为物体在9秒内的平均速度。
【解答】解：A、由图可知，0～3s内，速度没有发生改变，故物体在前3秒内做匀速运动，故A错误；
B、由图可知，0～3s内，速度为v1＝10m/s，3s～6s内，速度为v2＝15m/s，
由v＝可得，0～3s 内的路程s1＝v1t1＝10m/s×3s＝30m，
3～6s内的路程s2＝v2t2＝15m/s×3s＝45m，
前6秒内的总路程s＝s1+s2＝30m+45m＝75m，
物体在前6秒内的平均速度v＝＝＝12.5m/s，故B正确；
C、由v＝可得，第9s通过的路程s3＝v3t3＝20m/s×1s＝20m，故C错误；
D、物体在0～9秒通过的路程s总＝s1+s2+s3＝30m+45m+60m＝135m，物体在9秒内的平均速度v′＝＝＝15m/s，故D错误。
故选：B。
【点评】本题考查速度公式的运用，关键是图中获取有效的信息，考查应用能力。
11．往保温瓶里灌开水的过程中，只听声音就能判断保温瓶里水位的高低，是因为（　　）
A．随着水位升高，音调逐渐降低
B．灌水过程中音调保持不变，响度越来越小
C．随着水位升高，音调逐渐升高
D．灌水过程中音调保持不变，响度越来越大
【分析】解决此题要知道，保温瓶里发出的声音是上方空气柱的振动产生的；音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高。
【解答】解：音调是由振动频率决定的，水越多，瓶内的空气柱越短，频率越高，就是凭借这一点，知道水快满了的；
故选：C。
【点评】解决此类题目要结合频率及音调的关系进行分析解答。
12．在100m赛跑时，终点的计时员如果是在听到发令枪响才开始按表计时的，则记录下的时间比运动员所用的实际时间（　　）
A．偏大 B．相同 C．偏小 D．都有可能
【分析】根据声音的传播需要时间进行解答。
【解答】解：声音的传播需要时间，声音从起跑处传到计时员处需要一定的时间，如果听到枪声才计时，计时员所计的时间偏小，故计时不准确。
故选：C。
【点评】解题时必须理解整个物理过程：听到声音，说明声音已传播到人耳，此时运动员已跑了一段距离。
13．小东在百米赛跑中第1秒内通过的路程是3米，第2秒内通过的路程是5米，第3秒内通过的路程是7米，则他在这3秒内（　　）
A．前2秒内的平均速度为5m/s
B．后2秒内的平均速度为6m/s
C．3秒内的平均速度为7m/s
D．最后1秒内的平均速度为5m/s
【分析】已知路程和运动的时间，由平均速度公式可以求出运动员的平均速度。
【解答】解：
A、前2秒内的路程为s′＝3m+5m＝8m，则平均速度v′＝＝＝4m/s，故A错误；
B、后2秒内的路程为s″＝5m+7m＝12m，则平均速度v″＝＝＝6m/s，故B正确；
C、3秒内的路程为s＝3m+5m+7m＝15m，则平均速度v＝＝＝5m/s，故C错误；
D、第3秒内通过的路程是7米，则最后1秒内的平均速度为7m/s，故D错误。
故选：B。
【点评】本题关键是明确平均速度是表示某段位移的平均快慢程度，与时间间隔和位移相对应。
14．用分度值为1cm的刻度尺测量长度时，下列记录的数据中，正确的是（　　）
A．5.2cm B．5.2dm C．52m D．5.2mm
【分析】用刻度尺测物体的长度时，测量结果应准确到刻度尺的分度值，在分度值以下应再估读一位。
【解答】解：用分度值为1cm的刻度尺测量长度时，应该估读到厘米的下一位；
A．5.2cm中5cm是准确值，0.2cm是估计值，符合要求，故A正确；
B．5.2dm＝52cm，没有估计值，故B错误；
C．52cm没有估计值，故C错误；
D．5.2mm＝0.52cm，多估读了一位，故D错误。
故选：A。
【点评】本题考查的是刻度尺的读数，属于基础题。
15．控制噪声是城市环保主要项目之一，下列做法属于在传播中减弱噪声的是（　　）
A．市区内禁止机动车鸣笛
B．工人戴上防噪声耳罩
C．在汽车的排气管上装消声器
D．城市街道两旁种草植树
【分析】减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声；阻断噪声的传播；在人耳处减弱噪声。
【解答】解：A、市区内禁止机动车鸣笛是在噪声的产生处减弱噪声，不符合题意；
B、戴上防噪声耳罩是在人耳处减弱噪声，不符合题意；
C、消声器可以在声源处减弱噪声，不符合题意；
D、种草植树可以在噪声的传播过程中减弱噪声，符合题意；
故选：D。
【点评】解决此类题目要结合防治噪声的途径进行解答。
16．关于下列四个情景的说法错误的是（　　）

A．甲图：发声扬声器旁的烛焰晃动，说明声波能传递能量
B．乙图：不能听到真空罩中闹钟的闹铃声，说明声波的传播需要介质.
