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    【同步讲义】苏科版物理九年级下册--16.2 电流的磁场 讲义
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    苏科版九年级全册电流的磁场精品同步达标检测题

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    这是一份苏科版九年级全册电流的磁场精品同步达标检测题,文件包含同步讲义苏科版物理九年级下册--162电流的磁场讲义学生版docx、同步讲义苏科版物理九年级下册--162电流的磁场讲义教师版docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共14页, 欢迎下载使用。

    二、电流的磁场

    1.   知道通电导线周围存在着磁场,并初步认识通电导线周围的磁场方向与电流的方向有关。
    2.   知道通电螺线管的外部磁场与条形磁体的外部磁场相似。

    知识点01  电生磁

    奥斯特实验:

    最早发现电流磁效应的科学家是丹麦物理学家奥斯特。

    奥斯特实验:

                  

    对比甲图、乙图,可以说明:通电导线的周围有磁场;

    对比甲图、丙图,可以说明:通电导线的周围磁场的方向跟电流的方向有关。

    2.通电螺线管的磁场:

    通电螺线管外部的磁场方向和条形磁体的磁场一样。通电螺线管的两端相当于条形磁体的两个极,通电螺线管两端的极性跟螺线管中电流的方向有关。

    3.安培定则:用右手握螺线管,让四指指向螺线管中电流的方向,则大拇指所指的那端就是螺线管的N极。

    解读:(1)关于通电螺线管的题目有三种类型:第一种是已知电源的正、负极和绕线方法来判断螺线管的极性;第二种是已知螺线管的极性和绕线方法来判断电源的正、负极;第三种是已知电源的正、负极和螺线管的极性画螺线管的绕线情况。解决这三种问题,应从以下几点入手:记住常见的几种磁感线分布情况。磁场中的小磁针静止时N极的指向为该点的磁场方向和该点的磁感线方向。磁感线是闭合曲线:磁体外部的磁感线都是从磁体的N极出发回到磁体的S极;在磁体内部磁感线从磁体的S极出发回到N极。对于通电螺线管关键是根据N、S极或电源的+-极判断出螺线管的电流方向,绕时的绕线线形状应像S或反S,螺线管朝向读者的一侧应画导线,内侧不画导线,最后将导线跟电源连接成闭合电路。

    【即学即练1

    在图中标出磁感线的方向和小磁针的N极和S极。

    知识点02  电磁铁

    定义:插有铁芯的通电螺线管。

    特点:电磁铁的磁性有无可由通断电控制,通电有磁性,断电无磁性;

    电磁铁磁极极性可由电流方向控制;

    影响电磁铁磁性强弱的因素:电流大小、线圈匝数、:电磁铁的电流越大,它的磁性越强;电流一定时,外形相同的电磁铁,线圈匝数越多,它的磁性越强。

    1、  电磁继电器:

    电磁继电器是利用低电压、弱电流电路的通断,来间接地控制高电压、强电流电路的装置。

    电磁继电器是利用电磁铁来控制工作电路的一种开关。

    电磁继电器的结构:电磁继电器由电磁铁、衔铁、弹簧、动触点和静触点组成,其工作电路由低压控制电路和高压工作电路组成。

    [来源:

    【即学即练1

    为了探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关,小勤所在的实验小组进行了如下实验:他们首先找了两颗大铁钉,用漆包线在上面绕制若干圈,做成简易电磁铁,然后分别按图接入电路。探究前,小勤他们还作了以下的猜想:

    猜想A:电磁铁,顾名思义,通电时有磁性,断电时没有磁性;

    猜想B:通过的电流越大,磁性越强;

    猜想C:外形相同时,线圈的匝数越多,磁性越强。

    探究过程如图所示。请你仔细观察这四幅图,然后完成下列填空。

    (1)探究过程中通过观察__________________来判断磁性的有无和强弱;

    (2)比较图_________可以验证猜想A是正确的;

    (3)比较图_________可以验证猜想B是正确的;

