小学美术18 青铜器精品ppt课件

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18 青铜器 教学设计1教学目标 初步了解青铜器的知识，欣赏青铜器的造型美与纹样美领略青铜瑰宝的魅力，感受中华民族的古代文明。培养热爱祖国优秀传统文化的意识。2学情分析 小学四年级的学生和低年级学生相比具有比较强的自行探究的能力，学生在观察能力、思维能力、语言表达能力方面都有了较好的提高，有着强烈的好奇心与动手操作的能力。他们喜欢在自己的探索中获取知识，对周边的事物产生着浓厚的兴趣，有着强烈的学习愿望。3重点难点 了解古代青铜器的艺术特点通过青铜器的艺术与文化，领略其魅力。4教学过程 一、导入师：同学们，你们听？(展示音频)这是什么声音呢？生：钟声、乐器敲打出的声音……师：就是乐器敲打出的声音（展示编钟），你们看就是它发出的声音，它的名字叫编钟，（展示课件）谁想感受一下呢？你感受到了什么呢？生：它的声音……师：它虽然没有钟声的浑厚却有钟声的响亮，响亮而又清脆。你觉得它是用什么来做的呢？生：铁、铜……师：它是青铜做的，今天老师就带大家一起来领略青铜器的无限魅力（板书：标题）二、新授1、青铜器的定义师：你们看这件青铜器表面呈现了什么样颜色的呢？生：……师：准确的说是青绿色，其实它原本并不是这种颜色，你们看是什么颜色呢？（展示课件）生：金黄色师：那它为什么现在是青绿色呢？生：氧化、腐蚀……师：它在红铜的基础上加了其他元素像锡呀、铅呀等，而且由于历史的悠久被氧化产生铜锈所导致的2、造型特点师：你们在生活中还看到过哪些青铜器呢？（板书：种类）生：酒杯……师：你们看它是用来做什么的呢？（展示课件）生：师：这两个不陌生了吧，是什么呀？生：兵器，酒杯师：那这个呢又是做什么？生：师：其实我们刚才说的什么编钟、食器、兵器等他们都是实用器，除了实用器外当然还有一些用于装饰的装饰器，你们看？（板书：实用器、装饰器）版权所有展示装饰器图片用于装饰房间的花瓶，女孩子用的发簪，显示家族显赫的门饰师：当然也有一些既有实用性又有装饰性的青铜器，比如说《四羊方尊》，你觉得它是用来做什么的呢？（展示课件）生：花瓶、装酒……师：它就是用来装酒的是酒器，老师这里还有个酒器，这两个酒器你喜欢哪一个，为什么？生：详细讲述《四羊方尊》：局部装饰、动静结合体现灵活美，重量的呈现师：你们看这也是酒器犀尊，你们看它像什么？生：犀牛师：这两个青铜器在造型上有什么不同？生：……（板书：局部装饰、整体装饰）3、纹样特点师：这里有个青铜器《司母戊鼎》，他就没有局部装饰有没有整体装饰，那你们觉得它的造型有什么特点？生：方正师：方正呈现出来严谨端庄之美。你们可不要小看他哦，他可是我国的镇国之宝，它为什么是振国之宝可定有他的魅力，它的魅力到底在哪里呢？（放大图像）生：花纹……（板书：纹样）师：哪里有纹样呢？都是些什么纹样呢？展示拓印出的纹样，进行一一分析鱼纹：首尾相接饕餮纹：为什么叫饕餮纹？-----古时候神兽身上的纹样就叫饕餮纹，你们看这纹样看起来像什么呢？它有什么特点呢？（教师展示对折产生的效果）（板书：对称 夸张）夔龙纹：“回”字，云状（板书：重复 变形）学生小组讨论：每一小组对自己的这一组青铜器 纹样进行研究探讨并进行评述对学生说到凤鸟纹的时候进行课件展示详细解说师：其实在我们身边呀永远都有这些纹样存在，你看展示人民币图片当然除了动物纹之外还有植物纹，人物纹、几何纹师：原来生活中无处不存在又优美又独特的纹样，我们今天也来美化一下我们周边的小物件，你们看老师是如何美化它的视频展示演示过程，一边放视频一边讲解。三、创作学生根据纹样的学习对生活用品的模型进行纹样装饰。四、点评请你说说你的纹样独特在哪里？你喜欢哪一个生活用品的纹样，为什么？五、拓展欣赏青铜器的铭文铭文的历史、特点六、总结同学们做的一个个都是艺术品，艺术就是生活，生活就是艺术，我们要善于去发现它、挖掘它、鉴赏它。