C．丙图：发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动
D．丁图：8个相同玻璃瓶装不同高度的水，敲击它们时发出声音的音色不同
【分析】（1）声音能传递信息和能量；
（2）声音的传播需要介质，而空气不是唯一的介质；
（3）一切正在发声的物体都在振动；
（4）音调与发声体的振动频率有关，响度与振幅有关，音色与发声体的材料和结构有关。
【解答】解：A、扬声器发出的声音使蜡焰不停摆动，说明声音能传递能量，故A正确；
B、当空气被不断抽出后，铃声逐渐减弱，说明声音的传播需要介质，真空不能传声，故B正确；
C、当小球接触到音叉时被弹开越高，说明振幅越大，响度越大，故C正确；
D、瓶内水位越高，质量越大，越难振动，频率越小，音调越低，所以频率不同，音调不同，音色是相同的，故D错误。
故选：D。
【点评】本题通过不同的物理情景考查了声与能量、声音的产生、声音的传播以及声音的三个特征：音调、响度和音色，并能够搞清影响它们的因素。
17．用同一张底片对着小球运动的路径每隔s拍一次照，得到的照片如图所示，则小球运动的平均速度是（　　）

A．0.25 m/s B．0.2 m/s C．0.17 m/s D．无法确定
【分析】由图得出小球运动的距离（注意减去前面的1cm）和所用的时间，利用速度公式求小球运动的平均速度。
【解答】解：
由图知，小球运动路程：
s＝6cm﹣1cm＝5cm＝0.05m，
运动时间：
t＝s×3＝0.3s，
小球的运动速度：
v＝＝≈0.17m/s。
故选：C。
【点评】本题考查了学生对速度公式的掌握和运用，能从图中得出准确的路程和时间是本题的关键。
18．可以用图象来表示物体的运动状态，如图所示，表示物体运动速度相同的是（　　）

A．甲乙 B．甲丁 C．乙丙 D．丙丁
【分析】运用图象法解答问题的一般步骤是：
（1）明确图象中横纵坐标表示的物理量分别是什么；
（2）注意认清横坐标和纵坐标上各表示的最小分格的数值大小和单位；
（3）明确图象所表示的物理意义；
（4）根据图象对题目提出的问题作出判断，得到结论
【解答】解：（1）由甲图可知：纵轴表示路程，横轴表示时间。从图象来看，物体经过的路程与时间是成正比的，由可知，速度一定时，路程和时间成正比，
因此可知物体做匀速运动。
（2）由乙图可知，纵轴表示速度，横轴表示时间，表示物体做匀加速直线运动。
（3）由丙图可知，纵轴表示速度，横轴表示时间，图象中是一条平行于t轴的直线，表示速度不随时间的变化而变化，物体做匀速直线运动，v＝3m/s。
（4）由丁图可知，纵轴表示速度，横轴表示时间，图象中是一条平行于t轴的直线，表示做匀速直线运动，v＝5m/s。
故选：B。
【点评】图象法可以直观的反映两个物理量之间的关系，匀速直线运动的s﹣t图象是一条直线，反映了路程与时间成正比；v﹣t图象中是一条平行于t轴的直线，表示做匀速直线运动。
19．如图为声音的波形图，下列说法正确的是（　　）

A．甲、乙、丙三者的音调不同
B．甲、乙、丙三者的响度不同
C．甲、乙、丙三者的音色不同
D．甲、乙、丙三者的音调、响度、音色都不同
【分析】（1）音调跟物体的振动频率有关，振动频率越大，音调越高。
（2）响度跟物体的振幅有关，振幅越大，响度越大。
（3）音色跟发声体的材料、品质有关。
（4）相同时间内，振动的次数越多，频率越大；偏离原位置越远，振幅越大。
【解答】解：（1）从图中可以看出，相同时间内，甲、乙、丙振动的快慢相同，即都是振动了四个波形，故频率相同，所以音调相同；
（2）甲、乙、丙的振动的幅度相同，故响度相同；
