高考生物一轮单元卷：第07单元 生物的变异、育种和进化 A卷（含答案解析）

这是一份高考生物一轮单元卷：第07单元 生物的变异、育种和进化 A卷（含答案解析），共15页。试卷主要包含了选择题的作答，非选择题的作答，小黑麦的精子中有4个染色体组等内容，欢迎下载使用。
一轮单元训练金卷·高三·生物卷(A)
第七单元 生物的变异、育种和进化
注意事项：
1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3.非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
一、选择题(本题包括25小题，每小题2分，共50分，每小题只有一个选项最符合题意)
1.经检测某生物发生了基因突变，但其性状并没有发生变化，其原因是( )
A.遗传信息没有改变 B.遗传基因没有改变
C.遗传密码没有改变 D.控制合成的蛋白质中的氨基酸序列没有改变
2.下列关于基因突变的说法正确的是( )
A.基因突变的频率一般比较高
B.基因突变只能定向形成新的等位基因
C.无论是低等还是高等生物都可能发生基因突变
D.生物在个体发育的特定时期才可发生基因突变
3.某大肠杆菌能在基本培养基上生长，其突变体M和N均不能在基本培养基上生长，但M可在添加了氨基酸甲的基本培养基上生长，N可在添加了氨基酸乙的基本培养基上生长。现将M和N置于同时添加氨基酸甲和乙的基本培养基中混合培养一段时间后，再将菌体接种在基本培养基平板上，发现长出了大肠杆菌(X)的菌落。据此判断，下列说法不合理的是( )
A.突变体M催化合成氨基酸甲所需酶的活性丧失
B.突变体M和N都是基因发生突变得到的
C.突变体M的RNA与突变体N混合培养能得到X
D.突变体M和N在混合培养期间发生了DNA转移
4.下列关于基因重组的说法不正确的是( )
A.一般情况下，水稻花药内可发生基因重组，而根尖则不能
B.减数分裂过程中，非同源染色体上的非等位基因自由组合可导致基因重组
C.生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因重新组合属于基因重组
D.减数分裂四分体时期，同源染色体的姐妹染色单体之间的局部交换，导致基因重组
5.下列变异中，不属于染色体结构变异的是( )
A.染色体上增加了某个相同片段
B.染色体上某一段移接到非同源染色体上
C.染色体上某基因缺失100个碱基对
D.染色体上某片段发生180°颠倒
6.小黑麦的精子中有4个染色体组。用这种小黑麦的茎尖细胞、花药分别进行离体培养，发育成的植株分别是( )
A.八倍体、单倍体 B.四倍体、单倍体 C.四倍体、二倍体 D.单倍体、单倍体
7.下列有关单倍体和多倍体的叙述正确的有( )
①未经受精的卵细胞发育成的生物体，一定是单倍体
②含有两个染色体组的生物体，一定不是单倍体
③生物的精子或卵细胞一定都是单倍体
④含有奇数染色体组的个体一定是单倍体
⑤基因型是Abcd的生物体一般是单倍体
⑥基因型为aaaBBBCcc的植株一定是三倍体
⑦单倍体的体细胞中不存在同源染色体，其植株比正常植株弱小，高度不育
A.一项 B.两项 C.三项 D.四项
8.苯丙酮尿症(PKU)是人体内缺少苯丙氨酸羟化酶(酶①)导致的苯丙酮酸积累，进而对婴儿神经系统发育造成影响而出现智力低下的病症。某人群中致病基因频率为1/100，A/a基因位于常染色体上。下图是PKU的发病示意图，下列说法正确的是( )

A.PKU是基因突变的结果，这种不利突变不能为进化提供原材料
B.父母正常而子代患PKU是两亲代致病基因发生基因重组的结果
C.PKU婴儿时期禁食含苯丙氨酸的食物可保证身体和智力正常发育
D.基因型Aa的个体与人群中某正常人结婚的子代患PKU的概率为1/202
9.下列对人类遗传病的叙述，正确的是( )
