小学音乐花城版一年级上册第16课 迎春的节日欣赏 管弦乐曲《春节序曲》完美版课件ppt

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花城版音乐一年级上册第16节《春节序曲》《过新年》教学设计课    时：1课时课    类：设计·应用教学策略/教学思路：本课的设计从学生的兴趣、能力和需要出发，为学生提供感受音乐、表现音乐、创造音乐的机会。在教学设计中，以兴趣爱好为动力 面向全体学生， 重视音乐实践弘扬民族音乐， 完善评价机制。 教材分析：《春节序曲》是李焕之所作《春节组曲》中的第- -乐章，作于1954- -1955年间。因这一乐章最受欢迎，所以常单独演奏。乐曲以我国民间的秧歌音调、节奏及陕北民歌为素材，通过对热烈欢快的大秧歌舞的概括描写，生动地体现了我国人民在传统节日春节时热烈欢腾、同歌共舞的情绪。《过新年》这首歌曲表达了儿童过新年时的愉快心情。歌词通俗易懂，歌曲中模仿锣鼓点的衬词的运用为歌曲增添了喜庆的气氛。歌曲中旋律节奏重复的因素很多，但多为变化的重复。最后歌曲在上行到最高音处结束，显得欢快热烈，意犹未尽。 学情分析：一年级学生在上学期已学过一些儿歌,大部分学生对音乐的学习积极性非常高,上课纪律也不错,举手发言的学生很多。从整体水平来看,这些学生经过一个学期的学习,行为习惯方面进步较大,学习目的性也有所增强,个别学生的音乐学习习惯有所改进。每个班都有一些表现非常棒的学生,他们在音乐活动中起到了很好的带头作用。但还存在着个别学生不能自律,因此在教学中还是要加强常规教学,这样才能保证教学的顺利进行。因此这学期对他们的音乐感受力、表现力要进一步加强训练。教学方法：讲授法、讨论法、练习法、体验感悟法。教学用具：课件、录音机学生用具：课本 课题 《春节序曲》《过新年》第一课时学科音乐年级一年级教学目标1、知识与技能：音乐欣赏《春节序曲》，对比感受感受中西方不同的人文风情与音乐风格。了解春节的基本习俗，并能用欢快、活泼的情绪演唱歌曲《过新年》。2、过程与方法： 认识打击乐器“鼓”、“钹”,通过节奏训练,能使学生积极参与表演。创编律动表现音乐情绪,培养学生的创新能力和自主学习的能力。3、情感态度与价值观：通过与音乐相关的其他艺术形式，引导学生在活动中体验和表现过年的喜悦，师生在活动中交流、分享活动带来的快乐。重点在熟练演唱歌曲的基础上，从歌曲及活动中体验过年的欢乐气氛。难点引导学生准确地唱好歌曲，掌握好节奏的变化。  教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课教师播放春节喜庆场面的动画让学生猜是什么节日。好喜庆的音乐呀！听到这熟悉的音乐，你会马上想到的是什么节日呢？  渲染春节气氛，引入本课课题。讲授新课1、乐曲欣赏：管弦乐曲《春节序曲》教师播放音乐与同学一起讨论过年时候的活动。2、老师讲一讲春节的历史渊源。 .3、歌曲欣赏《过新年》听听、忆忆：“咚”、“锵”，分别代表鼓、钹的声音，从而引出本课的知识点。   4、节奏练习：5、学习认图形谱读节奏：  6、边读边打节奏：教师指导学生用自身的“乐器”和身边的“打击乐器”来进一步表现图形谱。   7、听听、找找：教师播放范唱音频，指导学生找到刚才节奏型在歌曲中的位置以及出现的顺序和次数。 8、学唱歌谱：教师弹琴伴奏（注意休止符的地方）9、唱唱、打打：教师指导学生先填词练唱，唱熟后到衬词地方敲击鼓和钹。 10、以部答的形式来演唱：教师将学生分成两组，按颜色区域分角色唱。  11、我是小小伴奏家：用鼓和钹为歌曲伴奏（器材不够可以身体乐器代替)1、过新年的时候都有哪些活动呢？学生们畅所欲言。2、学生认真听讲，最 能复述下来。3、从刚才播放的歌曲中，你听到歌词中有哪些是表示乐器的声音呢?代表的是什么乐器？   4、学生试着念一念节奏（用衬词咚锵），然后用手拍桌子代表“咚”，击掌代表“锵”，边念，边打节奏。5、图形谱中的“●”读“咚”，图形谱中的“    ”可读“锵”，空的格子读“si” 或不发出声音，或用握一次拳来表示。6、“●”拍手，“      ”跺脚),请两个同学分别敲奏鼓、钹，其他同学在课室里寻找模仿钹、鼓声音的敲击物,教师提示可以用凳子、桌子、笔盒等来敲击。7、以下3种节奏各自出现多少次?以下的几条节奏是如何出现的?请排序。8、学生跟着教师的琴声模唱歌谱。9、填歌词唱一唱，当唱到“咚”、“锵”的节奏时，同学敲击鼓、钹。10、一组同学唱红色框里的歌词；二组同学唱绿色框内的部分；两组同学一起虽蓝色框里的歌词。11、学生跟着屏幕上的图形伴奏谱为歌曲伴奏。 1、感受《春节序曲》的喜庆，感受春节的乐趣。2、了解历史文化。3、让学生听辨鼓、钹的声音，引出歌曲中出现锣鼓谱的地方，为后面加入鼓、钹的伴奏做铺垫。4、歌曲中难点节奏型的练习。   5、学习认识图形谱，通过图形谱更加直观的感知节奏。  6、培养学生发现和利用身边有利用资源为课堂服务的测听力。  7、标记歌曲中衬词所在位置，已经练习过，学唱时会很容易 。8、歌曲旋律准确性的练习。9、边唱边打，感受热闹的过年气氛。10、巩固练唱的同时，增加趣味性。 11、以边伴奏边演唱的形式完整的表演歌曲。拓展延伸教师提示：我们可以将压岁钱交给父母保管，积少成多，将来可以用在自己的学习上。我们要做乖巧、懂事的孩子。在长辈生日或节日的时候，可以用压岁钱买小礼物送给长辈。我们可以帮助需要帮助的人，以表达自己的爱心。你会怎样管理压岁钱？学生畅所欲言。培养学生正确的人生观和价值观。课堂小结在辞旧迎新的喜庆日子里，人们用欢乐的歌声、用动人的舞蹈表达自己的喜悦之情，在过年的日子里，我们用窗花带来春天的温暖，用中国结寄托团圆的心愿，用春联和福字表达对新年的美好祝愿，新年的钟声即将敲响，祝愿孩子们学习更上一层楼！总结本节课所学知识，说出自己对歌曲的体会。总结本课知识的同时，对学生进行情感教育。板书