（3）甲、乙、丙的波形不同，故三个物体的音色不相同；综上所述，C正确。
故选：C。
【点评】通过比较声音的波形图来考查频率对音调的影响和振幅对响度的影响，解题的关键是能够从波形图上看懂频率和振幅。
20．某物体在前一半路程中的平均速度是30m/s，后一半路程的平均速度为20m/s，则它在全程中的平均速度是（　　）
A．10m/s B．24m/s C．25m/s D．50m/s
【分析】设总路程为s，算出前一半路程用的时间t1，后一半路程用的时间t2，则总时间为t＝t1+t2，用公式v＝计算出平均速度。
【解答】解：
设总路程为s，则前、后一半路程均为s1＝s2＝s，
由v＝得：
前一半路程用的时间：
t1＝＝＝，
后一半路程所用的时间：
t2＝＝＝，
物体全程时间：t＝t1+t2＝+＝，
全程平均速度：
v＝＝＝＝＝24m/s。
故选：B。
【点评】平均速度是指一段时间内的平均快慢程度，用公式v＝去计算（用总路程除以总时间），不能用v＝（v1+v2）去计算。
二、填空题（每空1分，共27分）
21．（2分）为了测出细铜丝的直径，某同学把铜丝在铅笔上紧密排绕32圈。如图所示，用分度值是1mm的刻度尺测得这32圈的总宽度为　4.95　cm，可算出细铜丝的直径约为　1.5　mm。

【分析】细铜丝的直径很小，如果用刻度尺直接测量，或者测不出或者误差太大，如图所示，把细铜丝在铅笔上紧密排绕n圈，测出线圈长度 L，则细铜丝直径d＝。
【解答】解：由图可知L＝4.95cm，n＝32，故d＝cm＝0.15cm＝1.5mm；
故答案为：4.95、1.5。
【点评】这种方法我们称为“变小为大法”，也叫“累积法”，常用于微小物理量的测量，用此法还可以测量一张纸的厚度。
22．（2分）某地区道路如图所示，歹徒在A处作案后沿AB以5m/s的速度逃跑，到达B时停留1s，接着沿BC以6m/s速度逃跑，在歹徒经过AB中点时，被见义勇为的小明同学发现，并立即从A出发，沿AC拦截歹徒，结果警方和他恰好在C处将歹徒抓获。歹徒从被发现至C处被抓获共历时　10　s；小明追捕歹徒的速度为　5　m/s。

【分析】（1）已知AB的长度和歹徒在A处作案后沿AB逃跑的速度，根据公式v＝可求歹徒从被发现时在AB上逃跑所用的时间；还知道BC的长度和歹徒沿BC逃跑的速度，根据公式v＝可求歹徒沿BC逃跑所用的时间；再加上歹徒停留的时间就是歹徒从被发现至C处被捕获所用的时间。
（2）歹徒从被发现至C处被捕和小明追捕歹徒的时间相同，根据勾股定理求出AC的长度，根据公式v＝可求出小明追捕歹徒的速度。
【解答】已知：歹徒从被发现到B点的距离s1＝sAB＝×40m＝20m，沿AB的逃跑速度v1＝5m/s，sBC＝20m，沿BC的逃跑速度v2＝6m/s，停留时间t3＝1s
求：（1）歹徒从被发现至C处被捕的时间t＝？；（2）小明追捕歹徒的速度v＝？
解：（1）根据v＝可得，歹徒从被发现到B点的时间：
t1＝＝＝4s，
沿BC的逃跑时间：
t2＝＝＝5s，
歹徒从被发现至C处被捕的时间：
t＝t1+t2+t3＝4s+5s+1s＝10s；
（2）小明追捕歹徒的时间等于歹徒从被发现至C处被捕的时间，
由几何知识可知：sAC＝＝＝50m，
小明追捕歹徒的速度：
v＝＝＝5m/s。
故答案为：10；5。
【点评】本题考查速度和时间的计算，关键是公式及其变形的灵活运用，难点是求所用的时间，停留的时间也应算在总时间内，这是最容易被忽视的。