A.镰刀型细胞贫血症和21三体综合征都是由基因突变引起的
B.调查某遗传病的发病率最好选取群体中发病率较高的多基因遗传病
C.通过遗传咨询和产前诊断等措施可有效预防遗传病的发生
D.人类基因组测序需测定人的46条染色体中的一半
10.下图一为白化病基因(用a表示)和色盲基因(用b表示)在某人体细胞中的分布示意图；图二为有关色盲和白化病的某家庭遗传系谱图，其中Ⅲ9同时患白化病和色盲。下列叙述不正确的是( )

A.图一细胞产生的生殖细胞基因型种类有四种可能
B.图一可表示Ⅰ1、Ⅱ3的体细胞
C.若Ⅲ10、Ⅲ12结婚，所生子女中发病的概率是13/48
D.若Ⅲ9染色体组成为XXY，则原因是其母亲的初级卵母细胞中两条X染色体未分离
11.人的线粒体基因突变所致疾病的遗传特点是( )
A.基因控制，遵循孟德尔遗传定律，男性和女性中均可表现
B.基因控制，但不遵循孟德尔遗传定律，男性和女性中均可表现
C.突变的基因属于细胞质遗传，不遵循孟德尔遗传定律，只在女性中表现
D.突变的基因属于细胞质遗传，后代一定不出现性状分离
12.人类21三体综合征的成因是在生殖细胞形成的过程中，第21号染色体没有分离。已知21四体的胚胎不能成活。一对夫妇均为21三体综合征患者，从理论上说他们生出患病女孩的概率及实际可能性低于理论值的原因分别是( )
A.2/3，多一条染色体的卵细胞不易完成受精
B.1/3，多一条染色体的精子因活力低而不易完成受精
C.2/3，多一条染色体的精子因活力低而不易完成受精
D.1/4，多一条染色体的卵细胞不易完成受精
13.下图表示不同遗传病在人体不同发育阶段的发病风险。有关说法错误的是( )

A.多基因遗传病的显著特点是成年人发病风险显著增加
B.染色体异常遗传病发病风险在出生后明显低于胎儿期的原因是大多数染色体异常遗传病是致死的，患病胎儿在出生前已死亡
C.在调查人群中遗传病的发病率时，常选取图中的多基因遗传病进行调查
D.在调查发病率时需要保证随机取样而且调查的群体足够大
14.两个亲本的基因型分别为AAbb和aaBB，这两对基因按自由组合定律遗传，要培育出基因型为aabb的新品种，最简捷的方法是( )
A.单倍体育种 B.杂交育种 C.人工诱变育种 D.基因工程育种
15.单倍体育种可以明显地缩短育种年限，这是由于( )
A.自交后代不发生性状分离 B.培养技术操作简单
C.单倍体植株生长迅速 D.诱导出苗成功率高
16.下列与育种有关的说法，正确的是( )
A.诱变育种可以提高突变率从而产生更多新基因
B.杂交育种中F2出现的优良性状个体都需连续自交
C.单倍体育种获得的植株中染色体数目与亲代相比减半
D.多倍体育种中秋水仙素的作用机理是抑制着丝点的分裂
17.下图中，甲、乙表示两个水稻品种，A、a和B、b分别表示位于两对同源染色体上的两对等位基因，①～⑤表示培育水稻新品种的过程。下列说法错误的是( )

A.④和⑤的变异都发生于有丝分裂间期
B.①→②过程简便，原理是基因重组
C.③→④过程可明显缩短育种年限，③常用的方法是花药离体培养
D.⑤过程的育种原理是染色体数目变异
18.穿梭育种是近年来小麦育种采用的新模式。农业科学家将一个地区的品种与国内其他地区的品种进行杂交，然后通过在两个地区间不断地反复交替穿梭种植、选择、鉴定，最终选育出多种抗病高产的小麦新品种。下列关于穿梭育种的叙述不正确的是( )
A.自然选择方向不同使各地区的小麦基因库存在差异
B.穿梭育种培育的新品种可适应两个地区的环境条件
C.穿梭育种充分地利用了小麦的遗传多样性
D.穿梭育种利用的主要原理是染色体变异
19.已知小麦中高秆对矮秆(抗倒伏)为显性、抗病对不抗病为显性，若以纯合高秆抗病小麦和纯合矮秆不抗病小麦为亲本，培育抗病抗倒伏小麦，相关说法不正确的是( )
A.单倍体育种利用了花粉细胞具有全能性及秋水仙素能抑制纺锤体的形成等原理
