2022-2023学年山东省德州市齐河县华店中学八年级（下）期中物理试卷（含解析）

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2022-2023学年山东省德州市齐河县华店中学八年级（下）期中物理试卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
注意事项:
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。
3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。
一、单选题（本大题共12小题，共36.0分）
1. 关于力的概念，下列说法错误的是(    )
A. 力不能脱离物体而独立存在
B. 有力的作用就一定有施力物体和受力物体
C. 两个物体只要相互接触，就一定有力的作用
D. 两个物体不接触，也可以有力的作用
2. 如图所示，杯子静置在斜面，杯子对斜面压力的示意图正确的是(    )
A. B.
C. D.
3. “嫦娥五号”探测器经过一周左右的地月转移、近月制动环月飞行之旅，于2020年12月1日晚稳稳降落在月球表面，开始“取土”等一系列科考工作。下列说法正确的是(    )
A. 着陆器登月后，它将失去惯性
B. 着陆器静止在月球表面，它相对于地球是运动的
C. 着陆器匀速运动时，受到的摩擦力和支持力是一对平衡力
D. 着陆器的表面积较大，目的是为了减小运动时受到的摩擦力
4. 头球(运动员用头碰撞飞行中的足球)是足球比赛中常用的技术，下列说法正确的是(    )
A. 头球过程中，头对足球的力改变了足球的运动状态
B. 足球被顶飞，是因为头对足球的力大于足球对头的力
C. 头对足球的作用力消失时，足球的惯性也消失
D. 足球在空中飞行时，以运动员为参照物，足球是静止的
5. 对图中物理现象的解释，正确的是(    )
A. 小红向右推墙时，墙对她有相反方向的作用力，使她向左运动
B. 小汽车利用安全气囊可减小车身猛烈撞击时由惯性带来的伤害
C. 向下吹乒乓球，球不下落是因为空气在流速越大的地方压强越大
D. 塑料挂钩是由于大气压的作用把吸盘压在光滑的墙面上而不脱落
6. 下图有关物体运动状态描述的图像，不能说明物体受平衡力的是(    )
A. B.
C. D.
7. 航天员在太空舱中要完成很多项实验活动，下列实验能完成的是(    )
A. 天平和量筒测量液体的密度 B. 用握力计测量手的握力
C. 测量滑动摩擦力 D. 探究重力跟质量的关系
8. 如图所示，这是一个在标准大气压下完成的托里拆利实验，原来玻璃管竖直，后来让玻璃管倾斜，水银充满全管，如图所示。下列说法错误的是(    )
A. 玻璃管倾斜后，水银对玻璃管上端有压强
B. 玻璃管竖直时，上端无水银的部分肯定是真空的
C. 玻璃管倾斜后，若不慎将上端碰出一小孔，则水银会向上喷出
D. 将实验装置移到山上，玻璃管内、外水银面的高度差将小于76 cm

9. 下列事例应用了“流体压强与流速的关系”的是(    )
A. 拦河坝修成“上窄下宽” B. 用吸管从瓶中吸起饮料
C. 拔河时要用力抓紧绳子 D. 飞机飞行时获得升力
10. 生活中有许多现象都蕴含物理知识。下列说法正确的是(    )
A. 一块海绵被压扁后，体积变小，质量变小
B. 人在站立和行走时，脚对水平地面的压强相等
C. 乘坐地铁时抓紧扶手，是为了减小惯性
D. 被踢飞的足球，在空中仍受到重力的作用
11. 厨房中蕴含着丰富的物理知识。下列分析不正确的是(    )
A. 油烟机是利用流体压强与流速的关系来抽走油烟的
B. 洗菜盆排水管中的U型“反水弯”是利用了连通器原理防臭
C. 把塑料吸盘压在厅在光滑的墙壁上是应用了大气压
D. 把菜刀磨得锋利是为了减小压强
12. 放在水平地面上的一物块，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系如图甲所示，物块速度v与时间t的关系如图乙所示，下列说法正确的是(    )