23．（2分）医生正在用听诊器为病人诊病，听诊器运用了声音 　传递信息　（填“具有能量”或“传递信息”）的道理，来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，这样可以提高声音的 　响度　（填“音调”或“响度”）。
【分析】（1）声音有两方面的应用：①声音能够传递信息，②声音能够传递能量，如：利用声波来清洗钟表等精细的机械、超声波碎石等。可以结合生活实际例子来回答；
（2）声音的响度指的是声音的大小。
【解答】解：医生用听诊器为病人诊病，是因为声音能传递信息，来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，橡皮管减少了声音的分散，提高了响度。
故答案为：传递信息；响度。
【点评】本题考查了声音传递信息和能量的原理，提高响度的方法，与实际生活密切联系。要求平时学习时，要多联系生活、多解释，提高分析解决问题的能力。
24．（3分）海洋动物质量越大，其叫声越是有力而低沉，即响度较　大　，音调较　低　。（甲）、（乙）两曲线为科考船声呐系统收录的500kg的海豚和100t的蓝鲸叫声的波形图，　甲　（甲/乙）是蓝鲸发出的。

【分析】物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，把声音的高低称为音调；
声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大；
音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高。
【解答】解：由信息知：海洋动物质量越大，其叫声越是有力而低沉，故响度大，音调低；由图象知：甲的振幅大，频率低，故甲是质量大的蓝鲸的叫声的波形图，相反乙是海豚的叫声的波形图。
故答案为：大；低；甲
【点评】解决此类问题要结合声音特征中的音调和响度定义去分析解答。此外还要通过波形图来认识声音的特征，对波形图的各种特征要了解。
25．（4分）（1）小华把耳朵紧贴在桌面上。小明在另一端轻敲桌面，小华也能听到是因为　固体能够传播声音　。
（2）小明把一个闹铃放入钟罩内，当用抽气机从钟罩向外抽气时，听到的铃声会逐渐　减弱　，这说明真空　不能　（选填“能”或“不能”）传声。实验过程中，达不到一点声音都听不到的效果，这是因为　玻璃罩内没有完全抽成真空、钟罩能够传声　。
【分析】声音的传播需要介质，一切固体、液体、气体都可以作为传声的介质；声音在固体中传声效果最好，液体次之，气体最差。
【解答】解：（1）小华耳朵紧贴在课桌一端的桌面上，小明在桌面的另一端用手轻轻地敲击，小华能听到声音，说明固体能够传播声音；
（2）把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内的空气，使玻璃罩内的空气越来越稀薄，发现闹钟的声音逐渐减弱；进一步推断，当罩内完全没有空气时，声音将完全消失，因此可以得出结论：真空不能传声；
由于使用设备限制，玻璃罩内没有完全抽成真空，另外闹钟与钟罩相接触，声音可以继续传播，所以还会听到声音。
故答案为：（1）固体能够传播声音；（2）减弱；不能；玻璃罩内没有完全抽成真空、钟罩能够传声。
【点评】此题型是利用实验验证声音不能在真空中传播，采用了物理研究问题的推理法和假设法，例如探究阻力对物体运动的影响的过程与上述实验思想非常类似。
26．（4分）如图所示为某物体向南运动时的s﹣t图像，物体在前5秒内做 　匀速直线　运动，在第8秒时物体处于 　静止状态　，第12秒时物体向 　北　运动，全程的平均速度为 　4　m/s。