B.杂交育种过程需要不断筛选、自交，直到矮秆抗病个体的后代不发生性状分离
C.利用射线、亚硝酸盐等处理矮秆不抗病小麦种子可实现人工诱变，但成功率低
D.育种中筛选过程实质上是通过自然选择实现种群中抗病基因频率的定向提高
20.芦笋是雌雄异株植物，雄株性染色体为XY，雌株性染色体为XX。其幼茎可食用，雄株产量高。以下为两种培育雄株的技术路线。有关叙述错误的是( )

A.形成愈伤组织可通过添加植物生长调节剂进行诱导
B.幼苗乙和丙的形成均经过脱分化和再分化过程
C.雄株丁的亲本的性染色体组成分别为XY、XX
D.与雄株甲不同，雄株丁培育过程中发生了基因重组
21.下列符合现代生物进化理论观点的是( )
A.突变和基因重组决定生物进化的方向
B.生物的进化对于环境的改变没有影响
C.生物进化的基本单位是个体
D.生物进化的实质是种群基因频率的定向改变
22.玉米的高秆(H)对矮秆(h)为显性。现有若干H基因频率不同的玉米群体，在群体足够大且没有其他因素干扰时，每个群体内随机交配一代后获得F1。各F1中基因型频率与H基因频率(p)的关系如图。下列分析错误的是( )

A.a＝1/3，b＝1/2，c＝2/3
B.p＝a时，杂合体在F1中所占的比例为4/9
C.p＝b时，亲代群体可能只含有杂合体
D.p＝c时，F1自交一代，子代中杂合子比例为4/9
23.下图是长期使用一种农药后，害虫种群密度变化曲线图。下列有关叙述中不正确的是( )

A.a点种群中存在很多种变异类型，这是变异不定向的表现
B.a→b的变化通过生存斗争实现
C.a→b是抗药性逐代积累加强的结果
D.农药对害虫抗药性变异的定向选择使害虫个体抗药性能增强
24.下列关于生物进化的叙述，正确的是( )
A.群体中近亲繁殖可提高纯合体的比例
B.有害突变不能成为生物进化的原材料
C.某种生物产生新基因并稳定遗传后，便形成了新物种
D.若没有其他因素影响，一个随机交配小群体的基因频率在各代保持不变
25.在下列关于生物多样性的叙述，错误的是( )
A.生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性
B.生物多样性的间接价值是指对生态系统起到重要的调节作用
C.保护生物多样性的最有效的措施是建立自然保护区
D.当前生物多样性被破坏的主要因素是气候变化
二、非选择题(本题包括5小题，除特别说明外，每空2分，共50分)
26.(10分)玉米籽粒黄色基因T与白色基因t是位于9号染色体上的一对等位基因，已知无正常9号染色体的花粉不能参与受精作用。请结合相关知识分析回答下列问题：

(1)现有基因型为Tt的黄色籽粒植株甲，其细胞中9号染色体如图一。
①植株甲的变异类型属于_________。
②为了确定植株甲的T基因位于正常染色体还是异常染色体上，让其进行自交产生F1。如果F1表现型及比例为_________，则说明T基因位于异常染色体上。
(2)以植株甲为父本，以正常的白色籽粒植株为母本，两者杂交产生的F1中，发现了一株黄色籽粒植株乙，其染色体及基因组成如图二。
①该植株出现的原因可能是__________________未分离。
②已知植株乙在减数第一次分裂过程中3条9号染色体会随机移向细胞两极，并最终形成含1条和2条9号染色体的配子。植株乙可产生_________种基因型的配子，若以植株为母本进行测交，则子代的表现型及比例为_____________________________。
27.(10分)研究表明，低温以及秋水仙素等理化因素都会使植物细胞染色体数目加倍。某同学为验证低温能诱导洋葱(2N＝16)根尖细胞染色体数目加倍，开展了相关的研究。请分析回答下列问题：
(1)实验原理：低温处理根尖细胞，能够抑制有丝分裂前期________的形成，以致染色体不能移向两极，细胞也不分裂。