A. 0～2s内物体没有推动，推力小于摩擦力
B. 2～4s内物体受到的摩擦力是2N
C. 2～4s内物体受到的摩擦力与水平推力是一对平衡力
D. 4～6s内物体通过的路程是24m
二、填空题（本大题共8小题，共16.0分）
13. 用水平力轻轻推动放在讲桌上的粉笔盒底部时，粉笔盒沿桌面平稳地移动；用等大的水平力轻推上部，粉笔盒向前倾倒，这说明力的作用效果与力的______ 有关(选填“大小”“方向”或“作用点”)，同时看到手接触的地方会凹陷，说明力可以改变物体的______ 。
14. 如图所示，用20N的压力F将重为5N的物体压在墙上时。物体恰好沿竖直墙壁向下匀速滑动，此时该物体受到墙壁给它的摩擦力大小为______N.当物体静止在竖直墙壁上时，若把压力F增大，该物体与墙壁之间的摩擦力将______(填“变大”“变小”或“不变”)。


15. 如图所示，重为8N、边长为0.1m的正方体木块放在水平桌面中央，它对桌面的压强为______Pa。木块在大小为1.5N的水平向右的拉力F的作用下从A点匀速直线运动到B点，此过程中，它对桌面的压强______(选填“变大”“变小”或“不变”)。若增大拉力F，同样将物体从A点拉到B点，此过程中物体所受的摩擦力______(选填“大于”“小于”或“等于”)1.5N。

16. 如图所示，水平桌面上一个底面积为20cm2、深度为10cm的薄壁杯子装满水时，水和杯子总质量为400g。已知g取10N/kg，水的密度为1.0×103kg/m3。水对杯子底部的压力为______ N。杯子对水平桌面的压强为______ Pa。


17. 一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或______状态。这就是著名的牛顿第一定律。鞋底上的花纹是为了______(选填“增大”或“减小”)摩擦。
18. 如图所示，用细绳悬挂的球静止靠在墙壁上，此时细绳对球的拉力与球的重力______ (选填“是”或“不是”)一对平衡力，你判断的理由是：______ 。


19. 某同学用2N的力沿水平方向推一辆在水平桌面上的小车，小车沿力的方向作匀速直线运动，若仅把水平推力由2N增大为3N后，小车受到的摩擦力大小为______N.
20. 甲物体的质量是乙物体的3倍，使甲、乙两个物体的体积之比3：2，甲、乙两物体的密度之比______，甲乙两物体的重力之比______。
三、作图题（本大题共2小题，共4.0分）
21. 如图所示是体重为500N的某同学站在商场内的自动扶梯上，与扶梯一起以1m/s的速度匀速向上运动，请你画出该同学所受力的示意图。(点O为人体重心)


22. 如图所示，一重为100N的小球在光滑的水平面上向右运动，请画出小球所受力的示意图．


四、实验探究题（本大题共4小题，共24.0分）
23. 在研究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中，某同学做了如图所示的实验。

(1)实验中通过______ 来表示压力的作用效果，采用的是______ 法，此外该实验还用到______ 法。
(2)比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是______ 。
(3)若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”应通过比较______ 两图所示实验得出结论。
24. 小明要探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”，实验装置如图所示，选取三个相同的木块分别放在不同的接触面上，其中甲、乙两图的接触面是相同的木板，丙图的接触面是棉布。

(1)小明刚开始拉木块时，他的水平拉力逐渐增大。但木块仍静止，木块所受的摩擦力______ (变大/变小/不变)：木块被拉动，且越来越快，小明读出某一时刻弹簧测力计的示数为2N，他认为这时摩擦力的大小为2N，他操作中的错误是______ 。
(2)如果小明想探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，他应选择______ 两图进行实验。
(3)小明猜想；滑动摩擦力大小可能与接触面积有关。他将木块切去一半，重复乙的操作过程，如图丁所示。他比较乙和丁的实验结果，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关，他的结论______ (可靠/不可靠)，理由______ 。
25. 在“探究二力平衡条件”的实验中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的。如图所示是可供选择的两种探究方案。

(1)图甲的探究方案中研究对象是小卡片，图乙的探究方案中研究对象是______ 。
(2)小明选择了图甲所示的探究方案，他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，就在两线端挂上钩码，这是用于探究两个力______ 和______ 对物体平衡的影响。
(3)将小卡片从中间剪断，发现小卡片不能保持静止状态。说明平衡的两个力必须______ 。
(4)如果将图甲中小卡片换成弹簧测力计，左右两侧各挂一个重1N的钩码，则弹簧测力计的示数为______ 。
(5)两种探究方案相比较，你认为______ 方案的探究过程对实验结论的影响更小一些。原因是______ 。
26. 在物理实验室，小明用U形管压强计研究液体内部的压强规律。