【分析】图为通过的路程与时间的变化关系图，根据0～5s内路程与时间的变化图象为过原点的直线分析物体的运动状态；5～10s，物体通过的距离没有发生变化，据此确定物体的运动状态；
由图可知15s后物体又回到了原点，由此可确定第12秒时物体的运动方向，用总路程除以总时间即为全程的平均速度。
【解答】解：由图可知0～5s内，路程与时间的变化图象为过原点的直线，故物体做匀速直线运动；5～10s，物体通过的距离没有发生变化，处于静止状态，则第8s时，物体处于静止状态；
由图可知15s后物体又回到了原点，已知物体向南运动，由此可知10s﹣15s内物体又向北运动，则0～15s时间内，物体所走路程s＝2×30m＝60m，
全程的平均速度v＝＝＝4m/s。
故答案为：匀速直线；静止状态；北；4。
【点评】本题考查速度公式的运用，关键是图中获取有效的信息。
27．（2分）一列长200m的火车，以108km/h的速度匀速进入长为2km的隧洞，火车完全在洞中的行驶时间是　60　s，火车上乘客看见洞中的路灯在后退，乘客是以　火车　为参照物。
【分析】（1）隧洞长度与火车长度之差是火车完全完全在洞中的行驶路程，由速度公式的变形公式求出需要的时间；
（2）如果物体相对于参照物的位置保持不变，则物体是静止的，如果物体相对于参照物的位置不断变化，则物体是运动的。
【解答】解：
（1）火车完全在洞中行驶的路程s＝2000m﹣200m＝1800m，
火车速度v＝108km/h＝30m/s，
由v＝得火车的运动时间：
t＝＝＝60s；
（2）路灯相对于火车位置不断后退，是以火车为参照物。
故答案为：60；火车。
【点评】本题考查了速度公式的应用和参照物的选择，知道火车完全在隧洞中行驶的路程等于隧洞长度减去火车长度是关键。
28．（1分）蝴蝶从身旁飞过，但我们却没有听到蝴蝶飞行的声音，其原因是？
答：　蝴蝶翅膀振动的频率太小　。
【分析】人的听觉范围在20赫兹到20000赫兹，低于20赫兹的是次声波，高于20000赫兹的超声波，无论次声波和超声波，人耳都听不见。
【解答】解：蝴蝶飞行时，其翅膀振动的频率低于20赫兹，不在人耳的听觉范围之内，所以听不到。
故答案为：蝴蝶翅膀振动的频率太小。
【点评】该题考查了人耳的听觉范围以及次声的概念，属于基础知识，难度不大。
29．（1分）甲、乙两物体都做匀速直线运动，甲通过的路程是乙的2倍，乙运动的时间是甲的1.5倍，那么甲、乙两物体的速度之比是　3：1　。
【分析】已知甲乙物体通过的路程关系和行驶的时间关系，根据速度公式求出两者的速度之比。
【解答】解：已知s甲：s乙＝2：1，t甲：t乙＝1：1.5＝2：3，
根据v＝可得：
＝＝×＝×＝。
故答案为：3：1。
【点评】本题考查了速度公式的应用，关键是要注意各量之间的关系，不要颠倒。
30．（3分）小强在家里看书，突然屋外有人大声叫他，他一听便知道是同学小明，正所谓“闻其声而知其人”，这是依据声音的　音色　不同来判断的。小明说话“声音洪亮”，反映他说话声音的　响度　大。我们听到声音靠的是　空气　传播。
【分析】解决此题要从以下知识点入手：
①响度反映的是声音的大小，它跟发声体的振幅有关。
②音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关。
③声音的传播靠介质，气体、液体、固体都可作为传播声音的介质。
【解答】解：因为每个人的发声声带结构不同，所以“闻其声而知其人”，这是根据声音的音色辨别是谁；
声音洪亮是指人感觉到的声音强，由此说明是声音的响度大；
声音的传播靠介质，我们听到的各种声音大多是通过空气传播来的。
故答案为：音色；响度；空气。