(2)材料用具：洋葱，冰箱，______________________(显微操作器材)，盖玻片、载玻片，解离液和碱性染料等。
(3)方法步骤：
A.培养洋葱根尖，待不定根长至1 cm左右时，在冰箱的低温室内(4℃)诱导培养40 h；
B.制作装片：解离→________→染色→制片；
C.显微观察并绘图
(4)计数：若常温下的装片中，分裂期细胞占细胞总数的10%，细胞周期总时间为20 h，则分裂间期经历________h；该实验中处于分裂中期的细胞含有________条染色体。
28.(10分)克氏综合征是一种性染色体数目异常的疾病。现有一对表现型正常的夫妇生了一个患克氏综合征并伴有色盲的男孩，该男孩的染色体组成为44＋XXY。请回答下列问题：
(1)用遗传图解解释该男孩的情况(色盲等位基因以B和b表示)。
(2)导致上述男孩患克氏综合征的原因是他的______(填“父亲”或“母亲”)的生殖细胞在进行____________分裂形成配子时发生了染色体分离异常。
(3)假设上述夫妇的染色体不分离只是发生在体细胞中，则他们的孩子中____(填“会”或“不会”)出现克氏综合征患者；他们的孩子患色盲的概率是__________。
(4)基因组信息对于人类疾病的诊治有重要意义，人类基因组计划至少应测24条染色体的____________序列。
29.(13分)下图为水稻的几种不同育种方法示意图，据图回答下列问题：

(1)B常用的方法是______________，B过程中的细胞增殖方式包括__________________，需要秋水仙素的过程有_________________(用图中字母表示)。
(2)打破物种界限的育种方法是_____(用图中的字母表示)，该方法的原理是______________。
(3)假设你想培育一个稳定遗传的水稻品种，它的性状都是由隐性基因控制的，最简单的育种方法是_______(用图中的字母和箭头表示)；如果都是由显性基因控制的，为缩短育种时间常采用的方法是___________(用图中的字母和箭头表示)。
(4)利用F方法可以培育三倍体无子西瓜，三倍体西瓜由于________________，不能进行正常减数分裂形成生殖细胞，因此不能形成种子。
30.(7分)一般认为分布于中国的鲚属鱼类有4种，即刀鲚、凤鲚、短颌鲚和七丝鲚，其中刀鲚和凤鲚是具有重要经济价值的种类。长江凤鲚和珠江凤鲚是凤鲚的不同种群，都具有河口短距离洄游的习性，凤鲚长江群体成熟个体主要分布在崇明3个岛附近，凤鲚珠江群体主要分布于广东沿海及河口。请回答下列问题：
(1)自然条件下，长江凤鲚和珠江风鲚不会发生基因交流，其原因是_______________________
_________________________________________________________________。
(2)对长江凤鲚和珠江凤鲚两群体的线粒体cytb基因片断序列进行分析，结果显示，序列有44个变异位点，总变异率为11.5％，这些差异属于_______________多样性层次。
(3)假设某刀鲚种群中有一对等位基因A/a，A的基因频率为0.2，a的基因频率为0.8，那么AA、Aa、aa三种基因型的频率分别为_______________；若环境的选择作用使a的频率逐渐下降，A的频率逐渐上升，则后代中aa基因型个体的变化趋势是______________。

一轮单元训练金卷·高三·生物卷(A)
第七单元 生物的变异、育种和进化
答 案
一、选择题(本题包括25小题，每小题2分，共50分，每小题只有一个选项最符合题意)
1.答案为：D
解析：基因突变不改变生物性状的原因有这样几种情况：①由于密码子的简并性，某些基因突变，对应的氨基酸可能不发生变化；②隐性突变在杂合子状态下，也不引起性状改变；③某些基因突变，对应蛋白质个别位置的氨基酸改变，但并不影响蛋白质功能，不影响性状。基因发生突变，生物的遗传信息一定会发生改变，通过转录也会导致遗传密码的改变，如果生物性状没有发生改变，可推测该基因控制的蛋白质结构没变，D正确。