(1)小明检查压强计的气密性时，用手指不论轻压还是重压橡皮膜，均发现U形管两边液柱的高度差变化______(选填“大”或“小”)，表明其气密性差。然后小明调节好压强计，继续实验。
(2)比较图甲、乙、丙，得出结论：同种液体，同一深度，液体向各个方向的压强______(选填“相等”或“不相等”)。
(3)将图甲中的探头逐渐下移，可观察到U形管内液柱的高度差逐渐变大，得出结论：液体密度一定，液体的压强随深度的增加而______(选填“增大”、“减小”或“不变”)。
(4)向图乙中的容器内加入一定量的浓盐水，为使探头在液体中的深度与加盐水前的深度相同，应将探头位置______(选填“上移”、“下移”或“不变”)，然后观察到U形管内液柱的高度差变大，可得出结论：______。
(5)实验后，小明自制了如图所示的装置继续探究，已知隔板在容器的中央。他向隔板左侧倒水，发现橡皮膜向右侧凸起，如图丁所示，这说明液体对容器______有压强。他再向隔板右侧倒入另一种液体，当加到一定程度时，橡皮膜恢复原状，如图戊所示，则ρ液______ρ水。
五、计算题（本大题共3小题，共20.0分）
27. 如图所示是一辆新型坦克，其质量为20t，每条履带与水平地面的接触面积为2m2.g取10N/kg，求：
(1)坦克的重力．
(2)坦克静止时对水平地面的压强．


28. 质量为1600kg的小轿车在平直的公路上匀速行驶，已知小轿车所受的阻力2400N，轮子与地面的总接触面积是0.08m2。(g=10N/kg)求：
(1)小轿车受到的重力；
(2)小轿车在行驶中受到牵引力的大小；
(3)求它空载静止在水平地面上时，地面受到的压强。
29. 如图重为120N、底面积为0.1m2的物体在20N的水平拉力F作用下沿水平地面向右匀速运动了10m，用时20s.求：
(1)物体对地面的压强；
(2)物体所受摩擦力的大小．
答案和解析

1.【答案】C 
【解析】解：A、力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而独立存在，故A正确；
B、力是物体对物体的作用，所以有力的作用就一定有施力物体，也一定有受力物体，故B正确；
C、两个物体相互接触，若不发生相互作用，就不会有力的作用，故C错误；
D、两个不相互接触的物体，也可能有力的作用，如磁力、地球的吸引力等，故D正确。
故选：C。
力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的，力不能离开施力物体和受力物体而独立存在；
物体相互接触不一定有力的作用，不相互接触的物体也可能产生力的作用。
深入理解力的概念是解答此题的关键；题目的难度不大，属于对基本概念的考查。

2.【答案】C 
【解析】解：在斜面上选取杯子与接触面的中点为压力的作用点，过压力作用点画一条垂直于斜面向下、带箭头的线段即为压力示意图，如图所示：

故选：C。
(1)先确定压力的作用点，即压力是接触面受到的力，因此作用点在斜面上，然后根据压力与接触面垂直的关系确定压力的方向；
(2)物体位于斜面上，压力与重力的大小、方向、作用点均不相同。
(1)很多同学把压力和重力混淆，认为压力就是重力，这是不正确的，物体只有位于水平面上时，压力的大小、方向才与重力相同；
(2)本题的关键是知道压力的作用点在接触面上，以及压力的方向是垂直于接触面，且指向被压物体的。

3.【答案】B 
【解析】解：A、着陆器登月后，它的质量不变，惯性不变，故A错误。
B、月球绕着地球转，着陆器静止在月球表面，着陆器随月球一起绕着地球转，所以以地球为参照物，着陆器是运动的，故B正确。
C、着陆器匀速运动时，受到的摩擦力和支持力不在同一直线上，两个力不是平衡力，故C错误。
D、着陆器的表面积较大，目的是为了增大受力面积来减小着陆器对月球的压强，故D错误。
故选：B。
(1)惯性大小只跟物体的质量有关，跟其它因素没有关系。
(2)被研究的物体和参照物之间发生位置的变化，被研究的物体是运动的。
(3)平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上。
(4)减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积来减小压强；在受力面积一定时，减小压力来减小压强。
本题月球着陆器考查了惯性大小的影响因素、运动和静止的相对性、平衡力条件、减小压强的方法等。