【点评】解决此类问题的关键是知道声音的传播靠介质及会根据响度、音色和音调的定义区分乐音特征的三个因素。
31．（1分）小晴某次看见闪电后5秒听到雷声。求小晴距打雷处的距离？
【分析】光在真空中的传播速度是宇宙中最快的速度，为3×108m/s；声音在空气中的传播速度为340m/s．光的速度远大于声音的传播速度，光的传播时间可以忽略不计；应用速度公式可以求出打雷处到人的距离。
【解答】解：闪电和打雷总是同时发生的，但由于光在空气中的传播速度要远远大于声音的传播速度，所以我们总是先看见闪电后听到雷声；
∵v＝
∴打雷处到人的距离：
s＝vt＝340m/s×5s＝1700m；
答：小晴距打雷处的距离为1700m。
【点评】本题考查了求雷电发生处的距离，应用速度公式即可正确解题。熟记声音和光的传播速度是解题的关键。
32．（1分）小明跟爸爸坐火车去旅游，为了测定火车行驶中的平均速度采用了如下方法：从听到车轮与钢轨连接处发生第一次碰撞起计数，结果在1min内听到了25次碰击声，爸爸告诉小明钢轨每一根长25m，则这段时间内火车行驶的速度是 　10　m/s。
【分析】火车车轮每到两根钢轨接头处，车轮与接头处撞击，发出撞击声，根据每根钢轨的长度与听到的撞击声次数，求出路程的路长；然后由速度公式求出火车的速度。
【解答】解：车轮每到钢轨接头处，发出一次撞击声，
听到第一次响声时开始计时，共听到25次撞击声，
因此火车的路程s＝（25﹣1）×25m＝600m，火车运行的时间：t＝1min＝60s；
火车的速度v＝＝＝10m/s。
故答案为：10。
【点评】本题考查了求火车的速度问题，根据听到的撞击声次数求出火车的路程是本题的难点，也是本题正确解题的关键。
33．（1分）甲、乙两辆车沿同一方向做匀速直线运动，其路程s随时间t变化的图象如图所示。当t＝3s时，甲、乙两车的速度之差等于　60　m/s。

【分析】由图可知，两车都做匀速直线运动，由速度公式分别求出两车的速度，进而求出两车的速度之差
【解答】解：由图可知，t＝3s时，s乙＝90m，t乙＝3s，
其中乙车的速度，v乙＝＝＝30m/s，
由图可知，t＝3s时，s甲＝90m，t甲＝3s﹣2s＝1s，
甲车的速度：
v甲＝＝＝90m/s，
两车速度之差：
Δv＝v甲﹣v乙＝90m/s﹣30m/s＝60m/s。
故答案为：60。
【点评】本题考查了速度公式的应用，能从s﹣t图象得出相关信息是本题的关键，是一道信息给予题。
三、实验探究题（每空1分，共21分）
34．（4分）如图是小明做物理实验时使用的一些工具。
（1）图甲测定橡皮的长度，所用刻度尺的分度值是 　0.1　cm，正确的视线方向是 　B　，橡皮的长度是 　2.50　cm。
（2）图乙是用停表测量校运动会上男子3000m比赛成绩，从开始时到此刻经历的时间是 　5　min 　37.5　s。

【分析】（1）刻度尺的分度值是刻度尺相邻两刻度线表示的长度。使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从0开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从0刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位；
（2）秒表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，秒表读数是两个表盘的示数之和。