2.答案为：C
解析：基因突变具有低频性，A错误；基因突变具有不定向性，B错误；基因突变具有普遍性，任何生物都有可能发生基因突变，C正确；基因突变具有随机性，可以发生在生物的所有生长发育时期，D错误。
3.答案为：C
解析：突变体M只有在添加了氨基酸甲的基本培养基上才能生长，可以说明突变体M催化合成氨基酸甲所需酶的活性可能丧失，不能依靠自身合成氨基酸甲，A正确；大肠杆菌属于原核生物，突变体M和N都是基因发生突变得到的，B正确；M和N的混合培养，致使两者间发生了DNA的转移，即发生了基因重组，因此突变体M与突变体N混合培养能得到X是通过细菌间DNA的转移实现的，而不是突变体M的RNA，C错误，D正确。
4.答案为：D
解析：一般情况下，基因重组只发生在减数分裂形成配子的过程中，水稻花药内精原细胞减数分裂形成配子的过程中可发生基因重组，但根尖细胞只能进行有丝分裂，不会发生基因重组，A正确；减数第一次分裂后期，非同源染色体上的非等位基因自由组合可导致基因重组，B正确；基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的非同源染色体上的非等位基因重新组合，C正确；减数分裂四分体时期，同源染色体的非姐妹染色单体之间的局部交换可导致基因重组，D错误。
5.答案为：C
解析：染色体上增加了某个相同片段，属于染色体结构变异中的重复，A错误；染色体上某一段移接到非同源染色体上，属于染色体结构变异中的易位，B错误；染色体上某基因缺失100个碱基对，属于基因突变，C正确；染色体上某片段发生180°颠倒，属于染色体结构变异中的倒位，D错误。
6.答案为：A
解析：小黑麦的精子中有4个染色体组，精子是减数分裂形成的，因此小黑麦的体细胞中有8个染色体组，所以用这种小黑麦的茎尖细胞进行离体组织培养，发育成的植株是八倍体；花粉只含有4个染色体组，离体培养得到的是含有4个染色体组的单倍体植株，A正确。
7.答案为：B
解析：①未经受精的卵细胞发育成的植物一定是单倍体，①正确；②含有两个染色体组的生物体，不一定是单倍体，如果该生物体是由配子发育而来的，则为单倍体，如果该生物体是由受精卵发育而来的，则为二倍体，②错误；③生物的精子或卵细胞是细胞，而单倍体是生物个体，③错误；④含有奇数染色体组的个体不一定是单倍体，如三倍体生物体中含有3个染色体组，但不是单倍体，④错误；⑤仅有一个染色体组的生物是单倍体，基因型是Abcd的生物体一般是单倍体，⑤正确；⑥基因型是aaaBBBCcc的植物，如果该生物体是由配子发育而来的，则为单倍体，如果该生物体是由受精卵发育而来的，则为三倍体，⑥错误；⑦单倍体的体细胞中可能存在同源染色体，如四倍体的单倍体细胞，⑦错误，B正确。
8.答案为：D
解析：基因突变能为生物进化提供原材料，基因突变是否有利取决于该突变是否适应于环境，A错误；A/a基因位于常染色体上，父母是PKU的携带者，生育患病的孩子是基因分离和受精作用的结果，B错误；苯丙氨酸是必需氨基酸，体内不能合成，因此婴儿期缺少苯丙氨酸，婴儿的身体和智力不能正常发育，C错误；某人群中致病基因频率为1/100，PKU为常染色体隐性遗传病，则正常人中携带者的概率是Aa/(AA＋Aa)＝[2×(1/100)×(99/100)]/[2×(1/100)×(99/100)＋(99/100)×(99/100)]＝2/101，则基因型Aa的个体与人群中某正常人结婚的子代患PKU概率为(1/4)×(2/101)＝1/202，D正确。
9.答案为：C
解析：21三体综合征是由染色体变异引起的，A错误；调查某遗传病的发病率最好选取群体中发病率较高的单基因遗传病，B错误；通过遗传咨询和产前诊断等措施可有效预防遗传病的发生，C正确；人类基因组测序需测定人的22条常染色体和X、Y染色体共24条染色体，D错误。