4.【答案】A 
【解析】A、“头球”改变足球运动方向，说明力可以改变运动状态。故A正确；
B、头对球的作用力与球对头的作用力是相互作用力，它们大小相等、方向相反、作用在同一条直线上。故B错误；
C、惯性是物体本身的性质，足球受到头的作用力消失，惯性不会消失。故C错误；
D、足球在空中飞行时，以运动员为参照物，足球的位置不断变化，所以是运动的，故D错误。
(1)力的作用效果是改变物体的形状或改变物体的运动状态；
(2)作用力与反作用力，大小相等，方向相反，作用在两个物体上，一对平衡力大小相等，方向相反，作用在同一个物体上，作用效果可以抵消；
(3)惯性是物体保持原有状态不变的性质，但与运动状态无关；
(4)一个物体相对于参照物，位置发生变化，这个物体是运动的；位置没有变化，这个物体是静止的。
此题考查的知识点比较多，有力的作用效果、力作用的相互性，惯性知识和运动和静止相对性等问题，属于中考常见题型，需要同学们认真把握。

5.【答案】A 
【解析】解：A、小红向右推墙时，由于物体间力的作用是相互的，所以墙对她有相反方向的作用力，使她向左运动，故正确；
B、小汽车利用安全气囊可减小车在突然减速或猛烈撞击到其他物体时由惯性带来的伤害，但不能减少后面的车对该车猛烈撞击是造成的危害，故错误；
C、向下吹乒乓球，球不下落是因为球的上方空气流速大、压强小，故错误；
D、塑料挂钩是由于大气压的作用把吸盘压在光滑的墙面上，不脱落的原因是由于挂钩受到一个向上的摩擦力的作用。故错误。
故选：A。
(1)物体间力的作用是相互的；即一个物体既是施力物体，也是受力物体；
(2)物体保持原来运动状态不变的性质称为惯性；一切物体都有惯性；
(3)流体的压强和流速的关系是：流速越大、压强越小。
(4)塑料挂钩是由于大气压的作用把吸盘压在光滑的墙面上，不脱落的原因是由于挂钩受到一个向上的摩擦力的作用。
该题考查了流体和压强的关系、物体间力的作用是相互的、大气压的应用及利用惯性解释问题等知识点，是一道综合题。

6.【答案】A 
【解析】解：A、图象表示物体做匀加速直线运动，说明物体处于非平衡状态，受力不平衡，故A符合题意。
    B、图象表示物体做匀速直线运动，说明物体处于平衡状态，受力平衡，故B不合题意。
    C、路程与时间成正比，即速度不变，物体做匀速直线运动，说明物体处于平衡状态，受力平衡，故C不合题意。
    D、路程不随时间变化，表示物体静止，说明物体处于平衡状态，受力平衡，故D不合题意。
故选：A。
静止状态和匀速直线运动状态都是平衡状态。处于平衡状态的物体受到的力是平衡力，处于非平衡状态的物体受到的力是非平衡力。根据图象判断出物体的运动状态即可解决此题。
本题关键要抓住平衡状态的特点：速度保持不变，而且可能是静止或匀速直线运动两种状态，不能漏解。

7.【答案】B 
【解析】解：A、天平和量筒测量液体的密度，液体对天平托盘没有压力作用，故无法实验，故A错误；
B、用握力计测量手的握力，和重力无关，故可以完成实验，故B正确；
C、摩擦力产生的其中一个条件是需要相互挤压，故无法完成实验，故C错误；
D、探究重力跟质量的关系无法完成实验，故D错误。
故选：B。
宇航员在太空舱内处于失重状态，凡是利用到重力的实验都不能进行。
本题主要考查了对失重状态的认识，属于基础题。

8.【答案】C 
【解析】解：A、水银充满全管，水银对玻璃管上端有压强。大气压不变，倾斜后管内水银的压强不变，所以会有向上压强，故A正确；
B、玻璃管倾斜后能够充满全管，说明上端无水银的部分肯定是真空，若不是真空，管内水银不会充满全管，故B正确；
C、上端碰出一小孔，试管上端也存在大气压强，管内水银在重力作用下会下降，而不会向上喷，故C错误；
D、因为大气压随高度的升高而降低，故将此装置从山脚移到山顶，管内被托起的水银将下降，即管内外水银面的高度差将小于76cm，故D正确。
故选：C。
在托里拆利实验中，玻璃管内外水银面高度差取决于外界大气压的大小，在正常测量时，外界大气压不变，水银柱的高度差就不会改变。
本题考查了多种情况下水银柱高度的变化情况，托里拆利实验的实验依据和实验中注意的事项，以及哪些因素会对测量结果产生影响。