    (4)通过图d中的实验现象可以验证猜想C是正确的;但仔细分析发现,猜想C的表述还不完整,还应补充条件____________________

    【典例1

    如图所示,闭合开关S后小磁针静止在螺线管旁的情况,请标出通电螺线管的N极和小磁针的N极。

    【典例2

    能使通电螺线管的南北极位置相互交换的操作是(  

    A.把螺线管的匝数增加一倍

    B.把螺线管中的电流减小一半

    C.改变螺线管中的电流方向

    D.在螺线管中插入铁芯

    题组A  基础过关练

    1.在如图所示中,有条形磁铁和电磁铁,虚线表示磁感线,磁极甲、乙、丙、丁的极性依次是( 

    A.S、N、S、S     B.N、N、S、N

    C.S、S、N、N     D.N、S、N、N

    2.小芳同学利用如图所示装置探究电与磁的关系,请仔细观察图中的装置、操作和现象,然后归纳得出初步结论。

    比较甲、乙两图可以得到的结论是______________________________________。

    比较甲、丙两图可以得到的结论是______________________________________。

    3.在图中所示的自动控制电路中,当控制电路的开关S闭合时,工作电路的情况是

    A.灯亮,电铃响   

    B.灯亮,电铃不响   

    C.灯不亮,电铃不响  

    D.灯不亮,电铃响

    4.小敏在参观水库时,看到水库的水位自动报警器(如图所示).他分析了这个装置的工作原理:由于A、B都是碳棒,当水位到达乙位置时,制电路接通,电磁铁C产生      ,吸下衔铁D,此时工作电路      灯发光,发出报警信号.

    5.在如图所示的电路中,根据小磁针静止时的指向可知(  )

    A.a端是通电螺线管的N,c端是电源正极      B.b端是通电螺线管的N,d端是电源正极

    C.a端是通电螺线管的N,c端是电源负极      D.b端是通电螺线管的N,d端是电源负极

     

     

    6. 下列通电螺线管周围的小磁针北极的标注方向正确的是(  )

     

    题组B  能力提升练

    1.

    如图所示,闭合开关,小磁针静止时N极指向螺线管的左侧,则螺线管的左端是   (选填NS),电源的左端是    (选填)极。

     

     

     

     

    2. 请在图中标出电流方向和通电螺线管的N极。

    3.下列四幅图中,通电螺线管的极性标注正确的是(  )

    4.关于电磁铁,下列说法正确的是(  )

    A.电磁铁是根据电磁感应原理制作的                      B.电磁继电器中的磁体,必须用电磁铁

    C.电磁继电器中的磁体,可以用永磁体,也可以用电磁铁       D.电磁铁中的铁芯,可以用钢棒代替

    5.用两个铁芯完全相同的电磁铁探究影响电磁铁磁性强弱的因素,实验电路如图所示。闭合开关,发现铁钉A吸引大头针的数目比B,此现象说明影响电磁铁磁性强弱的因素是(  )

    A.线圈匝数 B.电流方向         C.电流大小         D.电磁铁极性

    6.

    丹麦物理学家奥斯特通过实验证实了电流周围存在着磁场。我市某校学生在实验室验证奥斯特实验,当水平导线中通有如图所示的电流时,S极将偏向     (选填纸内纸外);要使实验效果更加明显应使通电导线沿     (选填东西南北)方向放置。 

     

     

     

    题组C  培优拔尖练

     

    1.在右图所示电路中,闭合开关,将滑动变阻器的滑片P向右移动时,弹簧测力计的示数变小。则下列分析正确的是(  )

    A.电磁铁的上端为S           B.电源左端为+

    C.断开开关,弹簧测力计示数为零   D.若滑动变阻器的滑片P不动,抽去电磁铁的铁芯,弹簧测力计示数增大

    2.下图是一种水位自动报警器的原理示意图,当水位升高到金属块A(  )

    A.红灯灭、绿灯亮 

    B.红灯亮、绿灯灭

    C.红灯亮、绿灯亮 

    D.红灯灭、绿灯灭

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