10.答案为：D
解析：图一细胞基因型是AaXBXb，产生的生殖细胞基因型种类有四种可能，A正确；Ⅰ1、Ⅱ3的体细胞的基因型为AaXBXb，B正确；Ⅲ12的基因型及比例是1/3AAXBY或2/3AaXBY，Ⅲ10的基因型及比例是1/2AaXBXB或1/2AaXBXb，Ⅲ10和Ⅲ12结婚，后代患白化病的概率为2/3×1/4=1/6，后代患色盲的概率为(1/2)×(1/4)＝1/8，则所生子女中发病的概率是1－(1－1/6)×(1－1/8)＝13/48，C正确；若Ⅲ9染色体组成为XXY，由于其患色盲，所以基因型是XbXbY，说明两个X染色体都来自母亲，即产生异常生殖细胞的是其母亲，来源可能是初级卵母细胞中两条X染色体未分离，也可能是次级卵母细胞中两条X姐妹染色单体未分离，D错误。
11.答案为：B
解析：线粒体遗传属于细胞质遗传，仍然受基因控制，但不遵循孟德尔遗传定律，后代不会出现一定的性状分离比，符合母系遗传的特点，后代遗传特点是无性别之分，B正确。
12.答案为：B
解析：一对夫妇均为21三体综合征患者，由于他们在产生配子时，第21号的三条染色体一条移向细胞的一极，两条移向另一极，故产生的配子有两种，一种是正常的，另一种是含有两条第21号染色体的，雌雄配子结合情况有四种，而21四体的胚胎不能成活，故活下来的有三种情况，只有一种正常，所以生出患病孩子的概率是2/3，患病女孩的概率为(2/3)×(1/2)＝1/3，B正确。
13.答案为：C
解析：图中显示，多基因遗传病在成年群体中的发病个体数量明显增加，发病风险显著增加，A正确；染色体异常遗传病发病风险在出生后明显低于胎儿期的原因是大多数染色体异常遗传病是致死的，患病胎儿在出生前已死亡，B正确；在调查人群中遗传病的发病率时，常选取图中的单基因遗传病在广大人群中进行随机调查，C错误；在调查发病率时需要保证随机取样而且调查的群体足够大，D正确。
14.答案为：B
解析：单倍体育种中，花药的离体培养比较复杂，不容易成功，不是最简捷的方法，A错误；杂交育种在子二代中直接选种aabb，是最简捷的方法，B正确；人工诱变育种的原理是基因突变，基因突变具有多方向性，需要处理大量的实验材料才有可能得到需要的类型，不是最简捷的方法，C错误；基因工程育种技术难度大，D错误。
15.答案为：A
解析：单倍体育种得到的个体都是纯合子，其自交后代不发生性状分离，因此可以明显地缩短育种年限，A正确，B、C、D错误。
16.答案为：A
解析：诱变育种能提高突变频率，从而产生更多新基因，A正确；杂交育种中F2出现的优良性状个体，若优良性状是显性性状则需连续自交，若优良性状是隐性性状，则不需连续自交，B错误；单倍体育种获得的植株中染色体数目与亲代植株相同，C错误；多倍体育种中，秋水仙素的作用机理是抑制纺锤体的形成，D错误。
17.答案为：A
解析：④和⑤的变异为染色体数目加倍，都发生于有丝分裂的前期，A错误；①→②过程简便，原理是基因重组，B正确；③→④过程可明显缩短育种年限，③常用的方法是花药离体培养，C正确；⑤过程的育种原理是染色体数目变异，D正确。
18.答案为：D
解析：两个地区环境条件不同，自然选择方向不同使各地区的小麦基因库存在差异，A正确；适者生存，穿梭育种培育的新品种可适应两个地区的环境条件，B正确；小麦的遗传多样性为自然选择提供了材料，C正确；穿梭育种通过杂交、选择过程，利用的主要原理是基因重组，D错误。
19.答案为：D
解析：可通过单倍体育种培育抗病抗倒伏小麦，利用花粉细胞具有全能性及秋水仙素能抑制纺锤体的形成等原理，也可通过杂交育种的方式，但需要不断筛选、自交，直到矮秆抗病个体的后代不发生性状分离，也可利用射线、亚硝酸盐等处理矮秆不抗病小麦种子实现人工诱变，但成功率低，育种中筛选过程是人为因素，不是自然选择。综上所述，D不正确。