9.【答案】D 
【解析】解：A、根据液体压强随深度增加而增大的特点而将拦河坝建成上窄下宽，不是利用流体压强与流速的关系。故A不合题意；
B、吸管吸饮料是利用大气压强。吸饮料时，是先把吸管内的空气吸走，在外界大气压的作用下，饮料就被压进吸管里。不是利用流体压强与流速的关系。故B不合题意；
C、拔河时要用力抓紧绳子，是通过增大压力的方法增大摩擦力，不是利用流体压强与流速的关系。故C不合题意；
D、飞机机翼上方空气流速快，压强小，下方空气流速慢，压强大，于是产生向上的升力，能用流体压强和流速的关系来解释。故D符合题意。
故选：D。
(1)液体压强随深度增加而增大；
(2)吸管吸饮料是利用大气压强；
(3)摩擦力大小的影响因素有压力大小和接触面的粗糙程度；增大摩擦的方法：增大压力，增大接触面的粗糙程度。
(4)流体的压强与流速的关系：流体在流速大的地方压强小、在流速小的地方压强大。
对于流体压强问题，要明确被研究的物体，物体的哪两个侧面流体流速不同，判断两个侧面的压强情况，进而判断物体在压强差作用下的运动情况。

10.【答案】D 
【解析】A.质量是物体的一种属性，与物体的形状无关。一块海绵被压扁后，体积变小，但质量不变，故A错误；
B.人站立和行走时，对地面的压力相同，而脚与地面的接触面积不同，所以对地面的压强不同，故B错误；
C.惯性的大小只与物体的质量有关，抓紧扶手是为了防止惯性带来的危害，不能减小惯性，故C错误；
D.被踢飞的足球在空中仍受到重力作用，所以最终会下落到地面，故D正确。
(1)质量是物体的一种属性，它不随物体的形状、位置、状态、温度的改变而改变；
(2)人正常站立时，是双脚着地，而行走时，是单脚着地，根据公式p=FS可知，在压力相等时，受力面积不同，则压强不同；
(3)物体具有的保持运动状态不变的性质，叫惯性，一切物体都具有惯性，而惯性只与物体的质量有关。抓紧扶手是为了防止惯性带来的危害；
(4)地球上的物体都要受到竖直向下的重力作用。
本题考查了质量的属性、压强公式的灵活运用、惯性的理解和掌握以及重力的知识。

11.【答案】D 
【解析】解：A、在液体和气体中，流速越快的地方压强越小；抽油烟机是利用流体压强与流速的关系来排烟的；故A正确；
B、洗手盆的排水管用U形“反水弯”防臭是利用了连通器原理，故B正确；
C、吸盘内的空气被挤出，内部气压小于外界大气压，是大气压将其压在了墙面上，故C正确；
D、把菜刀磨得锋利，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；故D错误；
故选：D。
(1)流体压强与流速的关系是：流速大压强小，流速小，压强大；
(2)连通器的结构特征是上端开口、底部连通；
(3)吸盘是典型的利用大气压强的例子；
(4)减小压强的方法：是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；是在受力面积一定时，通过减小压力来减小压强。
本题考查气体压强、液体压强的知识的应用，解答时需要准确区分各物理知识点及其应用，这些知识点中考出现概率很高。

12.【答案】B 
【解析】
【分析】
本题考查了学生的识图能力，并能将v−t图象和F−t图象相结合，判断出物体的运动状态，根据平衡状态由物体的平衡条件求出力的大小是本题的关键。
(1)先由速度−时间图象判断物体的运动情况，然后根据物体的运动状态判断物体是否受平衡力作用；
(2)根据由F−t图象求出物体受到的拉力，然后由二力平衡的条件求出摩擦力的大小；
(3)先由速度−时间图象判断物体的运动情况，然后根据物体的运动状态判断物体是否受平衡力作用；
(4)根据s=vt求出物体的运动路程。
【解答】
A.由图象可知，0～2秒，物体没有推动，物体处于平衡状态，由平衡条件可知，推力等于摩擦力，故A错误；
B.由F−t图象可知，4～6s内物体所受推力：F=2N，由v−t图象可知，4～6秒物体做匀速直线运动，处于平衡状态，由平衡条件可知，摩擦力f=F=2N，由v−t图象可知，2～4s内物体加速运动，由于滑动摩擦力与推力无关，则该时间段内物体受到的摩擦力不变，为2N，故B正确；
C.由图示v−t图象可知，在2s～4s物体做加速运动，处于非平衡状态，受力不平衡，摩擦力与推力不是一对平衡力，故C错误；
D.由v−t图象可知，在4s～6s物体速度为4m/s，由v=st可得：4s～6s内物体通过的路程是s=vt=4m/s×2s=8m，故D错误。
故选B。  
13.【答案】作用点  形状 
【解析】解：用等大的方向相同的力推粉笔盒的不同位置，产生的效果不同，这说明力的作用效果与力的作用点有关；
力的作用效果包括改变物体的形状、改变物体的运动状态，手接触的地方会凹陷，说明力可以改变物体的形状。
故答案为：作用点；形状。
力的大小、方向、作用点都会影响力的作用效果；力的作用效果包括改变物体的形状、改变物体的运动状态。
此题考查了力的三要素和力的作用效果，难度不大，属基础题目。

