小学美术人美版一年级上册14.多彩的拉花精品ppt课件

这是一份小学美术人美版一年级上册14.多彩的拉花精品ppt课件，文件包含人美版美术一年级上册第14课《多彩的拉花》课件pptx、人美版美术一年级上册第14课《多彩的拉花》教案doc等2份课件配套教学资源，其中PPT共13页， 欢迎下载使用。
《多彩的拉花》教学方案教材解析设计本课的目的在于引导学生运用多种纸材及剪制手段，围绕如何运用多彩的拉花美化自身和环境这一目的进行设计及制作，并通过活动本身以及作品传递、信息交流，进一步培养学生的设计意识和实践能力。教学目标1．初步感受纸的弹性与伸缩性能,了解拉花的制作方法,体会环境与艺术作品两者之间的关系，知道美化环境的途径和方法。2．能大胆的创作，把绘画和手工结合起来。3．培养学生对美术学习的兴趣和热爱自然的情感。教学重点通过自主、合作探究的学习，学习欣赏及制作拉花的不同方法，并用拉花装饰、美化环境。教学难点在探究制作拉花的不同方法时能够举一反三。课前准备教师准备：若干种拉花范作、剪刀、胶水、订书机、一根橡皮筋及各色彩纸等。学生准备：剪刀、胶水及各色彩纸。课时安排1课时教学过程一、创设情境引出课题1．教师出示一根橡皮筋。师：认识它吗？生：橡皮筋。师：我想请一位小助手来帮我拉一拉橡皮筋。（师生同拉，使之变长）你发现橡皮筋有什么变化？生：橡皮筋变长了。师：同学们，今天老师这有一张正方形的纸，你们谁能告诉我怎样让它变长？生：（好奇的尝试）不会变长！一点也没有弹性！师：你能想办法让它变长、变得有弹性吗？(生表示疑惑)师：老师给你10秒钟时间，请你动动你的小手，可以折一折，也可以剪一剪，让我们来比一比，谁能让纸条变得像橡皮筋一样神奇。真聪明！你是怎么做的呢？2．出示课题《多彩的拉花》。【设计意图】通过一个橡皮筋引向一张纸，一步步激发学生的学习兴趣，引导学生积极思考。二、探究结构启发构思1．教师：同学们，就让我们到拉花世界去看一看吧。大家看的时候一定要仔细，想想你看到了什么？看了以后有什么感受？学生：看到了拉花布置后的环境与拉花与服装服饰的搭配等，看完了以后感觉非常美，也想到自己制作一件拉花作品。教师总结：大家说的非常好，环境是我们人类生存的条件，是我们的家，让我们每个同学都来爱护环境。2．教师：下面就让我们认识一下拉花的制作方法。〈课件演示〉学生认真观察、分析，再分组进行讨论：（1）用什么样的纸容易剪制较好？为什么？如纸太薄太脆行不行？（2）每种方法是怎样折纸的？（3）怎样进行剪制？教师引导小结：这些折剪方法有什么相同和不同的地方？教师拿出第一种拉花，问学生这种拉花是怎样做的？教师演示这种拉花的剪法，用语言强调剪法的注意事项，请学生仔细观察。教师再出示后三种的拉花成品。让学生逐一对照。让学生把效果图和制作图分开。【设计意图】初步感受纸的弹性与伸缩性能,了解拉花的制作方法。培养学生观察、探究能力及动手操作能力。三、艺术实践1．师：希望小朋友可以动动脑筋，剪出和我教的不一样的拉花。老师还给小朋友们准备了各种形状的彩纸，你们可以选择自己喜欢的形状，试着折折、剪剪。2．学生尝试创新制作，教师鼓励指导。3．让学生一剪完拉花，就用吸铁石展示到黑板上。（在剪纸的时候用音乐来做背景，让学生知道音乐一停，再听到一、二、三的口令，马上要把手上的剪刀放下来坐好。）【设计意图】鼓励大部分学生大胆创新的精神，增强学生的动手能力。四、欣赏点评学生剪完拉花后，老师评出优秀作品，让全班学生口头评述。师：你最喜欢哪一个？为什么？生1：我最喜欢××剪的蓝色的拉花，因为它颜色好看。生2：我最喜欢那绿色的拉花，剪得很长，可以用来做夏天的窗帘。生3：我最喜欢那个像电话线的拉花，它可用来做电话玩具。【设计意图】让学生了解自己所制作的拉花是有多种用途的，把课堂教学和生活相结合。