20.答案为：C
解析：生长素和细胞分裂素相对应的植物生长调节剂也有相应的效果，所以可以通过添加植物生长调节剂进行诱导，A正确；幼苗乙与幼苗丙的形成是花药离体培养形成单倍体植株的过程，此过程的原理是植物组织培养，因此需要经过脱分化与再分化的过程，B正确；花粉是经过减数分裂产生的，其配子含有X染色体或Y染色体，经过花药离体培养，得到单倍体，再经过秋水仙素处理后得到的植株乙与丙的基因型为XX或YY，因此雄株丁的亲本的基因型分别为XX、YY，C错误；雄株甲是通过无性繁殖形成的，形成过程中不会进行减数分裂，因此也不会发生基因重组，而雄株乙是通过有性生殖形成的，形成过程中经过了减数分裂，因此会发生基因重组，D正确。
21.答案为：D
解析：突变和基因重组为生物进化提供原材料，但不能决定生物进化的方向，A错误；生物的进化对于环境的改变有影响，因为无机环境和生物是共同进化的，B错误；生物进化的基本单位是种群，C错误；生物进化的实质是种群基因频率的定向改变，D正确。
22.答案为：D
解析：当H基因频率为a时，此时有a2＋2a(1－a)＋2a(1－a)＝1，解得a＝1/3，同理，b＝1/2，c＝2/3，A正确；当p＝a＝1/3时，F1中HH、Hh、hh的比例分别为1/9、4/9、4/9，B正确；当p＝b＝1/2时，亲代群体可能只含有杂合体，C正确；当p＝c＝2/3时，hh的基因型频率为1/9，HH和Hh的基因型频率相等，各为4/9，F1自交一代，子代中纯合体比例为1/9hh＋4/9HH＋(4/9)×(1/2)(HH＋hh)＝7/9，D错误。
23.答案为：D
解析：a点种群中存在很多变异类型，这是变异不定向的表现，其中可遗传的变异为生物进化提供原材料，A正确；生存斗争的结果是适者生存，在开始使用该农药时，害虫通过生存斗争，抗药性弱的个体在生存斗争中被淘汰，而抗药性强的个体在生存斗争中存活下来并繁衍，使得抗药性逐代积累加强，害虫的种群密度不断增加，B、C正确；生物的变异是不定向的，农药的使用，对害虫群体中具有抗药性变异的个体起到了定向选择的作用，经过逐代积累，使害虫群体抗药性能增强，D错误。
24.答案为：A
解析：群体中的近亲携带相同基因的可能性较大，因此近亲繁殖可以提高后代纯合子的比例，A正确；突变包括基因突变和染色体变异，大多数是有害的，可以为生物进化提供大量的选择材料，B错误；某种群生物产生新基因后改变了种群的基因频率，说明生物进化了，而新物种形成的标志是生殖隔离，C错误；虽然没有其他因素的影响，但是由于群体数量较少，因此小群体的基因频率在各代可能会发生改变，D错误。
25.答案为：D
解析：生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性，A正确；生物多样性的间接价值是指对生态平衡、生物圈稳态的调节功能，B正确；建立自然保护区为就地保护，不仅保护了生物，而且保护了生物生存的环境，故是最有效的措施，C正确；栖息地的破坏或丧失是导致生物多样性面临威胁的主要原因，D错误。
二、非选择题(本题包括5小题，除特别说明外，每空2分，共50分)
26.(10分)
答案为：(1)①染色体结构变异(或染色体片段缺失)
②黄色∶白色＝1∶1
(2)①父本减数分裂过程中同源染色体
②4 黄色∶白色＝1∶1