14.【答案】5  不变 
【解析】解：由题意知，此物体向下匀速运动，所以受力平衡，在竖直方向受到重力和摩擦力的作用，互相平衡，所以f=G=5N，重力竖直向下，摩擦力竖直向上；
当物体静止在竖直墙壁上时，若把压力F增大，该物体与墙壁之间的摩擦力与重力还是一对平衡力，大小将不变。
故答案为：5；不变。
当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，物体受平衡力的作用，根据一对平衡力的大小相等来判断摩擦力的大小；
此题考查了摩擦力大小的判断，掌握二力平衡条件，是解决此题的关键。

15.【答案】800  不变  等于 
【解析】解：(1)因物体对水平面的压力和自身的重力相等，
所以，正方体木块对桌面的压强：p=FS=GS=8N(0.1m)2=800Pa；
因木块做匀速直线运动时对桌面的压力和受力面积不变，
所以，木块做匀速直线运动时对桌面的压强不变；
(2)因木块做匀速直线运动时处于平衡状态，受到的摩擦力和牵引力是一对平衡力，
所以，木块受到的摩擦力：f=F′=1.5N，
因滑动摩擦力的大小只与压力的大小和接触面的粗糙程度有关，与其它因素无关，
增大拉力F，同样将物体从A点拉到B点，此过程中物体对桌面的压力不变，接触面的粗糙程度也不变，所以物体所受的摩擦力不变，等于1.5N。
故答案为：800；不变；等于。
(1)正方体木块放在水平桌面中央时对桌面的压力和自身的重力相等，受力面积等于木块的底面积，根据p=FS求出正方体木块对桌面的压强；分析木块做匀速直线运动时对桌面的压力和受力面积的变化，根据p=FS判断此过程中对桌面的压强变化；
(2)木块做匀速直线运动时处于平衡状态，受到的摩擦力和牵引力是一对平衡力，二力大小相等，据此求出木块受到的摩擦力；若增大拉力F，同样将物体从A点拉到B点，根据滑动摩擦力的大小只与压力的大小和接触面的粗糙程度有关判断此过程中所受摩擦力的变化。
本题考查了压强公式和二力平衡条件以及影响滑动摩擦力大小因素的应用，要注意物体对水平面的压力和自身的重力相等。

16.【答案】2  2×103 
【解析】解：(1)水对杯子底部的压强：
p=ρ水gh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.1m=1000Pa，
由p=FS得水对杯子底部的压力：
F=pS=1000Pa×20×10−4m2=2N；
(2)水和杯子的总重力：G=mg=0.4kg×10N/kg=4N；
杯子对水平桌面的压力：F′=G=4N。
杯子对水平桌面的压强p′=F′S=4N20×10−4m2=2×103Pa。
故答案为：2；2×103。
(1)根据p=ρgh求出水对杯底的压强；根据F=pS求出水对杯底的压力；
(2)根据G=mg求出水和杯子的总重力；杯子对水平桌面的压力等于总重力，利用p=FS求得杯子对水平桌面的压强。
此题主要考查了液体压强、压力及固体压强、压力的计算，注意选择合适的公式，通过计算也可以看出，液体对容器底的压力不一定等于液体的重力。