【解答】解：（1）刻度尺上1cm之间有2个小格，所以一个小格代表的长度是0.5cm，即此刻度尺的分度值为0.1cm；读数时，视线与刻度尺的刻度线垂直，故B正确；物体左侧与1.00cm对齐，右侧与3.50cm对齐，所以物体的长度为L＝3.50cm﹣1.00cm＝2.50cm。
（2）在秒表的中间表盘上，1min中间有两个小格，所以一个小格代表0.5min，指针在“5”和“6”之间，偏向“6”一侧，所以分针指示的时间为5min；
在秒表的大表盘上，1s之间有10个小格，所以一个小格代表0.1s，指针在37.5s处，所以秒针指示的时间为37.5s，即秒表的读数为5min37.5s。
故答案为：（1）0.1；B；2.50；（2）5；37.5。
【点评】此题考查了秒表、刻度尺的读数，在物理实验和日常生活中经常使用这些测量工具，我们要熟练掌握其使用和读数方法。
35．（8分）如图所示是“探究声音的特性”实验：
①若用力大小一定，改变直尺伸出桌边的长度，此时探究的是 　音调　与 　频率　的关系，根据你的探究经历可知：塑料尺伸出桌面的长度越长，塑料尺振动得越 　慢　（填“快”或“慢”），音调越 　低　，即声音的音调高低由物体振动的 　频率　决定；
②若钢尺伸出桌面的长度不变，用不同大小的力拨动时，可探究 　响度　与 　振幅　的关系。

【分析】音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高，物体振动越慢，音调就越低；
明确声音的三个特征，音调、响度、音色，音调跟频率有关；响度跟振幅有关、音色跟材料和结构有关。
【解答】解：①若用力大小一定，改变直尺伸出桌边的长度，此时探究的是音调与频率关系，根据实验可知：塑料尺伸出桌面的长度越长，塑料尺振动得越慢，音调越低，即声音的音调高低由物体振动频率决定的；
②若钢尺伸出桌面的长度不变，用不同大小的力拨动时，可探究响度与振幅的关系，因为力大小不同尺子的振动幅度不同，发出的声音的响度不同。
故答案为：①音调；频率；慢；低；频率；②响度；振幅。
【点评】用控制变量法探究声音的三个特征，探究音调时，控制音色和响度不变；探究响度时，控制音色和音调不变。
36．（9分）为了“探究小车沿斜面下滑时速度的变化”给你提供了如图所示的装置．
（1）要完成该探究实验，需用的测量工具有 　刻度尺　和 　停表　．
（2）实验依据的原理是 　v＝　．
（3）若图中停表的每格为 1s，那么实验中小车通过前半段路程的平均速度为 　0.1　m/s，小车通过全程的平均速度为 　0.12　m/s。
（4）小车沿斜面下滑的过程中，速度的变化情况是 　越来越快　。
（5）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了起点才开始计时，则会使所测段的平均速度v偏 　大　。（填“大”或“小”）

【分析】（1）（2）要探究小车沿斜面下滑时通过前半段路程和通过全程的速度是否变化，就要测出小球通过前半段路程的平均速度和通过全程的平均速度，进行比较。要测量速度，根据v＝就要测出路程和时间。
（3）（4）由图中数据可知前半段和全段的路程和时间，再根据v＝求出小球通过前半段路程的平均速度和通过全程的平均速度进行比较，即可得到小车沿斜面下滑过程中，速度的变化情况。
（5）让小车过了起点才开始计时，所计时间偏小，求得速度发生变化；
【解答】解：（1）需用的测量工具有：测量路程的工具刻度尺，测量小车运动时间的停表。
（2）实验依据的原理是：v＝；
（3）由图可知：s＝60cm＝0.6m，s1＝30cm＝0.3m，t＝5s，t1＝3s；
小车通过前半段路程的平均速度：
v1＝＝＝0.1m/s；
小车通过全程的平均速度：