解析：根据题意和图示分析可知，玉米籽粒黄色基因T与白色基因t是位于9号染色体上的一对等位基因，符合基因的分离定律。据图分析，图一异常染色体比正常染色体短，属于染色体结构的变异(或染色体片段缺失)；图二9号染色体有3条，且T所在的染色体缺失，属于染色体数目变异和结构的变异。(1)①根据以上分析已知，植株甲的变异类型属于染色体结构变异中的缺失。②为了确定植株甲的T基因位于正常染色体还是异常染色体上，让其进行自交产生F1。如果T基因位于异常染色体上，则能够受精的花粉只有t，则F1表现型及比例为黄色Tt∶白色tt＝1∶1。(2)①由于无正常9号染色体的花粉不能参与受精作用，即含有T的精子不能参与受精作用，所以黄色籽粒植株乙(Ttt)中有一个t来自母本，T和另一个t都来自父本，由此可见，该植株出现的原因是父本减数分裂过程中同源染色体未分离。②图二中的植株乙在减数第一次分裂过程中3条9号染色体会随机地移向细胞两极并最终形成含1条和2条9号染色体的配子，所以可产生的配子有T、Tt、tt、t四种，比例为1∶2∶1∶2；若以该植株为母本与tt进行测交，后代基因型及其比例为Tt∶Ttt∶ttt∶tt＝1∶2∶1∶2，因此后代的表现型及其比例为黄色∶白色＝1∶1。
27.(10分)
答案为：(1)纺锤体
(2)显微镜
(3)漂洗
(4)18 16或32
解析：(1)低温处理根尖细胞，能够抑制根尖细胞有丝分裂前期纺锤体的形成，以致染色体不能移向两极，细胞也不分裂，最终导致细胞中染色体数目加倍。(2)在实验过程中，需要制作临时装片，因此需要载玻片和盖玻片，并且需要借助显微镜观察染色体的数目变化。(3)临时装片制作的步骤为解离→漂洗→染色→制片。(4)若常温下的装片中，分裂期细胞占细胞总数的10%，则分裂间期占90%。细胞周期总时间为20 h，则分裂间期＝20×90%＝18 h；由于洋葱体细胞数为16，未发生加倍的细胞的染色体数目仍为16，而染色体数目加倍后的细胞有32条染色体，因此该实验中处于分裂中期的细胞含有16或32条染色体。
28.(10分)
答案为：(1)见下图：

(2)母亲 减数第二次
(3)不会(1分) 1/4
(4)碱基(1分)
解析：(1)色盲是伴X染色体隐性遗传病，表现型正常的夫妇生了一个患克氏综合征并伴有色盲的男孩，则可判断父亲基因型XBY，母亲基因型为XBXb，而患病儿子的基因型应为XbXbY。遗传图解如答案所示。(2)儿子的Y染色体来自父亲，两个Xb来自母方，应该是母亲在减数第二次分裂时异常所致。(3)若上述夫妇的染色体不分离只是发生在体细胞中，则不可能传给后代，仍按正常的情况进行计算，可知孩子中患色盲的可能性是1/4。(4)人类基因组计划测定的是22＋XY共24条染色体的碱基序列。
29.(13分)
答案为：(1)花药离体培养 减数分裂和有丝分裂 C、F
(2)E(1分) 基因重组
(3)A→D(1分) A→B→C(1分)
(4)联会紊乱
解析：(1)过程B是获得单倍体植株，方法是花药离体培养；花药是减数分裂所产生的生殖细胞，在植物组织培养过程中，涉及有丝分裂；秋水仙素能抑制纺锤体的形成，使细胞中染色体数目加倍，即C、F。(2)基因工程育种能打破物种的界限，其原理是基因重组。(3)若要获得双隐性个体，则杂交育种最简便，出现隐性性状的个体就是所需要个体；若需要的个体中有显性性状，则单倍体育种能明显缩短育种年限。(4)三倍体无子西瓜，由于减数分裂过程中联会紊乱，不能产生正常的配子，因此不育。
30.(7分)
答案为：(1)两者属于不同水域，且都具有河口短距离洄游的习性，存在地理隔离，从而导致两者无法进行基因交流
(2)基因(1分)
(3)4%、32%、64% 逐渐下降
解析：(1)自然条件下，长江凤鲚和珠江风鲚属于不同水域，且都具有河口短距离洄游的习性，存在地理隔离，所以不会发生基因交流。(2)长江凤鲚和珠江凤鲚两群体的线粒体cytb基因片断序列差异属于基因多样性层次。(3)某刀鲚种群中有一对等位基因A/a，A的基因频率为0.2，a的基因频率为0.8，根据基因平衡定律，AA的频率为(0.2)2＝0.4，Aa的频率为2×0.2×0.8＝0.32，aa的频率为(0.8)2＝0.64；若环境的选择作用使a的频率逐渐下降，A的频率逐渐上升，则后代中aa基因型个体逐渐减少。

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