小学美术第6课 美丽的印纹完整版ppt课件

《美丽的印纹》教学方案

教材解析

本课通过让学生发现生活中表面有凹凸不平纹样的东西，并能用不同给的物品尝试拓印，展开不同物品的印纹游戏，使学生体会印纹的形式美感，并通过添加创作成画。

教学目标

1．   了解自然世界中各种各样的纹理。通过不同物品印纹尝试实验，引导学生养成善于

观察的习惯。

2．通过学习用手、树叶等有纹理的物体初步进行印纹练习，让学生了解绘画形式的多

样性。

3．体验造型乐趣并获得视觉和触觉的感受，培养学生的创造意识，提高审美能力。

教学重点

引导学生用手、树叶等印纹创造肌理效果，并有意识的进行画面组织。

教学难点

纹样的创造发现和组合。

课前准备

教师准备：课件，范作，生活中表面粗糙有凹凸的物件（树叶、硬币等），水粉颜料、油画棒等创作工具。

学生准备：生活中表面粗糙有凹凸的物件（树叶、硬币等），油画棒等创作工具。

教学过程

一、导入新课

1．让学生观察自己的手心来发现手上的纹理，并说出自己的感受。

2．教师用手沾上颜料，往白纸上一印，出现漂亮的手纹。

导入课题：美丽的印纹

【设计意图】引起学生好奇心，激发继续学习的兴趣。

二、讲授新课

1．在黑板上挂一张全开纸，让学生用手沾上自己喜欢的颜料上台按印，体验印的乐趣，并让学生简单表述自己手上纹理的特征，及手沾色彩，按印的感受。

教师提问：为什么我们的手掌能印出花纹？

学生观察手，回答：因为手掌是凹凸不平的。

【设计意图】培养学生观察、探究的能力，初步找出产生纹理的原因。

2．小组讨论，说说除了手之外，还可以用什么东西来印出花纹。

学生展示带来的表面粗糙有凹凸的物件，结合思考回答：树叶、硬币、玉米、藕片……

【设计意图】拓展学生思路，让学生知道生活中还有很多可以用来制作美丽纹理的物品，理解美源于生活。

三、作品欣赏

欣赏不同材料创作的印纹作品，让学生说说创作了什么，用什么材料创作的。

【设计意图】开阔学生眼界，感知作品的特点，为自己的创作展开初步构想。

四、教师示范

教师示范教材中出示的两种印纹方法，同时给同学们讲解印花纹时应注意的问题：

1．印花纹时要注意疏密程度、构图安排。

2．注意颜色及花纹搭配。

3．注意水粉色不要胡乱涂抹。

4．可以是没有具体物象的。

【设计意图】让学生知道两种常见的拓印方法，为后面的创作奠定基础。

五、学生创作

分小组合作，用手、树叶、瓶盖等进行印纹练习。

要求：

1．团结合作；

2．注意卫生；

3．比比哪一组印得最美丽，更有创意。

学生创作，教师巡视指导。

【设计意图】培养学生团队合作意识，提高学生表现力和实践操作能力。

六、展示评价 

1．小组展示作品，并请代表说说作品的设想、创意。

2．组与组互相欣赏，评评别人的作品。

3．让学生根据画面内容用彩笔在画面上简单的添加几笔看变成什么东西，从中激发学生的想像力。

4．教师挑选典型作品，给出评价，提出建议。

【设计意图】引导学生学会欣赏评价他人作品，学会互相学习，培养学生鉴赏和表达能力。

七、小结拓展

1．对印出的纹理进行联想，看看能成为什么，然后再通过简单的添加，完成作品的创作。

2．课后尝试用印纹和彩纸剪贴来组织画面，譬如：用叶脉敲印出草丛，配上彩纸剪贴的蝴蝶，可以产生另一种作品的效果。

3．生活中有各种各样的物品，每一种物品都会有自己独特的纹理，我们可以利用这些纹理来美化我们的生活，在我们创作美术作品的时候，也可以充分利用它们。

【设计意图】引导学生关注生活，发现生活中的美，培养学生的想象力，激发学生热爱生活的情感。