17.【答案】匀速直线运动  增大 
【解析】解：(1)一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态，这就是牛顿第一定律；
(2)鞋底上刻有凹凸不平的花纹，是采用压力一定，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的。
故答案为：匀速直线运动；增大。
(1)解答此题的关键是正确理解和掌握牛顿第一定律的本质。在理解这一定律时要抓住“一切”、“没有受到力的作用”、“总”、“或”这些关键词语。这就是著名的牛顿第一定律，牛顿第一定律又叫惯性定律；
(2)增大摩擦力的方法：在压力一定时，增大接触面的粗糙程度。在接触面的粗糙程度一定时，增大压力。
此题主要考查学生对牛顿第一定律的理解和掌握，掌握摩擦力大小的影响因素。掌握增大和减小摩擦力的方法，并能结合实例分析。

18.【答案】不是  重力与拉力不在同一直线上 
【解析】解：小球受竖直向下的重力、沿绳斜向右上方的拉力，这两个力不在同一直线上。因为一对平衡力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，所以小球受力不是平衡力。
故答案为：不是；重力与拉力不在同一直线上。
二力平衡的条件是两个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在同一个物体上；
相互作用力的大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在两个物体上。
本题考查平衡力的问题，属于基础题。

19.【答案】2 
【解析】解：
因为小车在水平方向上作匀速直线运动，所以小车在水平方向上处于平衡状态，则在水平方向上受的推力和摩擦力是平衡力，摩擦力f=F=2N；
当水平推力由2N增大为3N后，由于接触面的粗糙程度以及小车对地面的压力大小都不变，车受到的摩擦力大小将不变，仍为2N．
故答案为：2．
(1)通过小车的运动状态确定小车的受力情况；再根据二力平衡的条件即可确定摩擦力的大小；
(2)根据影响摩擦力大小的因素：压力的大小以及接触面的粗糙程度即可解答．
此题重点考查了二力平衡的条件以及影响摩擦力大小的因素；在此题中，对于物体推力增大时，很多同学想当然的认为摩擦力也增大，而没有把握其实质．

20.【答案】2：1；3：1 
【解析】
【分析】
比值的计算是物理中常见的题型，解题时的方法是，明确需求量和已知量之间的关系，找出相应的关系式，然后条理清楚地进行运算，切不可凭想象随意心算。
已知甲物体的质量是乙物体的3倍，根据G=mg可求得其重力之比；
已知甲物体的质量是乙物体的3倍，甲、乙两个物体的体积之比3：2，根据密度公式可求得其密度之比。
【解答】
已知m甲=3m乙，由G=mg可得，G甲G乙=m甲m乙=31，
已知V甲V乙=32，则ρ甲ρ乙=m甲V甲m乙V乙=m甲V甲×V乙m乙=31×23=21。
故答案为：2：1；3：1。  
21.【答案】解：某同学随自动扶梯一同匀速上升，因此她相对于扶梯静止，受平衡力的作用，过重心作竖直向下的力(即重力)和竖直向上的力(即支持力)，并标明重力和支持力的大小；如图所示：
 
【解析】某同学随自动扶梯一同匀速上升，因此她相对于扶梯静止，她受竖直向下的重力和竖直向上的支持力，并且二力是一对平衡力；确定重心的大致位置，然后表示出二力的方向。
本题考查物体受力情况分析和示意图表示力的方向和作用点，注意二力大小相等，作图时，线段长度相等。

22.【答案】解：小球在光滑的水平面上向右运动，则小球不受摩擦力；
在竖直方向上，小球只受重力和支持力，选择球的重心作为力的作用点，重力的方向竖直向下，重力与支持力是一对平衡力，根据二力平衡条件可知：支持力的方向与重力相反，大小相等均为100N.如图所示
． 
【解析】注意光滑面没有摩擦力，只考虑竖直方向受力情况：只受重力和支持力的作用，因为球匀速直线运动，所以二力平衡．
先对物体进行受力分析，然后在相应的方向上准确画出受力情况．

