课题	2.1无脊椎动物的主要类群	章	2	学科	生物	年级	七
【教学重点】	腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物的基本特征。
【教学难点】	学会区分某种无脊椎动物。
【导学方法】	考点精讲，讲练结合，课后巩固
【课前预习】	一、腔肠动物 1、代表动物：水螅：生活环境：水草丰茂的。结构：身体由口、、和体壁构成。主要特征：结构简单的动物，身体呈状，体壁由构成，消化腔。其他腔肠动物：桃花水母、、海葵、。二、扁形动物、线形动物和环节动物 2、扁形动物：生活环境：多数营生活。主要特征：身体，有口无______ 的多细胞动物。举例：涡虫、绦虫和。 3、线形动物：生活环境：通常生活在中，有些种类在人体或其他生物体内。主要特征：身体一般为或，两头尖，有口有。举例：秀丽隐杆线虫、等。 4、环节动物：生活环境：中和的陆地。主要特征：身体由许多________ 构成，使更加灵活。举例：蚯蚓、、等。三、软体动物和节肢动物 5、软体动物：主要特征：身体________ ，________ 为贝壳。贝壳能随身体的生长而，呈现出年轮般的。举例：蜗牛、河蚌、和 _ 。 6、节肢动物：代表动物——蝗虫（1）生活环境：陆地飞行。动物是地球上种类和数量最多，分布最广泛的一类无脊椎动物。（2）形态结构：身体分为________ 、________ 、________ 三部分。胸部具有三对，两对。体表有，其作用是内部结构，有效地防止体内的蒸发。（3）生理：运动——用三对足两对翅运动。前足中足，后足。前翅革质狭长，覆盖后翅，起保护作用。后翅膜质宽大，适于。呼吸——体外有10对，是气体出入身体的门户。用呼吸。（4）主要特征：身体，足和触角均，体表有。
学习探究
【新知导入】
【合作探究】	将下列动物与所属类群特征进行合理的配对． ①缢蛏________A.身体呈辐射对称，有刺细胞，有口无肛门 ②水螅________B.身体细长，体表有角质层，有口无肛门 ③水蛭________C.身体由体节组成，靠刚毛和疣足辅助运动 ④蛔虫________D.身体表面有外套膜，有贝壳，运动器官是足 ⑤涡虫________E.体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节 ⑥蝗虫________F.身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门
【课堂总结】	这节课你学到了什么
【课堂练习】	1．如果你想了解蜜蜂的形态和生活习性，应从下列哪一本书中查找（　　） A．《昆虫学》 B．《两栖动物学》 C．《鸟类学》 D．《哺乳动物学》 2．在清澈且水草茂盛的溪流中，可能会发现水螅和涡虫，二者共同点是（　　） A．有眼点 B．有口无肛门 C．背腹扁平 D．由内外两层细胞构成 3．蚯蚓的呼吸主要是依靠 (　　) A．口 B．体壁 C．肠壁 D．刚毛 4．我国美丽富饶的南海诸岛，有许多是由珊瑚虫分泌物堆积而构成的珊瑚礁形成的。珊瑚虫属于腔肠动物，以下不属于其特征的是（　　） A．生活在水中 B．背腹扁平 C．有口无肛门 D．体壁两个胚层构成 5．猪肉绦虫是比较常见的人体寄生虫，下列不属于预防猪肉绦虫病的措施是（　　） A．搞好粪便管理 B．加强猪的检疫和市场管理 C．注意饮食卫生 D．切生肉和熟肉可共用案板 6．下列关于河蚌外套膜的作用的说法,正确的是（　　） A．保护身体内部柔软部分 B．参与呼吸和形成贝壳 C．能使贝壳张开和闭合 D．保护内部和形成贝壳 7．下列有关线形动物的叙述中不正确的是(　　) A．身体细长，呈圆柱形 B．有些自由生活，有些营寄生生活 C．有口有肛门 D．体表有鳞片 8．下列关于蚯蚓外部形态的描述错误的是（　　） A．身体由许多体节组成 B．身体前端有口，后端有刚毛 C．身体腹面有刚毛 D．体表干燥、粗糙 9．刺细胞是腔肠动物特有的攻击和防御利器，该利器在腔肠动物的哪个部位最多（　　） A．内胚层 B．外胚层 C．触手 D．体表 10．在收藏衣服的柜子里，放些樟脑丸有助于驱逐蟑螂．蟑螂能够感知樟脑丸中的挥发性物质的结构是（　　） A．昆虫体表 B．鼻孔 C．触角 D．气门