v＝＝＝0.12m/s。
（4）比较v、v1可知：小车沿斜面下滑的过程中，速度越来越快。
（5）让小车过了起点才开始计时，所计时间偏小，根据v＝可知，所测全程的平均速度偏大。
故答案为：（1）刻度尺；停表；（2）v＝；（3）0.1；0.12；（4）越来越快；（5）大。
【点评】此题是测量小车平均速度的实验，掌握实验原理及测量的方法是解题的关键。
四、计算题：（每题6分，共12分）
37．（6分）在海面用超声测位仪向水深1531m海底垂直发射超声波，经过2s后收到回波，则：
（1）海水中声音的传播速度为多少？
（2）马里亚纳海沟最大水深在斐查兹海渊，为11034米，是地球的最深点，假设向此处垂直发射超声波，多少时间可到达？（精确到整数）
【分析】（1）知道超声波从海面到海底再返回海面的时间，可以求出超声波从海面到海底用的时间，又知道海的深度，利用速度公式求海水中声音的传播速度；
（2）求出了海水中声音的传播速度，知道马里亚纳海沟最大水深，可求声音从海面到马里亚纳海沟底的时间。
【解答】解：
（1）超声波从海面到海底用的时间：
t＝×2s＝1s；
该处海水的深度s＝1531m，
声音在海水中的速度：
v＝＝＝1531m/s；
（2）马里亚纳海沟最大水深s′＝11034m，
由v＝得超声波到达马里亚纳海沟底的时间：
t′＝＝≈7s。
答：（1）海水中声音的传播速度为1531m/s；
（2）假设向此处垂直发射超声波，7s可到达。
【点评】本题考查了学生对速度公式的掌握和运用，易错点在第一问，求出超声波单趟（从海面到海底）用的时间是本题的关键。
38．（6分）宜昌快速公交“BRT”于2015年6月建成并运营，该项目北起夷陵客运站，南至宜昌东站，全长约24km，如图所示是宜昌首批“BRT”公交样车，根据测算，它全程平均速度约为30km/h
（1）“BRT”从起点夷陵客运站至终点宜昌东站需要多长时间？
（2）若“BRT”在某一路段运行时，先以60km/h的速度运行60s，停车12s，再以50km/h的速度运行36s，求“BRT”在这一地段的平均速度是多少km/h？

【分析】（1）知道“BRT”公交样车通过的路程和平均速度，根据速度公式的变形公式t＝求出“BRT”从起点夷陵客运站至终点宜昌东站需要的时间；
（2）根据速度公式的变形公式分别求出“BRT”公交样车在每段时间内通过的路程，再把每段路程相加即得总路程，然后把每段时间相加即得总时间，根据v＝求出“BRT”在这一地段的平均速度。
【解答】解：（1）从起点夷陵客运站至终点宜昌东站的路程s＝24km，
从起点夷陵客运站至终点宜昌东站的平均速度v＝30km/h，
由v＝可得，“BRT”从起点夷陵客运站至终点宜昌东站需要的时间：
t＝＝＝0.8h；
（2）由v＝得，“BRT”公交样车60s通过的路程：
s1＝v1t1＝60km/h×h＝1km，
由v＝可得，“BRT”公交样车36s通过的路程：
s3＝v3t3＝50km/h×0.01h＝0.5km，
“BRT”公交样车在这一地段通过的总路程：
s′＝s1+s3＝1km+0.5km＝1.5km，
“BRT”公交样车在这一地段所用的总时间：
t′＝t1+t2+t3＝60s+12s+36s＝108s＝0.03h，
则“BRT”在这一地段的平均速度：
v′＝＝＝50km/h。
答：（1）“BRT”从起点夷陵客运站至终点宜昌东站需要的时间是0.8h；
（2）“BRT”在这一地段的平均速度是50km/h。
【点评】本题考查了速度公式及其变形公式的灵活应用，关键要知道平均速度等于总路程除以总时间即可正确解题，属于基础性题目，难度不大。