23.【答案】细沙的凹陷程度  转换  控制变量  受力面积相同时，压力越大，压力作用的效果越明显  乙、丙 
【解析】解：
(1)在实验中，通过细沙的凹陷程度来反应压力的作用效果，这种方法叫作转换法；探究压力作用效果与受力面积和压力大小的关系时，应用控制变量法；
(2)甲、乙两图的受力面积相同，压力大小不同，可以探究压力的作用效果与压力大小之间的关系，结论为：受力面积相同时，压力越大，压力作用的效果越明显；
(3)乙、丙两图的压力大小相同，受力面积不同，可以探究压力的作用效果与受力面积的关系，结论为：压力相同时，受力面积越小，压力作用的效果越明显。
故答案为：(1)细沙的凹陷程度；转换；控制变量；(2)受力面积相同时，压力越大，压力作用的效果越明显；(3)乙、丙。
(1)掌握转换法在实验中的应用，实验中通过细沙的凹陷程度来反应压力的作用效果；探究压力作用效果与受力面积和压力大小的关系时，应用控制变量法；
(2)(3)要探究压力作用效果与受力面积的关系，需保持压力的大小不变；要探究压力作用效果与压力大小的关系，需保持受力面积不变。
本题是探究压力作用效果与压力大小和接触面积的关系，考查了控制变量法和转换法在实验中的应用，这两种方法也是物理实验中的常用方法。

24.【答案】变大  没有控制木块做匀速直线运动  甲丙  不可靠  没有控制压力一定 
【解析】解：
(1)虽然水平拉力逐渐增大，但是木块始终处于静止状态，所以在水平方向受到的拉力与摩擦力相互平衡，大小相等；由于拉力在增大，所以摩擦力也在增大；木块被拉动，且越来越快，由于木块没有做匀速直线运动，所以此时拉力与摩擦力的大小不相等；
(2)要探究滑动摩擦力大小跟接触面粗糙程度的关系，需要控制压力大小相同，接触面粗糙程度不同，图甲丙符合题意；
(3)要探究摩擦力大小与接触面积的大小的关系，需使压力大小和接触面的粗糙程度相同，改变接触面积的大小，而小明将木块切去一半，则在接触面积变化的同时，压力也发生了变化，所以得出错误结论。
故答案为：(1)变大；没有控制木块做匀速直线运动；(2)甲丙；(3)不可靠；没有控制压力一定。
(1)静止或匀速直线运动状态都属于平衡状态，物体受力平衡；在测滑动摩擦力时，应拉动物体做匀速直线运动；
(2)探究滑动摩擦力大小跟接触面粗糙程度的关系时，控制压力大小不变；
(3)要探究摩擦力大小与接触面积的大小的关系，需使压力大小和接触面的粗糙程度相同，改变接触面积的大小。
此题是探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验，考查了学生对控制变量法的理解和应用。

25.【答案】木块  大小  方向  作用在同一物体上  1N  甲  甲方案可以减少摩擦力对实验结果的影响 
【解析】解：(1)图乙的探究方案中木块受到两个力的作用，研究对象是木块；
(2)将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，就在两线端挂上钩码。这是用于探究两个力的大小和方向对物体平衡的影响；
(3)当小卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开时，卡片变成两部分，这时发现小卡片不能保持平衡，这说明相互为平衡力的两个力必须作用在同一物体上；
(4)弹簧测力计测量力的时候都是在静止或匀速直线运动状态下的，静止和匀速直线运动状态是一种平衡状态，受到的就一定是平衡力；弹簧测力计的示数等于挂钩上受到的力，弹簧测力计左右两侧各挂一个重1N的钩码，即弹簧测力计挂钩上受到了1N的拉力，所以弹簧测力计的示数为1N；
(5)甲方案中用的小卡片重力小，可以忽略，悬在空中不受摩擦力影响；乙方案用的木块放在水平桌面上，木块和桌面之间存在摩擦力，摩擦力是不能消除的，实验要受到摩擦力影响，所以甲实验方案更好。
故答案为：(1)小车；(2)大小；方向；(3)作用在同一物体上；(4)1N；(5)甲；甲方案可以减少摩擦力对实验结果的影响。
(1)根据图示受力物体即可确定研究对象；
(2)(3)二力平衡条件：大小相等、方向相反、在同一直线上、作用在同一物体上，据此分析作答；
(4)在平衡力的作用下，弹簧测力计中的弹簧肯定会发生形变，所以弹簧测力计一定有示数；我们通常所说的弹簧测力计的示数是由作用在挂钩上的拉力大小决定的；
(5)木块放在水平桌面上，木块和桌面之间存在摩擦力，实验要考虑摩擦力，使实验比较复杂。
此题考查了二力平衡的条件的探究过程；在该实验中，为了探究两个力是否平衡，要用到控制变量法，探究其中的一个条件时，要控制其他条件相同，这也是根据实验步骤确定实验目的主要依据。

26.【答案】(1)小；
(2)相等；
(3)增大；
(4)上移；深度一定时，液体的密度越大，液体压强越大；
(5)侧壁；h水，所以ρ液