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    2024届高考物理新一轮复习专题强化试卷:第二章 实验二 探究弹簧弹力与形变量的关系

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    2024届高考物理新一轮复习专题强化试卷:第二章 实验二 探究弹簧弹力与形变量的关系

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    这是一份2024届高考物理新一轮复习专题强化试卷:第二章 实验二 探究弹簧弹力与形变量的关系,共3页。试卷主要包含了某同学探究图甲中台秤的工作原理等内容,欢迎下载使用。
    1某实验小组在探究弹簧弹力和弹簧伸长量的关系的实验中操作过程如下(1)将弹簧水平放置并处于自然状态将标尺的零刻度与弹簧一端对齐弹簧的另一端所指的标尺刻度如图甲所示则该读数为________ cm.(2)接着将弹簧竖直悬挂由于____________的影响不挂钩码时弹簧也有一定的伸长量其下端所指的标尺刻度如图乙所示图丙是在弹簧下端悬挂钩码后所指的标尺刻度则弹簧因挂钩码引起的伸长量为________ cm.(3)逐一增加钩码记下每增加一个钩码后弹簧下端所指的标尺刻度和对应的钩码总重力该实验小组的同学在处理数据时将钩码总重力F作为横坐标弹簧伸长量Δl作为纵坐标作出了如图丁所示的ab两条ΔlF图像其中直线b中的Δl是用挂钩码后的长度减去图________(选填)所示长度得到的2(1)某同学使用两条不同的轻质弹簧ab得到弹力与弹簧长度的关系图像如图所示则可知原长较大的是________(ab)劲度系数较大的是________(ab)(2)为了测量某一弹簧的劲度系数将该弹簧竖直悬挂起来在自由端挂上不同质量的钩码实验测出了钩码质量m与弹簧长度l的相应数据其对应点已在图上标出并连线由图可求得弹簧的劲度系数为________ N/m(结果保留3位有效数字g10 m/s2)(3)若悬挂的钩码的质量比所标数值偏小些则实验测得的弹簧的劲度系数比实际劲度系数________(偏大偏小)3(2023·辽宁葫芦岛市高三检测)某同学用如图甲所示实验装置进行探究弹簧的弹力和弹簧伸长量的关系的实验直尺和光滑的细杆水平固定在铁架台上一根弹簧穿在细杆上(细杆未画出)其左端固定右端与细绳连接细绳跨过光滑定滑轮其下端可以悬挂钩码弹簧与定滑轮间的细绳水平实验时先测出不挂钩码时弹簧的自然长度再将5个钩码逐个挂在绳子的下端每次测出对应的弹簧总长度L并将所挂钩码的重力大小作为弹簧的弹力大小F.(弹簧始终在弹性限度内) (1)把以上测得的数据描点连线如图乙所示则该弹簧的原长L0________ cm劲度系数k________ N/m.(结果均保留3位有效数字)(2)若该同学先把弹簧竖直悬挂下端不挂钩码测出弹簧原长为L1再按照图甲所示方法悬挂钩码测出弹簧伸长后的长度LLL1作为弹簧伸长量x以钩码重力大小作为弹力F大小由于弹簧自身重力的影响得到的图线可能是________4某同学探究图甲中台秤的工作原理他将台秤拆解后发现内部简易结构如图乙所示托盘A竖直杆B水平横杆H与齿条C固定连在一起齿轮D可无摩擦转动与齿条C完全啮合在齿轮上固定指示示数的轻质指针E两根完全相同的弹簧将横杆H吊在秤的外壳I他想根据指针偏转角度测量弹簧的劲度系数经过调校托盘中不放物品时指针E恰好指在竖直向上的位置若放上质量为m的物体指针偏转了θ弧度(θ<2π)齿轮D的直径为d重力加速度为g.(1)指针偏转了θ弧度的过程弹簧变长了________________(用题干中所给的参量表示)(2)每根弹簧的劲度系数表达式为________(用题干所给的参量表示)(3)该同学进一步改进实验引入了角度传感器测量指针偏转角度先后做了六次实验得到数据并在坐标纸上作出图丙可得到每根弹簧的劲度系数为______ N/m(d5.00 cmg9.8 m/s2结果保留三位有效数字)5某同学想测量两根材料不同粗细不同长度不同的轻弹簧的劲度系数他设计了如图(a)所示的实验装置实验操作步骤如下将一根粗细均匀的杆竖直固定在水平面上在其表面涂上光滑材料将轻弹簧A套在竖直杆上将轻弹簧B套在弹簧A外面弹簧A与杆之间以及弹簧B与弹簧A之间均有一定间隙将刻度尺竖直固定在弹簧左侧读出此时弹簧AB的长度将金属圆环套在竖直杆上并轻轻放在弹簧上待圆环平衡后从刻度尺上读出弹簧AB的长度逐渐增加金属圆环(与此前所加的金属圆环完全相同)个数重复步骤根据实验数据得出弹簧上方所加金属圆环的个数n及弹簧A对应的形变量x通过计算机拟合出如图(b)所示的xn图像用天平测量出一个金属圆环的质量为100 g实验过程中未超过两个弹簧的弹性限度重力加速度g9.80 m/s2.回答下列问题(1)弹簧AB的劲度系数分别为kA________ N/mkB________ N/m(2)若把弹簧AB串接在一起将一端固定在天花板上另一端悬挂一重力为G的物块则物块静止时两弹簧的伸长量之和Δl____________(kAkBG表示)

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